博罗法院联合多部门开展“模拟法庭”进校园暨防范校园欺凌法治宣传活动 中学生扮演法官“审理”校园欺凌案
中学生扮演法官“审理”校园欺凌案。
庄严的法袍、笔挺的审判服、检察服、律师袍，朝气蓬勃的学生穿上之后，摇身变成“审判长”“公诉人”“辩护人”……这是一场特殊的庭审——模拟法庭。近日，博罗县人民法院（下称“博罗法院”）联合博罗县检察院、博罗县教育局、博罗县司法局、共青团博罗县委、博罗县惠民社会工作服务中心等部门，在该县华侨中学举办“模拟法庭”进校园暨防范校园欺凌法治宣传活动。
模拟法庭吸引800余人“旁听”
活动中，审判长、审判员、公诉人、人民陪审员、法警、被告人、辩护人等诉讼参与人，皆由初二年级的学生扮演。相关举办单位领导及该校师生，共计800余人在台下“旁听”。
本次模拟法庭“审理”的案件是一起典型的校园欺凌案件：两被告人因琐事与被害人发生口角。两被告人怀恨在心，持小刀刺伤被害人，致其轻伤二级,被检察院以故意伤害罪提起公诉。
活动中，审判长核查被告人身份、公诉人宣读起诉书、法庭质证、法庭辩论、被告人最后陈述等庭审环节有条不紊进行。
庭审结束后，参与模拟法庭的廖志涛同学说：“经过这次模拟，我了解了庭审的流程，感受到了法庭的严肃。另外，以后和同学们相处会更加友善平和，更加团结互助，珍惜友谊。”
博罗县华侨中学副校长刘红英表示，以“模拟法庭”形式开展预防校园欺凌法治教育，形式新颖。对未成年而言，不仅提升法治意识，也进一步提升其自身综合素养；对社会而言，可以唤起更多人关注校园欺凌现象及其中的弱势群体，有助于营造全社会共同防治校园欺凌的良好氛围。
模拟法庭有效预防未成年人犯罪
模拟庭审开展的同时，博罗法院、博罗县检察院同步在该校派发《预防校园欺凌安全教育手册》和《未成年人法治宣传手册》宣传资料，并为师生解答日常生活中常见的法律问题。
据博罗法院王敏法官介绍：一直以来，博罗法院积极走进校园面向未成年人开展专题普法宣传活动。未成年人正处于身心发展的关键时期，容易意气用事，“模拟法庭”打破以往单向对学生进行灌输教育的校园法治宣传模式，通过学生参与真实案例的模拟开庭审理，切身感受法律的庄重威严，有效预防未成年人违法犯罪。而“模拟法庭”暨防范校园欺凌法治宣传活动是系列活动，日后将继续在辖区内的学校开展，持续有效促进未成年人健康成长。
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
遇到欺凌怎么办？
一、当事人
1 寻求帮助
不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应主动积极地将受欺凌的事向第三方求助，常规求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织、执法机关等。
2 保护自己
尽量避免独自上下学，由家长接送或与其他孩子结伴。被欺凌不需要懦弱，要正当合法并有效保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。
3 锻炼身体
努力提高身体素质，校园欺凌表现的伤害大多来自身体攻击，锻炼身体以保证自己不会是被欺凌对象。
4 团结同学
积极融入学校生活，学会多与同学沟通交流，以包容之心待人处事，预防校园欺凌发生。
5 树立自信
不要从自身找原因，不要将被欺凌当作命运，不要自卑。在行为、思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但也不要将强硬反抗作为唯一手段。
6 积极沟通
经常保持与家长、老师的良好沟通，从中学会更多解决问题办法。
二、相关机构及人员
1 旁观少年
同学们要珍惜生活在一起的缘分，学会宽容，以“和而不同”的心态包容、对待他人，遇事冷静，一时头脑发热的行为，不仅会给同学造成伤害，还会给学校、家庭造成巨大影响。遇到同学间发生口角，旁观者同学不要抱着看热闹的心态起哄，以免火上浇油，要及时通知老师、家长。
2 欺凌者
与人为善，学会控制自己的情绪，遇事要冷静，远离其他有暴力倾向的人与影视作品、网络游戏；认真学习，积极运动，参加劳动。
3 管理者
学校应经常对师生开展有关防止校园欺凌的法治教育，提高师生防治校园欺凌的意识，对已发生的校园欺凌事件，第一见证老师要重视并跟进处理，做好家长的沟通工作，必要时知会班主任或上级领导处理，防止问题蔓延和恶化。
4 执行者
与公益组织联动，增进校园和谐氛围；与执法机关联动，对已经发生的校园欺凌事件使用强制性手段，减少其他学生受到事件的负面影响。
5 亲密关系者
父母或亲戚朋友发现孩子受欺凌，要采取正当合法的手段面对。作为欺凌者的亲属，应该不包庇不纵容。
6 家庭教育者
学会非暴力沟通模式，以身作则营造温馨和谐的家庭氛围，切忌以打骂代替教育。
本组文/图 惠州日报记者涂坚 通讯员黄淑瑜
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