有效评讲试卷 提高解答能力
新课标指出评讲试卷的目的是使学生巩固知识，提高能力。对此，我总结了以下几点有效的评讲试卷的方法：
一、激励为主，合理评价。每一次考完试后，学生都渴望得到老师的赞扬和肯定，所以在进行试卷评讲时切勿上成了一节“批判课”。因此，每次评讲试卷前，我都会来一场“表彰大会”，不但表扬成绩优异的同学，还特别关注学困生，哪怕是细微的进步也要大力地表扬，让他们体会到学习的快乐，增强学习自信心，从而更加主动地学习。
二、小组交流，自主纠错。为了充分发挥学生的主体作用，我把试卷发下去，让学生在四人小组内互相交流，自主辨析订正。把简单的题目交给小组解决，然后收集讨论订正的结果，看哪些题目是学生不能解决的，这样就可以把时间节省下来重点解疑释惑了。
三、重视审题，加以引导。要正确答题，认真审题，弄清题意是关键。在评讲试卷时，我们着力引导学生抓住重点词句审题，分析题意，教给学生审题的方法，重视解答的技巧、方法的指导。告诉学生一定要多读几次题目，审清题眼和题限，再认真答题。
四、注重方法，轻给答案。评讲试卷，不能偏重于给学生提供正确答案，而不重视对解题思路、方法、步骤和技巧的讲解。我们要掌握正确的解题方法，以“不变”的方法来应对“万变”的题目。
五、充分激趣，深入浅出。根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，尊重学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。我们在评讲试卷时同样可以运用这种学习方式。
总之，试卷评讲是语文教师不可忽视的一环，每个语文老师都要认真对待。我们要注意把握好评讲试卷的目的、方向，在评讲的技巧方面下苦功夫，不断提高试卷评讲的水平，才能提高学生学习语文的积极性，提高学生解答语文试题的能力。
(梅江区西街小学李卫萍)
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