构建忠孝课堂阵地促学生全面发展
数学科组开展“六步法＋人工智能”高效课堂探究活动。
▲马安镇小学“我绘画 我快乐”学生现场书画比赛。
▲冲刺。
采访中记者获悉，马安镇中心小学的办学征程，在继承学校优良办学传统的基础上，不断努力探索，积极实践，构建忠孝课堂阵地，为提升学校的办学质量和多样化发展开拓而行。如今，学校探索“六步法＋人工智能”高效课堂的教学改革，着力建设乡村少年宫，紧抓阅读习惯养成，促进学生全面而有个性的发展，取得了喜人的成绩。
坚持以研兴教
探索 “六步法＋人工智能”高效课堂
众所周知，教学改革关系学生成长、育人质量。惠城区教育局林初明局长在2017年秋季教学工作会议上说：“课堂改革不是对原有课堂的修修补补，而是对原有课堂的颠覆性改革。”而在马安镇中心小学，“六步法＋人工智能”高效课堂教学改革与探索已经拉开了序幕。所谓“六步法＋人工智能”高效课堂，是指“创设问题-自主探究-讨论解疑-展示提升-总结感悟-当堂检测”六个教学操作步骤，并运用人工智能与学科教学的深度融合，完成课堂学习任务，实现课堂学习目标。
马安镇中心小学副校长林茂苍分管教学工作，他向记者介绍，“六步法＋人工智能”高效课堂坚持“以生为本”，即坚持学生的自主体性原则，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，使得学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，真正落实新课程理念，实现学生自主学习、探究学习、合作学习，实现高效和谐的课堂。
事实上，探索实践“六步法＋人工智能”高效课堂，不过是学校教学教研的一个缩影。学校大力推行以教促研，以研兴教。市级课题《农村小学中高年级学生课外阅读指导实践研究》，促使教师加强了学生阅读科目的推荐和阅读方法的指导，用作品展、读书笔记、各种评比活动等大大提高了学生阅读质量和阅读兴趣，学生读书习惯良好，校园读书氛围浓厚；市级课题《农村小学中高年级数学有效性作业设计实践研究》，教师们研究如何布置和完成作业更有效，探索层次化和多元化作业，探索新形势下的新的作业方式，取得良好的效果；《农村小学生习作失真形成原因及解决对策》、《“互联网+教育”背景下农村小学高年级写作能力培养的策略研究》、《微课在农村小学英语写作教学中的实践与探究》等课题正在紧锣密鼓地开展。课题研究转变了师生的教学观念，提高了教师的科研能力，在刚刚结束的2017年惠城区小学数学青年教师说课比赛中，林嘉莉老师荣获二等奖。
发展学生特长
建设学校少年宫开展社团活动
全校师生齐聚操场，挥毫洒墨，其场景何等壮观！全校师生书法绘画大赛每年都会在马安镇中心小学上演，已成为学校建设少年宫发展学生特长的“传统曲目”。据悉，书法是马安镇中心小学最悠久的社团，师生共同参与，学校要求每位老师每周至少上交一幅书法作品，每年元旦学校都会举行师 生 书法 绘 画现 场 大赛。
原来，马安镇中心小学将少年宫文化建设融入丰富多彩的社团活动、第二课堂活动中，学园成了乐园。如今，学校已经成立了乒乓球、篮球、足球、田径、书法、绘画、合唱、舞蹈等十多个社团。也即将成立机器人、乐队、人工智能、车模等多个与时俱进的社团。学校选拔一些有特长、认真负责的老师，作为社团活动的指导老师，以保证社团活动正常有序有效开展。丰富多彩的课外小组活动，师生共同参与，既促进了学生特长发展，又形成了学校教学工作的一个亮点。
一分耕耘一分收获，第二课堂结出了累累硕果。林彩珍老师在2015年8月参加第七届广东省小学规范字书写大赛决赛(硬笔教师组)荣获二等奖。乒乓球，更是马安镇中心小学的特色项目，2016年，马安镇中心小学乒乓球队参加惠城区小学乒乓球赛，男子乒乓球队获单打、团体第一名，女子队获单打第二名、团体第六名。刚刚结束的2017年惠城区二年级小学生规范汉字书写比赛中，陈怡霏、林籽廷、王泓杰三位同学荣获一等奖，文轩蕾、陈静仪二位同学荣获二等奖，林凯莉同学荣获三等奖，六位参赛学生全部获奖。
铸就人生底色
重视阅读提升师生人文底蕴
走进校园参观，教学楼下两大群簇拥在一起的学生首先吸引了记者的注意，走近一看，原来孩子们正在围着两台校园智能阅读终端机翻找着喜欢的书籍。据悉，这学期，为方便学生阅读，学校特意添置了六台校园智能阅读终端机。
学校教学楼上挂着一条醒目的标语：“读书改变命运，习惯成就人生”。阅读，可拓宽学生的知识面，开阔他们的视野，提高他们的写作能力，为此，每班设立了图书角，学校图书馆定期添置图书，长期向全校学生开放。加强课外阅读指导，开展“经典诵读”活动，努力构建“书香校园”。刚刚结束的2017年惠城区小学生现场作文比赛，马安镇中心小学的刘惠仪、陈婉菁、肖文雅三位同学获一等奖，曹敏怡同学获二等奖，陈俊华、黄森妮二位同学获三等奖。
值得一提的是，在忠孝文化扎根校园的规划中，学校特别规划设计了“书香苑”。学校希望在书香苑中收藏国学经典，供学生随时借阅，在潜移默化的熏陶，感染和教育中，情感得以升华，行为得以内化，促进了学生良好习惯的养成和健康人格的发展，更为人生赢得厚重的人文底蕴。
本版文/图 本报记者张 培通讯员张泉兴
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