开平市创新推动校园“共享阅读”，携手社会“共同成长” 一歌掀起阅读热 百曲唱响古诗词
“我们班有一个小小的图书角，你呀千万别把它来小瞧！”10月25日下午3时30分，开平市港口小学校园内传来阵阵悦耳的歌声，孩子们聚集在走廊边、操场和教学楼下，跟着轻快的伴奏，共同唱响开平市校园阅读活动的主题歌——《我们班的图书角》。当天，该校正举行一场别开生面的阅读展示活动，除了齐唱《我们班的图书角》外，校园内还同步开展图书漂流、识字游园、唱诵诗词表演等活动，许多家长也来到学校，与孩子共读一本书，以阅读叙天伦。
党的十八大以来，“倡导全民阅读”已连续6年写入国务院政府工作报告。在阅读之花最盛的校园里，开平市以“共享阅读，共同成长”这一理念为引领，指导各校开展不同形式的阅读活动，并积极搭建学生展示、社会参与的各类竞赛平台，激发学生阅读兴趣，倡导全民阅读。
当前，“不忘初心、牢记使命”主题教育正全面开展。开平市教育局局长庞信明表示，教育系统将持续推进“共享阅读，共同成长”阅读项目，通过创新唱响古诗词、开展相关国家级课题研究等形式，不断加强未成年人思想道德建设，解决群众“孩子不爱念书”的“难题”。同时，以“小手拉大手”，带动家庭和社会层面参与阅读，助力城市“创文”，营造全民阅读的浓厚氛围。
学生喜爱家长支持
“共享阅读”花开城乡
10月25日，记者来到港口小学采访时，校门两侧的书吧内已经有许多家长找好位置，和孩子一起读书了。一旁的展示栏上，则张贴着许多家长和孩子在家中一起阅读的照片。“照片上都是我校评比出的"书香家庭"，我们每学期都会组织开展书香家庭、书香班级、阅读之星等各类评比，鼓励孩子阅读。”港口小学副校长李月爱表示。
据介绍，港口小学是江门市十大书香校园之一，阅读氛围浓厚。走在校园内，记者见到各教学楼外墙、楼层走廊都图文并茂地展示《三字经》、《弟子规》、《论语》、《千字文》等传统名篇，还有多个开放式书吧，各班级图书角也经过精心布置。“除了这些氛围营造外，我校还利用黑板报、宣传栏等，让学生的作品上墙，同时不断充实图书馆藏书，现藏书量已近6万册，还有适合小学生阅读的电子图书10万册。”李月爱表示，在开平市“共享阅读·共同成长”校园阅读活动方案的指导下，该校书香校园体系建设得到进一步拓展和完善，如今各班都制定了健全的图书管理制度，一系列主题阅读交流活动全面深化，活泼的形式颇受学生欢迎。
港口小学四（3）班、来自香港的学生邱梓和当天在图书漂流活动各摊位间来回走动，搜寻自己想借阅的图书。“学校经常举行类似的课外阅读活动，可以借到好书又能交朋友，我很喜欢。”他说。一旁，家长钟女士也专门请了半天假，带着新买的图书和女儿关一涵在操场席地而坐，一起阅读。“我是第一次参加这样的活动，见到了好多家长和孩子的同学，大家在一起读书，氛围特别好。”钟女士说。
据了解，自开平市教育局出台“共享阅读·共同成长”校园阅读活动方案以来，开平市各小学均在这一“共同纲领”的指导下，结合校园文化建设，“各出奇招”开展相关阅读活动。例如，三埠街道新安小学在校园内设置了三个“漂流书屋”，让学生随借随取，随处阅读，并鼓励学生多写读后感日记、制作“好书推荐卡”等；长沙街道幕村小学将读书活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责，要求各班有读书计划、相关制度、活动记录、读书展示等，还定期组织好书推荐会，读书分享会、交流会。
除城区学校外，“共享阅读、共同成长”的阅读热潮也蔓延到各乡镇小学之中。苍城镇中心小学每学期举办全校性的班级读书活动比赛，如“班级经典诗文朗诵比赛”、“古诗词PK大赛”、“绘本故事创作比赛”等；水口镇龙塘小学组织教师、行政人员带头读书，坚持写读书笔记并与学生分享……“平时一有时间，我就会和孩子一起读书。”家长钟女士表示，原本她只是响应学校号召，多陪伴孩子，没想到坚持下来，阅读已让自己受益良多。
