惠州市华罗庚中学：当有情怀的教师 做有温度的教育

市华罗庚中学飞速发展，树立起了一流特色名校的品牌。

叶超。

张涛。

凌苏州。

王小蕾。

吴金玲。

邓勇威。

袁劲竹。

“教育应该是充满温情的，是有温度的。”8月30日，市华罗庚中学新任校长陈绍安在开学前，给该校教职工做了题为《做一个有“度”的华中人》的演讲，希望全体教师自觉践行教师职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，努力做“四有”好教师，坚持以学生为本，促进学生全面而有个性的发展，做一个有温度的教师。

在短短11年里，市华罗庚中学飞速发展，树立起了一流特色名校的品牌，先后荣获“全国心理健康教育特色学校”、“全国国防教育特色学校”等29项国家级、省级荣誉称号，也成为众多学子向往的求学殿堂。优秀的华中教师们像大树的根基，源源不断为学校发展输送营养。

教师结构合理 重视教师培养

时光如梭，年轻的市华罗庚中学已经跨入第11个年头，教师队伍也不断壮大。目前全校共有教职工413人。其中正高级教师1人，高级教师101人，一级教师192人，特级教师4人，省骨干教师、省优秀教师76人，市首席教师21人，市骨干教师、市优秀教师83人，博士硕士61人。教师结构和层次分布合理，曾经以新教师身份入校的老师们也有8~10年教龄，成了年富力强的骨干教师。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。为了更好地培育学生，华中教师们抓住一切机会学习进修，不断提高业务水平。该校构建校本培训模式，分享优秀教师成果，汇成《华罗庚中学校本培训手册》。

同时，开展“青蓝工程”，发挥老教师、骨干教师的传、帮、带作用，帮助新教师迅速成长。学校每学年都安排每个科组一次外出学习交流的机会，老师们先后到多个省内外重点高中交流学习。

提高教学教研精细度精准度

“如果说校长是学校的灵魂，那么老师就是学校的核心，是学校发展的"根"。”在开学前的教职工大会上，该校校长陈绍安表示，将积极筹措资金，改善办学条件，让老师们更好地全身心投入工作。同时，真正发挥科组长的学科带头作用，让科组长享受更高的待遇，在做课题的大路上，追求“三真”目标，做真课题，真做课题，课题做真。

新学期新气象，陈绍安介绍说，接下来该校将进一步抓好教学常规，开展“推门听课”、“教学技能比武”、“解题大赛”等活动，达到“以研促教，追求实效”的目的，提高教学教研的精细度和精准度。

他还要求老师们，要精选教辅资料，加强学生的作业管理和统筹，避免“作业满天飞”的情况。鼓励年级和备课组集体编印针对性强的分层次作业，不得以练习册代替作业，切实减轻学生作业负担，提高学习效率。同时，把握好检测和考试的难度、信度和效度，在实践中不断探索有效教学之道。

华中名师榜

2019年市首席教师

叶超：有趣的灵魂万里挑一

“怎样学好物理？首先你得知道物理是干什么的。讲个笑话，有个病人问医生，"为什么一到秋天，我的腰就啪啪地疼，像触电一样。"医生头都没抬："你的裤腰材料是涤纶的吧。"听到这里，大家应该马上想到一个词——"摩擦起电"。明白了吗？用最简单的规律和语言描述生活中的现象，这就是物理。”如果说哪位老师的物理课让人越听越想听，那就是以幽默著称的叶超老师了。

人说“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，叶超具有一个有趣的灵魂。他的物理课深入浅出，让人欲罢不能。听，他又抖包袱了——“物理学家费曼曾说：如果你不能用最简单的语言教会别人，说明你对这个知识还没有真正掌握。请各位学霸学神留意，今后有同学向你请教时，别嘲笑人家是学渣，要珍惜这来之不易的机会。教会别人，才能教会自己。”

“成为一个学者型的教师，是我的奋斗目标。”叶超从教18年，共担任9年班主任，十几年来一直在教学第一线，致力于高效、有趣、多样化的课堂教学研究，并形成一套个性化教学方式。他的课堂受学生喜爱，科目成绩突出。2013年被评为惠州市十佳青年教师。

