不忘初心担重任勇立潮头踏歌行 惠州一中优化教育资源，探索现代化办学之路

惠州市第一中学大门。

高一8班 歌唱祖国。

社团日活动。

惠州市首届英语经典美文诵读大赛获奖者合影。

高三教师培训。

今年是惠州一中建校88年。88年的文化传承和辉煌的办学成绩，让惠州一中成为无数学子向往的教育殿堂，更成为惠州一张靓丽的“名片”。

今年盛夏，又是捷报频传。惠州一中再以傲人成绩，向全市人民交上一份满意答卷。当世人又一次将赞叹的目光聚焦到这所名校时，“焦点人物”却将所有荣誉收入箱底，云淡风轻地踏上了开拓创新的新征程。

了解惠州一中的人，对此举毫不意外。八十八载栉风沐雨，八十八载薪火相传。建校88年来，惠州一中始终秉持穿越历史、通达未来的审慎智慧，从容追求朴素的教育真谛，努力给学生创设最适宜的教育环境。88年丹心凝聚，涵养出敦厚、务实的文化底蕴，不彰不显，是气质使然。

了解的人更知道，此举背后，还有更深内涵。作为惠州市争创教育现代化标兵市的排头兵，惠州一中肩扛社会重托，身负历史使命，无论是在加强现代化学校的管理制度方面，还是提升教师团队现代化水平，抑或是创新学生培养模式，都必然要更加凸显示范性学校的作用。责重山岳，任重道远，不张不扬，是志存高远。

瞩目未来，站在新起点、开启新征程的惠州一中，与时俱进、锐意进取的惠州一中，迈着现代化办学的步伐，必然会给世人带来更多惊喜。我们翘首以盼！

印象一中

筚路蓝缕传薪火弦歌激越绘蓝图

今年中高考一结束，惠州一中，无论是初中部，还是高中部，都以绝对亮眼的成绩，兑现了最初立校时“提供优质教育服务，培育优质学生进入优质学校”的诺言。

援引两组数据，以为佐证。今年高考中，惠州一中高中部文科考生徐琰、洪汇琳，名列全省前十名；中考中，惠州一中初中部学生张逸佳以713.1分获全市第一名，范禹韬以707.4分获全市第二名。

如此优异的成绩，彰显了这所“南粤名校”的非凡实力。但当世人谈论今年惠州一中中高考的成绩单时，虽然欣喜，却并不意外。因为在他们心中，这份成绩单不过是惠州一中优质办学路上的一个剪影。惠州一中用88年时光，积淀下优质品牌，也夯实了世人对它的肯定。

高中篇

一份总结背后的苦心孤诣

正所谓，外行看热闹，内行看门道。只有教育界人士知道，为了成就世人的这份“不意外”，惠州一中做过多少努力，付出过怎样的汗水。

尽管在岁月的浸染中，在文化的熏陶中，惠州一中有着独特的优良传统，如老师们潜心育人、因材施教，学生们刻苦勤奋、勇于探索，但身处教育综合改革的关键时期，既要实现内涵发展，又要不负社会重托，惠州一中所负压力可想而知。负压前行，唯有拼搏。以高中部为例，通过实施立体化教学管理模式，推动办学质量逐年提升。其间用心，一份“高中部2016-2017年教学教研工作总结”可窥一二。

立体教研体系提升教研活力

世上从来没有无缘无故的成功。看过总结后，记者对这句话更加认同。

为扎实推进集体备课，高中部实行了“一课一研”。从提前制定计划，到形成较好的“基础备课蓝本”共享给全体教师，每个细节都做了明确要求，非常系统完整。仅从这点来看，没有经过时间的打磨和反复的升级，是难以达到的。而为确保备课次序井然，学校还实行了 “校领导蹲点备课组制度”，由教研室每周派专人点名、登记。

很多人都知道惠州一中有件独特的育人法宝，那就是“自主高效课堂”。但他们并不知道这件育人法宝是怎么锻造成功的。几个“至少”，找到答案。

在惠州一中的高中部，每个学期备课组至少会安排10节“实践课”，科组至少会安排4节“示范课”。通过上课、评课的过程，教师们对教学行为的有效性的关注度得到强化。加上组织“自主高效课堂比赛”、“备课组同课异构”，学校的自主高效课堂理念体系日趋成熟。

在这一年，学校还要求教研室坚持课堂的完全开放，认真上好“特级教师公开课”、“教研组示范课”、“推门课”等“五个公开课”。并按要求，校领导、科组长、学科主持人每周至少听课一节，并交听课记录，教研室派专人检查统计。

