3+10，一个“麻雀学校”的坚守

两个人的教室里，老师同样认真讲课，学生同样认真听课。

12名师生的升旗仪式，同样一丝不苟。

小小的操场是孩子们的乐园。

充满求知欲的眼神。

咦，开小差了。

互联网让孩子们与外面的世界相连。

学校里，校长既当老师，又当“爹娘”。

小小的仕可学校，“麻雀虽小五脏俱全”。

课间，操场上的玩耍欢呼最开心。

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在大南山连绵山脉中，有一个海拔近330米的小山村，这就是潮南区雷岭镇仕可村。从雷岭镇镇区驱车，尽管沿着蜿蜒曲折的盘山公路驱车行驶10多分钟便可到达仕可村，可陡峭颠簸的水泥山路尚未扩建完成，行走其上仍令人心生紧张。

仕可村内有所建筑规模不算小的乡村学校——仕可学校，3名青年教师为村里的10个孩子能就近读书，默默无闻坚守着，共同撑起乡村孩子们的“读书梦”。

上午9时多，记者来到仕可学校，正好是他们上课时间。6名学生正大声地朗读着课本中的古诗词，老师在课室里来回地走动着，细心地纠正学生们的读音。校长黄清贤在课室外经过，也停下了脚步，望着课桌前一双双渴望知识的眼睛，他欣慰地点了点头。

仕可学校是典型的山区学校，现在学校只有2年级、4年级和5年级，全校仅有10名学生。3名教职工都要跨年级、跨学科任教，像黄清贤既当校长，又要兼教四、五年级的英语还有全校的体育课、科学课。记者在学校里看到，由于学生少，师资力量缺乏，因此学校采取复式上课的授课方式，将四、五年级安排在同一个教室，一个年级上完课布置作业后，再给教室另一边另一个年级的学生上课。

7年前，黄清贤从13里外的地方来到仕可村，担任起这所山村学校的校长。黄清贤告诉记者，由于村民进城迁往乡镇、城区，以及适龄学生被外出打工的父母带往工作地就读，生源不断减少。而在村里读书的孩子大多都是留守儿童，一般是委托家中祖辈照顾，家庭经济较为贫困。“如果没有这所学校，村里的孩子就得到5公里之外的南溪小学就读，交通十分不便。”黄清贤无奈地说，要是赶上下雨天，有时进山的道路还会出现落石，孩子们的安全得不到保障。

为了这个学校，为了孩子们学好文化，黄清贤他们一直坚守在这里，没有离开过。学校一名二年级的女生身有残障，无法到校园里就读，黄清贤以及另外两名教师每天轮流到其家中，送教上门。“一个都不能少，一个都不能落下。”这是对山村学校的坚守，更是对山村教育的承诺。

抬眼望去，青绿的群山上风车高低错落，风声读书声声声入耳。正是这所在大南山怀抱之中的学校，哺育了当地一代代充满求知欲的学子。

本版摄影 本报记者 柯晓 陈史 本版撰文 本报记者 李德鹏

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