他还是一个“多面手”，承担学校的“青蓝工程”任务，所带徒弟也已成长为一名成熟优秀的物理教师；作为班主任，他注重研究和了解每个学生的兴趣爱好、性格特征、成长经历等，从而全面分析把握整个班集体的发展情况，被学校评为“魅力班主任”；在文体方面，他担任学校乒乓球协会会长，代表学校参加过两次惠州市直教育系统乒乓球和羽毛球比赛并获奖，被学校评为“文体之星”。

2019年市优秀班主任

张涛：“亲生”班主任 班级掌舵人

暖男、奶爸、心灵导师、“亲生”班主任、我的男神老师……这些都是学生们给张涛老师起的花名。张涛是一名80后历史老师，在市华罗庚中学从教10年，“只有不负时间，方能不负自己。”他教了7年高三，担任了7年班主任，送走了4届毕业生，一直坚守“做学生成长道路上的陪伴者和引领人”，获得广东省首批优秀青年历史教师、惠州市优秀班主任和华中首届新秀等荣誉。

进入高三，学生考试成绩波动也会带来情绪的波动。张涛凭借丰富的备考经验，有计划、分步骤给他们做心理建设和目标建设，营造了“一切尽在掌握之中”的心理情景。备考后期，他几乎每天晚修都会到班级看一看，不管学生遇到多大的困难，他都会微笑地告诉他们这是备考道路上的正常现象。学生们送给张涛一个留言本，上面画着一艘刻有班级旗帜的大船，还有张涛老师的漫画，俨然是这艘大船的掌舵人。

学校的发展，班级的建设，学生的成长都离不开家长的支持。“将心比心，平等真诚地对待学生，就会赢得家长的理解和尊重，形成家校共育的"幸福朋友圈"。”张涛特别重视与家长沟通，形成教育合力。2019年元旦到来之前，他策划了《2018感恩遇见，2019再续精彩》的跨年班会，号召有时间的家长准备一道拿手好菜一起聚会，全班三分之一的家长都赶了过来和师生一起跨年，场面特别温暖。

凌苏州：花样奖励进步学生

“崇拜老师、敬畏题目，注重过程方能决胜高考。”在2018-2019学年里，凌苏州既是高三物理备课组组长，又是高三班主任，他的带班思路结合了两个角色的特点。从2016年开始，他连续担任4年高三班主任，用年级领导的一句话说：“把班级交给你，我们就放心了！”

在班主任工作中，他注重师生关系，营造和谐的班级气氛，做学生的良师益友，教学相长。同时，注重家校沟通，积极开展家校活动，每月一个活动，丰富多彩。他所带班级其乐融融，学生开朗好学，经常跟他述说心理话，“感觉他们非常信任我这个"老大哥"。”

在教学中，凌苏州有个原则：把班主任角色和物理老师角色分开，从不带情绪上课。“批评学生后，也能开开心心叫他回答问题。学生了解我的性格，也都不"记仇"。”

他还很注重激励进步学生，“这个很有必要，把进步的学生树立为榜样，才能起到激励作用。激励措施可以有很多，奖励学生吃围桌、奖励现金红包等，总之不断变换花样。”他的物理课堂与评价总是能给学生带来惊喜，彻底把学生兴趣激发出来。

2019年市优秀教师

王小蕾：仁心仁教 快乐负责

“要是有一百个王小蕾就好了,就可以把班主任工作全包揽了。”同事们经常这样打趣王小蕾。从教14年来她担任班主任工作8年，2013年8月至2019年6月连续六年奋战高三教学第一线。

王小蕾的教育教学理念是：仁心仁教，快乐负责。仁心——班主任用美好的心灵看待学生，用乐观的精神面对学生，多一份欣赏，少一份失望；多一份理解，少一份抱怨；多一份肯定，少一份挑剔。负责——在班主任工作中，“负责任”代表“细无巨细”。学生的各种坏毛病，需要我们的耐心；学生的进步、退步，需要我们的关心；学生的困境，需要我们的爱心；学生的决心，需要我们的信心；学生的叛逆，需要我们动心；学生的一举一动，需要我们的细心；良好的学风班风，需要我们的精心。所以在班主任工作上，我们一定要乐在其中，享受学生给我们带来的快乐与进步，用我们的责任心，多看学生的美好。王小蕾老师教过的学生每年都要组团回校看她，2018年的教师节有29个学生同时回校，“吓得”学校的门卫人员不让进，只怪场面太大了。