同时，为加强科组、备课组组织建设，学校还建立了科组、备课组工作评价制度，完成了这个学年的优秀科组长、备课组长的评选。

此外，学校还注重总结经验，分享心得。如鼓励教师以教学中“大”问题为载体开展课题研究，以课题中的“分”问题为聚焦点进行分析写出优秀论文。以及探索落实学科特色化课堂教学研究等。

细化教学管理提高师生战斗力

加强教学纪律的检查力度、加强常规教学的检查力度、组织第一届奥赛实验班的招生工作、组织学生评教活动……在这份总结中，记者还看到这一年教务处的工作内容。一条条、一款款，分层实施、涵盖全面。字里行间，既是对过往工作的总结，更是对工作方法的提炼。透过这份总结，记者对本届甚至以往高考屡创辉煌的原因，都有了更为深刻的认识。

在加强教学纪律的检查力度方面，这一年实施了教学纪律日记录，周通报的制度，对每节课教师的课堂到位情况进行记录，一周一汇总，对违纪行为每周集中通报到违纪教师，通过此项制度，教师的违纪行为得到有效遏制，违纪率呈逐渐递减趋势。

通过组织学生评教活动，学生对教师的教学成效有了“话语权”，教师

的工作质量也有了快速检验通道，有助于及时调整教师们的教学方法，提高课堂教学质量；通过加强常规教学检查力度，老师们布置作业的科学性和批改作业的认真程度都得到了检验，极大地提升了教师们的责任感。

在这一年，教务处还成功策划和组织了第一届奥赛实验班的招生工作。据悉，该工作从提交申请，组织报名、命题、考试，组、阅卷和录取各个环节严格纪律，做到零差错。高考结束后又成功组织开展了奥赛实验班为期两周的体验活动。这一举措该校理科的复兴奠定坚实的基础。

记者还留意到，学校在总结工作的同时，对下一阶段的工作也做了提前梳理。以教务处的工作为例，不仅对“2017-2018学年度”的工作做了提前规划，甚至对“2018-2019学年度”也做了部署，内容涵盖教师调配、学生分班、组织秋季田径运动会、落实教师综合评价工作等各个方面。

游刃有余源于具备成熟模式

有立体，有分层，有宏观，有细节，一份总结，让人看到惠州一中高中部倾心教学，勤于钻研的苦心孤诣，也更赞叹其游刃有余的从容。该校相关负责人的一句话道破天机：游刃有余，源于岁月沉淀下，已形成一套成熟的管理教学模式：一体两翼。

记者在此前对惠州一中高中部采访时，曾对“一体两翼”做过深入了解。其中一体，是以打造高效课堂为核心，打造适合高考改革方向和学校学生学习特点的自主高效课堂，形成核心流程与操作规范。

而两翼，则一翼为教学常规，通过升级学校的教学常规，让学生在课程意识、学科意识、学生意识、创新意识的指导下，更加有利于学生主动、健康发展，更加富有效率；另一翼为良好的学习习惯与方法。让学生对各学科学习习惯与学习方法进行筛选、提纯，形成一套符合学科规律和学校不同层次学生学习特点的习惯与方法，并找到贯彻执行的切实可行的途径。

一体两翼模式，再辅以完整科学的师生评价体系，实现了“课堂由"讲堂"向"学堂"转变”；“教师的观念由知识传授向能力培养转变”；“学生的学习方式由被动接受向主动获取转变”三个可喜转变，为学生进入各类高校继续深造以及终身发展打下了坚实基础。

初中篇

一张成果报 素质花满园

在美丽的南湖畔，坐落着一所历经更迭而日新月异的品牌名校，这就是惠州一中初中部。打破从办学理念，到办学环境的传统介绍，这一次对该校的了解，从一张成果喜报说起。

荣誉奖项拿到“手软”

920人参加中考，上了600分的有445人，其中考入惠州一中高中部的有260人。660人入围市直重点高中录取分数线，正取率72%。这一组数据，就是惠州一中初中部交出的2017年中考成绩单。依然优异，依然亮眼。

中考成绩固然是判断一所学校办学水平的重要指标，但绝不是唯一指标。在中考这张成绩单背后，我们还应关注其他一串的荣誉奖项：

在第二十二届全国“华杯赛”决赛中，一等奖前10名，学校初一年级占前7名，初二年级占前4和第6第8名，共有38人夺得全国一等奖，29人获得二等奖，32人获得三等奖；