搭平台建体系
阅读成果逐步展现
“推广阅读，全国各地都在做。我们不希望只是简单地办办活动，流于形式，而是真正形成体系，让学生养成阅读的好习惯，并从中受益。”开平市教育局副局长殷振雄表示，开平的校园阅读推动工作之所以能够落地见效、长期发展，与其背后全面的评价体系建设密不可分。
据介绍，为了对各校阅读推广工作进行科学指导和成效评估，开平市教育局除了出台“共享阅读·共同成长”校园阅读活动方案进行指导外，还制定了校园阅读评价方案，并以教育局名义发布各年级各学期的推荐阅读书目。每年，开平市中小学教研室会根据阅读评价方案对各校阅读活动的开展、图书角建设及相关阅读比赛获奖情况等10个方面进行详细评估，根据各校实际情况进行打分，并将得分情况纳入《开平市小学考核评价指标体系》中。
此外，该局每学年还会举办阶段交流会，总结先进经验，促进各学校交流，邀请专家作校园阅读方面的专题培训。这样有指导、有评估、有总结的体系大大促进了长期性、常态化、富有创新的阅读教育活动机制形成。
阅读成效如何评估，竞赛成绩是一项重要的参考标准。据悉，围绕不同阶段、不同年级的小学生群体，开平市教育局近年来有针对性地增设了多项阅读相关竞赛，一方面观察阅读推广的成效，另一方面为腹有诗书的孩子搭建展示自我才华的平台。“我们有举办一系列开平市级的竞赛，例如面向二年级学生开展的识字竞赛，面向三年级学生的绘本故事创作比赛和为四年级学生而设、已形成品牌的“在园杯”语文竞赛，以及开平市小学生中华经典诵读比赛、经典诗词抢答比赛等等。”该局小学语文教研员何慕洁告诉记者，不仅如此，局里每年还组织学生参加国家级、省级和江门市级举办的阅读相关赛事，且屡获佳绩。
在第十八届全国“腾讯智慧校园杯”华人作文少年比赛中，开平市共有72名小学生获奖；在广东省第八届“粤星杯”小学生作文大赛比赛中，开平市共有61名小学生获奖；在江门市2018中华经典·白沙诗文诵读比赛”中，长沙谭宏帙小学、澄江小学荣获特等奖，三埠港口小学荣获一等奖；在江门市首届小学生现场写作大会中，水口红花小学学生李晓红、长沙梁金山小学学生谭一言获得一等奖；在第五届“映美杯”江门市中小学文学创作大赛中，开平市碧桂园学校学生司徒亦凯获得小学组一等奖……推广阅读之成效可见一斑。
携手社会力量
扩大阅读“朋友圈”
据何慕洁介绍，开平市的课外阅读推广工作其实很早便开始了，但由于条件所限，一直没有大规模、高质量铺开。后来，这项工作得到了许多“贵人”支持。现任香港润成纺织集团主席、五邑大学校董会主席吴荣治就是其中之一。他长期热心家乡教育事业，连续十六年赞助举办开平市“在园杯”小学生课外阅读竞赛，还捐资500万元成立恩荣文化促进会专门支持教育。
“教育无论对于个人，还是家庭、国家，都是能改变命运的。我由于时代所限，没有机会接受到完整系统的教育。现在有条件了，一定要让下一代的孩子享受到优质的教育。”吴荣治表示，教育要在儿童阶段打好基础，养成良好的阅读习惯令人终身受益。
2012年，在吴荣治先生的倡议下，以他为首的27位社会热心人士捐出善款30万元，用于购买优质童书30000余册及书柜一批，充实到各学校中。开平市教育局也借着这股东风，进一步凝聚侨情、乡情，整合社会资源，逐步推进，在开平全市86所小学（含分教点）1276个班级全部设置图书角，扭转开平各小学图书馆藏书有数量、没质量，适合儿童阅读的图书不多的不利局面，完善阅读的软硬件设施，为高质量开展校园阅读铺下了肥沃的土壤，打下了坚实的根基。