吴金玲：教学离不开育人 发掘学生闪光点

“每个学生都是一块美玉，都值得我去欣赏和挖掘。”从教19年来，吴金玲一直在教学一线工作，已担任8届高三英语教学工作和9年班主任工作。在她看来，每个孩子身上都有闪光点，教学离不开育人。

班上有一个学生对学习敷衍了事，吴金玲上课时会特别关注她，经常悄悄提醒她认真听讲，叫她回答问题，课后找她谈心。学期结束时，该生自己设计并手绘了立体贺卡送给吴金玲，“感谢您不放弃我”。

吴金玲教过一个叛逆学生小李，很抗拒和老师交流，在家不服父母管教。吴金玲无意中得知他特别疼爱自己的妹妹，于是从这个话题入手，慢慢打开小李的心扉。一天小李生病，吴金玲从家里赶到学校，把他送到医院，一直陪他打点滴到凌晨两三点。回校后，小李坚持送吴老师到学校公寓，因为担心吴老师怕黑。与此同时，在学习上吴金玲不断给他鼓励，随时进行指导。小李的心态变了，一天天进步，如愿考上了本科。

作为英语老师，吴金玲所带班级英语成绩在年级名列前茅；作为高三英语备课组组长，她引导备课组进行高质量的集体备课，以提高整个备课组的教学技能和教学能力，在所有的备课组中起到示范作用。

2019市优秀教育工作者

邓勇威：转化后进生的一把好手

“大爱无形，特殊学生特殊对待，方能体验教育之美。”邓勇威是华中物理老师，2015年至今担任年级部主任，在教书育人方面有着独到的经验。尤其是在转化后进生方面，可谓是一把好手。

邓勇威发现，来自农村的小玲很不自信，在同学面前不敢表达自己的想法，不管自己有没有错都会三番五次道歉，甚至会让同学厌烦。她学习很刻苦，效果却很差。邓勇威观察到小玲上课注意力不集中，满面倦容愁容，经常走神。他和小玲深入交谈了解到，小玲儿时和弟弟一起去村里池塘游泳，弟弟溺亡，这么多年来她一直活在自责中，父母也不知如何劝慰。经过沟通，邓勇威联系了心理医生，对她进行心理干预，同时引导她父母劝慰小玲。一段时间后，小玲走出了阴影，学习的专注度加强了，高考成功考取本科院校。

还有性格强悍的小迪同学，初中开始就跟社会混混称兄道弟，进高中后成为“大哥”级人物。“极端孩子，极端处理。”邓勇威先去家访，了解到他是个重义气的孩子，于是大胆决定让他做班长，“利用”他的义气来规范他。

时间一长，小迪懈怠了，邓勇威就请他看电影，和他交朋友，发现他喜欢画画，于是动员他去学习艺术，进行专业的培训。高二进入艺术班后，他的老毛病又犯了，邓勇威遂建议家长让他假期进工厂打工，体验谋生艰难。经过一个暑假的辛苦磨炼，小迪终于意识到谋生不易，高三奋发读书，最终考进了广东工业大学。

2019年市德育工作标兵

袁劲竹：把宿舍管理“亲情化”大受欢迎

“德育工作有苦有乐，辛苦来自于为人师表的责任与使命，快乐则来源于智慧与努力相结合之后的成果。”参加工作17年中，袁劲竹有12年半在德育工作第一线。

2014年2月起，袁劲竹担任惠州市华罗庚中学德育处副主任，负责近5000名学生的学生宿舍管理工作。他和同事一起，创新管理手段，根据高中生宿舍管理的特点，制订了“亲情化宿舍管理制度”，以“尊重人、理解人、帮助人、培养人”为核心，推出“人性化、亲情化”管理。宿管阿姨成为“亲情管理员”，学生宿舍温馨如家庭，这一模式一经实施，便赢得了家长和学生的欢迎，还吸引了《东江时报》等媒体的报道。

从教至今，袁劲竹已完成从高一到高三的四次循环教学，每一次他都以高度负责的态度对待教学工作。教学中，他擅长根据教学大纲的要求，掌握好教学目标，熟悉教材内容，把握好重点、难点。此外，他还研究学生的实际情况，在课堂上做到深入浅出，通俗易懂，并且善于启发学生，调动学生的积极性。

本版文/图 惠州日报记者林奶花 通讯员戴静怡 凌宏伟

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