厚积薄发，再上征程，东莞市翰林实验学校 集团化办学 打造“家门口好学校”
1月13日，东莞市推进品质教育建设大会召开，《东莞市打造品质教育“1+12”行动计划（征求意见稿）》同时发布。其中，《推进民办学校规范提质行动计划（征求意见稿）》提出，要加强民办学校师资队伍建设，支持民办学校培育办学特色，打造优质学校品牌，推动民办学校提升育人水平。
东莞民办教育蓬勃发展，多年来，涌现出不少高品质、口碑佳的学校。东莞市翰林实验学校，是东莞市老牌优质民校之一。近日，记者探访该校，揭开这所“家门口好学校”的神秘面纱。
重视教学质量
做“家门口的好学校”
2004年，东莞环城路不像如今这般车水马龙，坐落于东莞市东江与环城路交会处的翰林实验学校也没有现在这样庞大的办学规模。
“办学之初，小学部才20多个班，共800余人。”回忆的画卷展开，全程参与学校筹建的翰林实验学校小学部校长董佑林感慨道，踏着泥泞与崎岖，翰林学校最早一批办学者披星戴月、励精图治，走出一条品牌办学之路。
一路走来，厚积薄发。在东莞这片教育沃土上，翰林实验学校的诞生并非偶然。“改革开放前沿地的东莞，以强大的城市包容性吸引诸多外来人口驻足。人才扎根于此，适龄儿童数量也与日俱增，这就意味着，城市教育设施配套必须跟得上。2005年前后，东莞大胆探索办学体制改革，积极鼓励和扶持社会力量创办民办学校，满足适龄儿童入学需求。翰林实验学校，立足于家长对优质民办教育的渴望，应运而生。”谈及办学初心，翰林文化传播有限公司集团董事会表示。
学生全面发展
综合素质过硬
创办以来，翰林实验学校就非常重视“培养孩子的终身兴趣”，让每个孩子都有自己喜欢的兴趣班，每个孩子至少有两项体育技能和一项艺术特长。
成立于2018年7月1日的翰林实验学校运动中心开设综合素质班、网球、高尔夫、击剑、棒球、游泳等多个项目。配备有7个网球场，2个高尔夫模拟教室，600多平方米的高尔夫果岭、高尔夫室外练习场，两个室内击剑馆。
2020年粤港澳大湾区青少年田径邀请赛团体总分第一名、2020PGA青少年高尔夫联赛中国总决赛全国总冠军、代表东莞参加2020粤港澳大湾区“香港赛马杯”少年网球邀请赛获团体第二名……2020年11月，翰林学子作品成功入围“太空探索实验”青少年教育项目大赛。在体艺特色育人模式下，该校不少学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，体艺教育硕果累累。
自主合作探究式学习
打造高效课堂
民办教育，课程质量是生命线。“以往教育一味考核老师，力求只通过老师带动学生的成长，事实并非如此。”在办学过程中，该校初中部副校长周开文发现，如果学校仅关注教师，不激发学生自主学习的积极性，乃治标不治本之举。于是，在对教师进行备、教、批、改、评的同时，翰林学校还创新性开发学生自主合作探究式学习模式，在2009年前后，鼓励教师编写导学案并编印成册，作为校本教材。一年后，该校初中部中考多个科目远超市平均分。凭借创新务实的校风、科学规范的管理、良好的教育教学氛围，该校初中部连续七年被市教育局评为“初中教育质量优秀奖”。
随着教育的不断发展，翰林实验学校课堂也发生新变化。周开文告诉记者，现学校正着力打造高效课堂。不仅如此，学校还一手抓成绩、一手抓综合素质，每个学部均开发几十门校门课程，助推学生全面发展。
如果说课堂是教学优良的生命线，学生则是学校发展的奠基石。“创校以来，学校不变的是办学初心。”董佑林表示，翰林学校从关爱学生出发，办学之初，采用“住宿+走读”模式，老师们对走读生早接晚送，对住宿生从学习到生活无微不至关心。为全面掌握每一个孩子的动态，班主任还利用放学时间，采用家访形式，深入了解学生情况。
高水平师资队伍
教师有职业幸福感