近年来，许多社会热心人士、企业也纷纷加入到推广阅读的阵线上来。例如，旅美华侨黄汝梅女士捐资300万元人民币兴建梁金山小学黄汝梅教学楼，其后辈外甥黄婉华与余白云捐出人民币150万元，用于梁金山小学图书馆和电脑室的建设，还购买几万册优质童书充实学校图书馆；广东俊贤集团董事长冯锦麟捐赠10万元作为谭宏帙纪念小学“悦读馆”建设专项资金；热心企业广东巨隆化工有限公司出台“巨隆杯”阅读比赛奖励方案，对在开平市“共享阅读，共同成长”小学校园阅读活动中成绩优异、表现突出的学校、个人进行表彰奖励……
此外，开平市教育局还积极联合本地权威媒体力量，大力号召各校学生向本报《青苹果》投稿，提升学生自主创作的积极性，培养写作能力。据统计，本报《青苹果》近年来收到开平地区学生投稿逐年增多，平均每周有11篇作品被采用并刊登，是三区四市见报数最多的区市之一。平时，许多学校也将《青苹果》作为日常教学的补充，例如港口小学规定每天中午1时50分至2时10分为《青苹果》读报时间，苍城镇中心小学利用每周一次的阅读课，安排学生阅读《青苹果》优秀范文，定期组织读后感分享会、交流会，鼓励学生向《青苹果》投稿。
将诗词谱曲
唱响传统经典文化
如今，开平市“共享阅读·共同成长”校园阅读活动全面铺开，成效有目共睹。看着“共享阅读”在开平处处开花，长期参与该工作的何慕洁有感而发，创作了歌曲《我们班的图书角》。
没想到，由于旋律轻快、朗朗上口，这首歌曲很快在各个校园流传起来，风靡一时，各小学举办阅读相关活动都会播放这首曲子，近6万名小学生几乎人人会唱，将阅读活动推上了又一个高潮，可谓“一歌掀起阅读热”。受到歌曲“爆红”的启发，何慕洁思考：何不将语文教材里的诗歌进行谱曲，以歌唱这种有趣的形式激发孩子们的阅读兴趣呢？
经过几次课堂“实验”和前期准备，何慕洁联手搭档音乐教师李杨威、汪芳艳，精选《春晓》《咏鹅》《回乡偶书》等一首首经典古诗词，利用何慕洁家里简易的工作室，谱曲试唱，细节打磨，一首首古诗词“单曲”次第发布……果然，受到了开平市各学校热烈的欢迎。“我很喜欢把诗词唱成歌，很好记！”春华小学学生金珂臣说。
由于效果显著，何慕洁团队的行动得到了开平市教育局的大力支持和推广，一时间，开平市各小学纷纷开展“唱响古诗词”活动，引导小学生亲近经典。现在，何慕洁团队已基本把国家统编版小学语文教材1至6年级12册里的180多首古诗词、童谣、儿童诗、现代诗等全部录制完成，并依托“小不点唱经典”微信公众号结合教材进度同步推送，反响热烈。目前，“小不点唱经典”已有来自美国、加拿大、英国等二十多个国家的两万多名“粉丝”，在江门、湛江、中山、佛山、广州等地区，已经有相当一部分语文老师使用该团队制作的歌曲上诗词课。
今年9月20日，由“小不点唱经典”现象衍生的“十三五”国家级课题“以歌和诗，因声求气——小学诗文教学资源创新开发与利用的研究”在开平市顺利开题，该课题同时通过江门市“国学读书工程（二期）”专项研究项目立项，标志着谱曲唱诗词的这一创新举措将正式学术研究化，形成理论体系并总结推广。
中国教育出版传媒集团有限公司出版传媒部高级主管、小学语文教材的编者李云龙肯定了该课题研究“有传统、有传承，是一件高雅的事。要让语言文字与音乐有机融合，把更多的元素融入到课题研究中去，让课题研究成果更丰富、更厚重。”
广东省教育研究院研究员、广东省小语会理事长杨建国认为“唱经典”符合小学生的审美趣味，对该课题已经创作的成果赞赏有加，并表示有机会要在全省范围内推广。
据悉，该课题开设子课题申报后，在开平市小学语文老师中反响热烈，经过评审，有22个子课题通过了评审。今后，开平市将有一百多位老师参与到该课题研究中去，进一步丰厚开平市共享阅读的硕果，推动中华优秀传统文化传承发展。
文/图江门日报记者/梁佳欣
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