“补习班”
新闻背景:初中女生不想上暑假补习班,竟然离家出走跟男网友跑了!还好,经过警方紧急寻人,在从苏州南下东莞的火车上把她找到。今天,记者从惠州铁路公安处获悉,少女已在东莞被家人平安接回,男网友也被批评教育了一番。(6月25日东莞阳光网)
@佩弦:当下社会上补习班满天飞,很多家长觉得很头疼,不仅要投入大量的金钱,而且也让自己孩子很累。不过教师似乎看起来很清闲,有人把这一状况原因归咎于老师身上,认为是老师上课不讲下课讲造成的。甚至有人突发奇想认为应该把教师抓去上补习班,觉得老师最应该好好补习。家长质问学生课下需补习,老师为何不用?却不知最应培训的是自己
而事实当下状况是中国特有的教育形势造成的,劳累的不仅有学生、家长,也包括老师。有高考指挥棒在,全国上下学生都只能拼命往独木桥是挤,教师不仅有培训而且形式多样,折腾着老师。其实综合当下教育状况,最为薄弱的一环是家长,最应该参加补习的也是家长。
@昌莲:尽管国家及地方都有明文规定,且三令五申,要求“把时间还给学生,不允许集体补课,要严格控制学生作业量”,但对这个“禁补令”,各地学校是“明执行暗抵抗”,借辅导、培训之名变相补裸的违规动作一刻也未消停过。“禁补令”成了“进补令”,监管部门难辞其咎。特别是,光有禁令没有责罚,不仅禁令的威信要打折扣,其背后的动机也就不得不接受公众的揣测与质疑。
值得注意的是,“禁补令”成为一纸空文,不是应试教育体制问题,而是既得利益者拿体制当违规补课的挡箭牌。一些学校和教师,他们靠有偿补课敛财。“分数”成了他们进入腰包的“钱数”,“高考指挥棒”成了他们挥舞的“金钱棍”。有的甚至滥用教育权迫使学生补课,并在一定范围内垄断生源、垄断价格、垄断补课标准,甚至把该课堂上讲的知识放到补课时讲。可见,执行“禁补令”最大的阻力正是他们。
@天放:家长“逼”孩子参加补习班,主要不想让自己的孩子“输在起跑线上”。可是,如果不说服孩子从内心对学习感兴趣,那么家长再着急也无济于事。学习本是一项自主性极强的活动,被迫学习不会达到预期的效果。如果孩子不愿意,家长就不能强迫。课余生活丰富多彩,除了完成作业,孩子更需要全面发展,如果在课余时间还要给孩子增添负担,这不是“减负”而是“增负”。如今不少家长认为,如果放学后不给孩子“加码”就是浪费时间,这实乃大错特错,把学习视为负担甚至厌恶得相约逃课,这样的补课肯定达不到预期。
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