龙川县第一中学： 至善文化 卓越川中
百年川中，教育明珠。建校百年来，尤其是党的十九大以来，龙川县第一中学（以下简称“川中”）秉承“团结奉献，追求卓越”的川中精神，打造川中“至善文化”品牌，贯彻新时代教育发展理念，以“办人民满意的教育”为宗旨，打造“1+3”高效课程，为学生提供优质师资保证，让学生“发现更好的自己”，成为一批批可造之才。
学校介绍
龙川县第一中学创建于1913年，是广东省最早备案的公立中学之一。2003年2月，县委、县政府把原规划建设县委县政府行政中心的近20万平方米土地无偿划拨给学校，投入3亿多元建设新校区。2004年8月25日，川中举校迁入新校区。目前，该校占地面积195685平方米，建筑面积138889平方米，教学班81个，学生4543人，教职工390人，其中特级教师2人，专任教师357人。
2001年以来，该校有20多位学生考入北京大学或清华大学，13位学生获全市高考总分第一，2万多名学生考入本科院校，本科上线率一直保持在82%以上，被誉为“河源教育名片”“东江教育明珠”。
办学特色
至善文化让全体师生
进一步增强凝聚力
近年来，学校大力弘扬“团结奉献，追求卓越”的川中精神，坚持“至善文化，卓越川中”的办学方向，以“至善文化——至善德育，至善讲堂，至善体美”为特色，坚守“发现更好的自己”办学理念，打造“1+3”高效课程，让全体师生有一种价值认同感、归宿感、荣誉感，进一步增强师生凝聚力。
校园充满文化气息
陶冶学生性情
近年来，学校坚持环境育人和文化熏陶“两手抓”，全力打造校园文化品牌，提升校园文化品位，建设优雅川中。充满着文化气息的美丽校园，是川中打造“至善文化、卓越川中”品牌的成果。
在川中校园，随处可见的绿色植物造景和园林小品，蜿蜒画廊，优化了育人环境。孔子广场示学生以仁礼，二十四节气园丰富学生常识，紫薇林鲜花怒放、静心怡人，课室里名人语录发人深省，走廊上班级展示栏明以个性。优雅人文的校园环境，熏陶感染着代代川中人，成为川中学子陶冶性情、静心学习的重要阵地。
“校园文化建设，不仅创造了一个良好的学习环境，而且还对师生的人生观、理想信念的养成起着潜移默化的深远影响。”川中校长吴志可表示，校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响，而川中加大校园文化建设力度的目的之一就是创设一种氛围,陶冶学生性情，健全学生人格，全面提高学生素质。
以德促学让学生发现
更好的自己
近年来，川中贯彻新时代的教育发展理念，弘扬“团结奉献，追求卓越”川中精神，秉承“发现更好的自己”的办学理念，以“办人民满意的教育”为宗旨，坚守“立学正道，养德至善”校训，致力建设“做追求卓越的川中人”校风、“做至德至善的教育者”教风、“做奋发有为的新青年”学风，全力创建“至善文化”，为学生的终身发展奠定良好的基础。
让德育滋润学生心田，以德促学，这是川中校园文化建设的一大特色。吴志可介绍，学校紧扣发展理念，以文化为引领，贯彻至善德育理念，开展丰富多彩的校园精神文化活动，组织开展了“书香校园”、感恩之旅、做最美教师、高考百日誓师大会、成人礼、毕业典礼等丰富多彩的活动，规范学生品德，提升师德，优化校风学风，营造健康优雅、凝聚人心、积极向上的校园文化氛围，让德育工作深入学生心田，激励学生挑战自我、超越自我。
打造“1+3”高效课程
近年来，川中以“至善文化”为办学特色，致力打造“1+3”高效课程。吴志可介绍，“1”是国家基础课程，“3”则分别是学科拓展课程、兴趣特长课程、生涯规划课程。这种教育教学方式，目的是全力构建学生自主学习的方式，不断提高学生自主学习的能力。
吴志可说：“创建至善文化办学特色，打造"1+3"高效课程，是校园文化建设的主要工作，这些文化活动和课程的实施，将川中的师生拧成了一股绳，让大家有一种"川中人"的价值认同感、归宿感、荣誉感。”川中校园文化多姿多彩，提高了学生道德、人文、科学、艺术、健康等方面综合素养，促进教师专业成长，全面推进以自主能力与创新精神为核心的素质教育。
川中针对性地规划课程，围绕精英德育，制定了科学的实施方案。高一阶段主要是养成教育，其主题是引导学生在生活、学习、纪律、礼节等方面树立正确德育观，并让其逐步养成良好的品格和行为习惯；高二阶段主要是目标教育，其主题是引导学生树立目标，并围绕目标做好规划，做一名有目标、有规划的高中生；高三阶段主要是励志教育，通过一系列德育活动，引导学生坚定信念，发现更好的自己，成就更好的自己，做一个为梦想发愤图强、努力拼搏的冲刺者。
