领取分发早餐，走上讲台“上课”，课后批改作业 迎接教师节 学生“客串”老师
抱着一大摞作业的黄梓涵跟老师一起走向办公室。
在讲台上，张悦琳感觉很紧张。
黄梓涵在班主任的陪同下批改作业。
黄玥然非常喜欢在讲台上的感觉，讲起课来也有条不紊。
黄梓涵在带领同学们早读。
张悦琳在纠正一年级小朋友的坐姿。
黄梓涵在收作业。
黄梓涵给同学们分发早餐。
黄梓涵一早就来到班级门口，帮同学们测量体温。
在教师节来临之际，9月9日，惠州市第十一小学（南校区）组织了一场别样的教师节活动，3名小学生走上讲台，体验老师的一天。
早上7时40分左右，6年级的黄梓涵早早来到了学校，当天早上她变成语文老师，带领同班同学开始一天的学习。
“请大家把课本翻到第7页，跟我一起读。”黄梓涵学着老师的模样走下讲台，在过道里捧着书领读课文。“虽然以前也领读过，但以老师的身份还是第一次，感觉挺紧张的。”做完早读后，她还得帮同学们领取分发早餐。
在另外一个课室，同样六年级的张悦琳在教一年级的礼仪课，帮助新生尽快适应小学的生活学习。为了25分钟的课堂，张悦琳准备了好几天。“坐姿要端正，提问题的时候记得举手。”她略显局促地对学弟学妹们说话，看起来对老师这一新角色还没有适应过来。此时，一年级的新生鼓起掌来，张悦琳脸一红，笑了起来。她调整好情绪，开始接下来的授课。
“太紧张了，很多准备好的东西都没有说。”下课后张悦琳说。走上讲台后，她才发现老师的工作跟自己想象的不太一样。一年级的同学们刚从幼儿园进入小学，不好管也不好教，她终于明白了自己一年级的时候，为什么班主任老师的声音总是沙哑的。
二年级的黄玥然当天也走上了讲台，人小鬼大的她没有丝毫的紧张，垫着脚在黑板上写下课文的名字，便有模有样地开始讲课。她说，特别喜欢在讲台上跟同学们交流，感觉是一件很光荣的事情。
老师的工作可不止在课堂上，放学后还有大量的作业需要批改。当天，黄梓涵在老师王洋的陪同下开始批改作业。一个班的作业摞起来看上去数量可不少，黄梓涵拿着铅笔一边批改一边问老师，当批改到第9本的时候就感觉眼睛有点儿花。“以前觉得放学后老师就没事了，没想到还有那么多事情要做。”黄梓涵揉了揉眼睛说。
“真正的教学工作可比孩子们体验的繁琐复杂多了。”副校长许红说，希望孩子们能走进老师的生活，站在老师的角度里去思考问题，让孩子们和老师更融洽地相处。
图/文：
南方日报记者王昌辉
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