2021年元旦前，正值秋招热门季，各地各校分赴全国多个城市招工揽才。东莞市翰林实验学校也面向不少优质高等院校毕业生抛出“橄榄枝”。在学校新晋教师名单中，有来自北京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学等部属师范院校以及多名双一流高校的硕士毕业生。
栽好梧桐树，引得凤凰栖。师资队伍优劣与否，是衡量一所学校办学品质的关键因素。为何翰林实验学校能吸引众多优质师资的青睐？
今年，是黄代强老师在翰林工作的第十三个年头。在东莞市最新中小学教师职称评审公示中，黄代强老师获“中学高级教师”职称，这在全市民办学校中颇为罕见。谈及在翰林的点滴岁月，黄代强老师打开了话匣子。他告诉记者，来自全国的教坛精英汇聚在翰林，大家相互取长补短，良好的氛围使新教师不断成长。前不久，有上市教育集团高薪猎聘黄代强老师，被其果断放弃。“我爱翰林的学生和这群教育同行者，我的心已与翰林融为一体。”
2004年，26岁的李优生选择离开广州一所公办学校，来到东莞。“说实话，当时，还真没想过自己能在民办学校一待就是十六年。”李优生话锋一转，“但这里的环境和人，给予教师幸福感和归属感。”起初，李优生只是一名普通一线教师，十几年来，在领导和同事们的帮扶下，他先后适应并承担多个角色。李优生说，在自身工作能力被认可的同时，最令他感动的是，上级领导不断建议他继续在专业领域深造。“你这么年轻，还可以继续读书。”有了来自领导的鼓励，李优生成功攻读教育硕士，为个人职业生涯发展添上浓墨重彩的一笔。
有竞争力的薪资待遇、新老教师结对帮扶、为教师终身发展进行谋划……翰林学校在打造一支有高尚师德、有协作精神、有执行能力、有精湛业务、有学习能力的“五有”教师团队的同时，还聚焦教师个人的职业幸福感和归属感。
高品质发展
新高中预计9月开学
打造品质东莞，教育是不可或缺的力量源泉。东莞打造品质教育提上日程，乘着全市教育改革的东风，翰林学校也喜迎新变化。
翰林外国语幼儿园，高标准通过“广东省规范化幼儿园”“东莞市幼儿园办园行为规范达标”评估验收；翰林小学部构建了以国学、口算、英语、才艺为学科特色的立体教育模式；创建于2012年的翰林国际部学生总人数近千，并正式通过剑桥大学国际考评部的官方认证，成为了剑桥认证学校。六届毕业生被世界排名前100大学的录取比例高达85%，累计获得奖学金487万人民币。翰林文化传播有限公司集团董事会始终认为，学校品牌建设的核心理念是一所学校师生共同追求的价值观，是体现在师生骨子里的精气神，反映的是一所学校师生理想追求和行为方式。
好消息传来，前不久，由翰林文化传播有限公司投资兴办的东莞市翰林高级中学获市教育局正式批复，这也标志着翰林优质教育品牌的发展迈入新的篇章。
东莞市翰林高级中学与东莞市翰林实验学校一脉相承。国家教育部首批持证上岗校长、拥有36年高中教育工作经验的翰林高中部首任校长李学友介绍，东莞市翰林高级中学坐落于水乡新城片区的洪梅镇，总占地面积超18万平方米，办学规模为60个教学班，按省一级学校标准建设，首期投资5亿元，该项目已被列入2020年东莞市重大预备项目，计划于2021年9月开学。翰林高级中学的管理团队及骨干教师团队均由东莞市翰林实验学校派出，以实现学校办学理念的无缝衔接。除集团内骨干师资外，新校广纳全国各地教学人才，聚焦未来教育。不仅如此，学校还专门聘请国家、省、市知名教育专家、学者为新校“把脉”，确保东莞市翰林高级中学高品质发展。
从单一学校到集团办学，如今，“翰林”元素星罗棋布，“翰林”品牌逐渐显现。翰林教育厚积薄发，再上征程。必将惠及更多东莞学子，为东莞优质教育增光添彩。
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