涵养儒雅师 培养文雅生 润养高雅校 三和实验学校 注重文化建设，促进学生全面发展
校运会开幕式。
庆“六一”文艺演出。
学校初中部教学楼。
“涵养儒雅教师、培养文雅学生、润养高雅学校”，自办学以来，惠阳区三和实验学校鲜明地提出了以 “雅”为办学理念，并且把“雅”作为校园文化建设的核心，在校园文化建设方面进行立面文化、走廊文化和班级文化建设，让校园成为了学生学习的乐园、师生精神栖息的家园。
教育
中考硕果累累喜讯频传
辛勤耕耘结硕果，三和学子谱新篇。伴随今年中考成绩公布，惠阳区三和实验学校，攻坚克难，奋勇争先，在去年的基础上再创辉煌，集中展现了该校卓越的工作能力、突出的教育教学优势、强劲的增长势头，实现了历史突破。
据了解，三和实验学校2016年中考共40人（含特长生）达到了重点高中录取分数线，上线率高达60.6%，上线人数相比2015年（21人）有较大增幅。三和实验学校用自己的激情和智慧，再次证明了低进高出的可能。
三和实验学校校长苏柏寒说：“我们学校能够在今年考出好成绩，得益于上级领导的悉心关怀，老师辛勤的耕耘，学生的勤奋努力，以及社会各界的关心和支持。”
主题教育丰富多彩
据悉，该校充分利用节日开展主题教育系列活动，促进学生全面发展。该校在“三八”妇女节、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“八一”建军节、“十一”国庆节及教师节等重大节日开展多彩的主题教育活动，使学生开阔视野、丰富知识、陶冶性情、增强能力、提高素质。
为让学生充分发挥个人特长，学校组织办好书法、美术、体育、音乐等兴趣小组，丰富学生课余生活，开发学生的个人潜能，促进学生全面发展。
绿茵场上，孩子们矫健的身影是该校建设足球示范校的一张名片。据悉，为深入开展“阳光体育”主题活动，实施好“体艺2+1项目”，三和实验学校有声有色地开展足球教育、足球活动，并在2015年被评为广东省足球项目学校。
该校还认真开展“大课间”活动，让学生健康成长。学校每学年定期举办好“庆六一”大型文艺汇演、冬季运动会、校园歌手大奖赛等活动，为学生搭建展示自我、张扬个性、施展才华的舞台，让孩子们在活动中快乐成长。
文化
国学教育尽显儒雅之风
为贯彻“学会做人，学会生活”、打造绿色校园、“服务三和教育明天”的理念，三和实验学校立足“宏志、笃学、求真、超越”的校训，加强校园文化建设，培养孩子“自信、主动、勤奋、刻苦”的精神。
在绿色的校园里，校园围墙上宣传的“仁、义、礼、智、信”教会了孩子们谦和、仁让。在年轻而又朝气蓬勃的老师们的教导下，孩子们懂得了“人无德不立，国无德不兴”的道理。
据悉，“国学引领 艺术育人”是该校校园文化建设的一个重点。“做人先重德，为了让孩子们更好地接受道德的熏陶，我们在学校的中心地带，明示了增广贤文和弟子规，让孩子有了道德培养的方向。”该校德育处相关负责人告诉记者。
文化长廊独具特色
除此之外，该校的文化长廊独具特色，它包含了德育文化长廊、古诗文化长廊和励志名言长廊。长廊的每个顶梁上都有关于唐诗、宋词的经典诗句、励志名言，整个文化长廊让孩子们足不出户就能感受到中国五千年的文化底蕴。墙壁上的书画作品全部来源于学生的美术作业，让每一位学生都有展示自己特长的平台。
“希望孩子们每天行走其间，观赏自己的书画作品，畅游在艺术殿堂之中，不仅能开阔他们的眼界，长知益志，陶情益趣，还能增强他们的自豪感。”苏柏寒告诉记者。
互动
家校合作促学生健康发展
“学校是基于学生、家长、老师和周边环境组合而成的围墙社会。”惠阳区三和实验学校副校长张玉桂说，学生是主体，家长是孩子终生的老师，终生的指导者。老师则是学生阶段性学习的组织者、引导者。而周边环境将对学生的行为习惯和发展带来直接或间接的影响。
据张玉桂介绍，缺失了家庭教育的无根教育，无法让学生得到全面、健康的成长与发展。
据悉，三和实验学校十分注重家校互动，并主张家长听课评课，参与教学管理。从每个班选出1~2名家长，成立家长委员会，不断关注孩子的成长变化，有利于孩子们的改变与进步。
与此同时，每学期家长会的召开，周末的家访，成为了家校互动的桥梁。“只有让家长参与到学校的管理工作中来，才能让他们看到最真实的学校，更加理解学校的做法。”张玉桂说。
学校
设施完善师资强大
据了解，三和实验学校（原南凯实验学校）于1999年9月创办开学，由原淡水拾围村的矮岭小学和博下小学合并而成，2007年12月通过惠州市规范化学校验收。2008年兴建初中部，同年秋季开始招收七年级新生，成为一所九年一贯制公办学校。
据介绍，学校占地面积42331平方米，校园建筑用地面积17655平方米，绿化面积14816平方米，环境优雅，布局合理。现有学生1510人，专任教师79人，其中高级职称1人、中级职称47人，党员教师29人，研究生1人，专任教师学历达标率100%。
办学以来，该校不断完善设施设备，努力创造优质教育教学环境，为学校办学和可持续发展提供了坚实的物质保障。校区标准化建设，有教学区、生活区、运动区。校区功能场室齐全，配置了电脑室、心理咨询室、音乐室、美术室，还有专用的器材室、档案室、图书室、教师阅览室、校史室等；师生餐厅宽敞、干净；学生宿舍舒适、卫生，配有双卫生间，并供应冷热水，为推进素质教育提供了良好的教学条件。
学校秉承“五育并重、全面发展”的办学思想，着眼于“关注每一个学生，办好每一所学校”，为学生的全面发展、终身发展奠基。始终树立“科研兴校”的意识，围绕让每个孩子都能积极、主动、健康、活泼发展的教育理念，从教育环境、教学策略、教学评价、兴趣培养等方面进行探索，结合高效课堂教学积极开展“学生学习习惯”研究，促使教育教学质量不断提高，形成了“文明、守纪、团结、勤奋”的校风。
更值得一提的是，学校先后被评为“惠阳区小学体育传统项目 （足球）学校”、“惠阳区安全文明学校”、“广东省一级档案综合管理单位”、“惠阳区教育工作先进单位”、“惠阳经济开发区先进基层党组织”、“惠阳经济开发区先进集体”。并于2007年12月以优秀等级通过惠州市义务教育教学水平评估；2012年11月荣获惠阳区德育示范学校；2013年1月通过惠州市规范化学校复检验收。
文/图 本报记者刘丹
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