“全国模范教师”李卓彬：乡村教师一样拥有大舞台
【人物简介】
李卓彬，潮州市潮安区归湖镇狮峰村人。1998年毕业于潮州市师范学校（现韩山师范学院潮州师范分院），同年，参加工作。2000年到归湖怀慈中学任教至今。从业以来，曾获得广东省特级教师、广东省新一轮“百千万人才培养工程”名教师、潮州市高层次人才、潮州市拔尖人才、潮州市名教师工作室主持人、潮汕星河辉勇师表奖获奖者、潮安区系统名教师等荣誉称号。由他撰写的教育类论文，迄今获得省、市、县（区）奖项几十个，大部分是一等奖。
本报记者詹嘉鹏
“如果时光倒流，当年在那张破旧办公桌上备课的我，可能怎么也想不到今天竟然能够在学校里拥有自己的工作室。”归湖怀慈中学初中语文老师李卓彬告诉记者，他已经在这所学校执教将近20年，见证了这座学校日新月异的变化。
而归湖怀慈中学，也见证了李卓彬从一名普通的乡村教师到“全国模范教师”的蜕变。
乡村教学环境日新月异
1998年，李卓彬刚毕业就开始了他的三尺讲台生涯。头两年，他分别在归湖镇里的两所学校任教。2000年，由于归湖怀慈中学急需教师，他便辗转来到这里工作。这一工作就是20年。
现在归湖怀慈中学的教学环境一点都不比市里的学校差。有设备先进的新教学楼、干净卫生的学生食堂、宽敞舒适的学生宿舍、崭新鲜艳的塑胶跑道……在此之前，由于学校建成时间较久，很多基础设施不仅老旧，而且跟不上时代。（下转02版）
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他告诉记者，这些年来，随着国家越来越强大，政府对乡村教育的投入越来越多，加上爱国华侨持续不断的关心、支持，归湖怀慈中学的校容校貌每隔两三年就会有一番大变化。
乡村教师一样拥有大舞台
学校在日新月异地变化着，李卓彬也在与时俱进地蜕变着。
在以往的语文课堂，才华横溢、个性张扬的语文教师往往最受人追捧。然而，在依山傍水的归湖怀慈中学教学期间，李卓彬突然顿悟，语文课堂真正的主角是学生而不是教师。
2012年，他撰写出了论文《语文课堂，呼唤低调的教师》，倡导语文教师在课堂上降低“自我”，交出话语权，让学生有“显摆”的机会。最终，文章在区、市级评比中获奖，又获得广东省教育学会学术论文一等奖。
2015年，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”开始遴选第二批名教师培养对象。这是一项不分配指标、面向全省范围公平竞争的人才遴选活动。李卓彬试着提交了申报材料，经区、市、省逐级选拔出线后，再赴广州进行面试答辩，最终脱颖而出，成为全省八名初中语文名教师培养对象中的一员。
李卓彬告诉记者，今年是他参加“百千万人才培养工程”的第四年，马上就要参加结业典礼了。在这四年的时间里，他不仅去过广州、深圳、北京、香港等城市参加培训，认识了许多国内教育名师，还去过澳大利亚与外国老师交流、探讨。
“这四年的培训，对我眼界的开拓、阅历的积累、能力的提升等帮助都非常大。如果没有国家对乡村人才培养的重视，我不可能拥有这样的大舞台。”他告诉记者，自己一定会把这四年学到的一切分享给乡村学校的孩子们，也会分享给全市所有语文教师。而在今年的教师节，李卓彬还以多年来积累的优异教学成绩，获得了“全国模范教师”的称号。
开设名师工作室
2017年，为进一步创新人才培养模式，市教育局决定在潮州市建设名教师（名校长）工作室。经过评审，李卓彬成为首批名教师主持人中的一员，分担起了促进本地教师专业化发展的重任。同年，李卓彬名师工作室在归湖怀慈中学校内成立。
走进李卓彬名师工作室，记者不仅看到墙上张贴着来自潮州市的9名青年学员的简历，还看到墙上挂着珠三角专家顾问团的介绍。“这些专家顾问很多都是我在参加"百千万人才培养工程"培训期间认识的。”李卓彬告诉记者，他会把在培训期间学到的培训模式和培训框架，运用在自己的工作室里。
据李卓彬介绍，该工作室目前以“师带徒”的模式展开，并且搭建了一个由集体备课、双向听课、说课评课、送课下乡、课例开发、课题研究和巡回讲座等形式组合而成的框架。学员们入室后，教学水平都得到飞跃性提升。
光阴荏苒，日月如梭。回顾起自己这20余年在乡村的三尺讲台生涯，李卓彬说，他得到的比想象的更加多。“无论身在何方，为人师者，我们都要勇于担当新时代赋予的重任，坚定信念，始终奋斗在教育战线的最前沿，共同为祖国教育辉煌的明天贡献自己的全部力量！”他坚定地说。
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