吴志可说，川中坚持以文化为引领，开展各类丰富多彩、寓教于乐、充满时代特色的文化活动，创造了良好的教书育人环境。在这所书香校园里，川中学子树立了正确的人生观和奋斗目标，养成了自主学习、自我管理的良好习惯，并以自强不息、积极上进的姿态奔跑在追逐梦想的路上。
办学经验
与高校名校合作
打造“金牌师团”
近年来，川中与高校名校的合作，为教师搭建起学术交流的平台，极大地提高了川中的教育教学水平；通过名教师、老教师“传帮带”和打造“金牌师团”等方式，加强校内老师的相互交流学习，全面提升教师专业水平。
与高校名校合作
提高教育教学水平
川中坚持走开放式办学之路，加强与省内高校、名中学的交流合作，学习借鉴先进教育理念和管理模式，不断提高教师的专业水平，为学校的教育事业注入了与时俱进、经久不衰的生命力。
目前，中山大学、华南农业大学、南方医科大学、广东工业大学、深圳大学、广州大学等15所高校授予川中“优质生源基地”称号，并与该校建立了教育教学合作关系。
与高校名校的合作，为全体教师搭建起了学术交流的平台，极大地提高了川中的教育教学水平。有着近30年教学经验的教师钟学明表示，当今世界正处在大发展大变革之中，社会发展日新月异，教育的对象不断变化，学习借鉴高校名校的先进教育理念和育人方式，是山区教育实现“弯道超车”的一大“法宝”。
“通过与高校名校的紧密交流，为学校内涵发展搭建了广阔平台，同时拓宽了教师的教育视野，提高了教育教学水平，为百年川中教育事业再上新台阶夯实了基础。”吴志可说。
高标准打造“金牌师团”
在与名校高校开展学术交流，全力打造“学术川中”的同时，川中还通过名教师老教师“传帮带”和打造“金牌师团”、高效课堂等方式，加强校内老师的相互交流学习，形成你追我赶、锐意进取、朝气蓬勃的学习氛围，练好教师内功，强化教学技能，全面提升教师专业水平。
川中主管教学的副校长魏初城表示，随着信息化的不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这也对教师提出了更高的要求。学校开展“金牌师团”比赛的初衷在于“变”，即通过比赛让全体教师看到教学的更多可能，从而激发教师不断学习的热情，在教育教学过程中，对教学形式和理念进行摸索创新，找到一条适合新时代需求的山区教育发展之路。
“金牌师团”教学能力大赛是由12个学科的骨干教师、新秀教师组成的师团，各自紧扣相应的教学主题进行现场比赛。台上教师们讲，台下首席教师点评，学生们积极互动并投票，这让教学能力大赛既充满了竞争，又渗透着交流，让参赛的教师从中获益，提高自身教学能力。
除提供教学能力大赛这类交流学习平台外，川中还实施“强师工程”，每个学科组均采用“骨干教师+年轻教师”的组合方式，发挥名教师、老教师“传帮带”作用，着力培养年轻教师。川中还是全市唯一一个拥有省市级名校长工作室、省级名师工作室、市级优秀班主任工作室的学校。这些工作室不仅承担着教学教研工作任务，还在“传帮带”上发挥着巨大作用，名师、名校长、优秀班主任会采取上公开课等方式，传授教学方面的成功经验和先进做法，多方位提高学校的教育教学水平。
荣誉榜
◎1993年，全国群众体育先进单位。
◎1999年，全国学校体育卫生工作先进单位。
◎2003年、2005年，广东省文明单位。
◎2006年，广东省一级学校。
◎2008年，国家级示范性普通高中、广东省先进基层党组织。
◎2009年，广东省普通高中教学水平优秀学校。
◎2011年，广东省南粤校园模范基层党组织。
◎2012年，全国消防安全教育示范学校。
◎2013年至2018年，获河源市普通高中教学质量优胜奖。
◎2015年，广东省依法治校示范校；梅园饭堂获评广东省食品安全示范学校食堂。
◎2016年，广东省历史学科示范教研组。
◎2017年，全国青少年校园足球特色学校。
◎2018年，全国国防教育示范学校；校长吴志可获评南粤优秀教育工作者和广东省名校长工作室主持人，教师黄洪章获评广东省名教师工作室主持人。
◎2017年、2018年，校女子足球队参加“市长杯”青少年足球联赛，获得冠军。
■组稿/本报记者曾俊霖通讯员余洪科刘均侦鞠文平
■摄影/本报记者冯晓铭
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