初中部物理科组荣获 “广东省初中物理优秀示范教研组”称号；

彭高阳、乔静等16位老师的教学论文发表或获奖；

叶光弼老师等10位老师获得市级以上市优质课比赛一等奖；

谭京老师参加“感动中国——— 2017群众文化交流周暨"群文杯"第六届声乐演唱电视展演”获得美声组金奖；

2017年6月23日，初中部代表队参加市中小学生英语经典美文诵读大赛获得第一名；

学生参加“第九届国际科技创新·发明展奖”获得一金二银一铜四个奖项；

……

无法完全列举的奖项，拿到 “手软”，让人不禁感叹“惠州一中这所名校名不虚传！”。而在这些“一等奖”“优秀”“金奖”“第一名”的背后，学校的优质办学，丰富素质内涵的办学特色也得以彰显。

素质之花遍校园

在这张成果报中，记者特别注意到，学校在重视教学质量的同时，对培养学生综合素质的重视程度也非同一般。这一点通过学生社团的开展就能看得出来。

如在这个年度，学校开展了初一年级“中国梦.金话筒杯”朗诵比赛、初一年级的“文明礼仪”展示比赛、初二年级“英语短剧大赛”、学生三人篮球赛、“舌尖上的一中”学生厨艺展示、科技文化艺术节、“激情南湖.放飞梦想”第六届科技文化艺术节颁奖晚会，一系列丰富多彩的活动。一个个平台，一次次展示，也成就了一幕幕视觉盛宴。

据该校相关负责人介绍，学校目前现有社团近50个。除学生社团展示活动外，学校德育处、团委、学生会和社团联合会每学期还会组织开展各式各样富有教育意义的活动，如校园十大歌手比赛、新秀主持人大赛、器乐舞蹈大赛、相声小品大赛等，为学生成长搭建丰富多彩的平台，满足学生个性化成长的需求。

正是有着这些平台的锻炼，曾获得“2012新加坡国际才艺节”器乐少年组金奖的“大榕树民乐团”，本学年继续又获“广东省优秀社团”称号。同时，唱响国际舞台的 “大榕树合唱团”，2016广东省第五届艺术展演合唱比赛二等奖，3人包揽初中组声乐类比赛金银铜奖。

或许正是着重构建适合学生成长所需的培养模式，惠州一中初中部，这只惠州初中教育的“领头羊”，没有常人印象中的“死读书”“唯分数论”的名校印象，而是以高效教学盛结高分硕果，素质育人遍开素质之花，成就了家喻户晓的教育品牌。

师资建设

岭南群燕展翅飞 撒播春色满人间

正所谓，名校，有名师也。惠州一中为学生向往，为家长称道，是因为其优质的办学实力，和全面育人的办学理念，更因为拥有一批兢兢业业、诲人不倦的教师。他们有充满爱心的工作激情，有认真踏实的工作态度，有勤奋努力的工作作风，有因材施教的工作方法，有永不止息的探索精神。

成就这样一支优秀的教师团队，与学校重视师资建设分不开。

高中篇

以问题为导向，实施完整的师训工程

一支强有力的师资团队是教学质量的有力保障。为此，在校领导的高度重视下，学校以教育教学管理和课改中的问题为研究对象，以促进教师水平提高为目的，开展了一系列培训工程。

首先是请进来。备课组会根据教师专业发展需要，邀请了多位专家来学校做学术报告与教学、教研指导。如2016-2017学年度的第二学期就邀请了20位专家、教授与学校各科教师交流座谈，解决了各科教师在高考备考过程中的许多疑惑。

其次是走出去。根据《惠州市第一中学教学教研方案 （2016—2019学年度）》内容，教研室制定《惠州一中教师外出培训、学习实施方案》。2016-2017学年度的第二学期组织了教师外出学习交流101人次。

同时注重校本培训。学校充分发挥本校名师特长，通过启动“青蓝工程”，让每位“师父”对其“徒弟”进行定期的课堂教学及教研指导，迅速提升年青教师的专业水平。在此基础上，还通过开放“五个公开课”、“教师解题比赛”等活动，以评促教，以赛促教，促进教师向专业化发展。

此外，学校还积极落实上级部门提供的师训活动，以及创办了《来风园》教研杂志，为教师提供学习交流的平台。

通过一系列创新举措的实施，形成了一支师德高尚、业务精湛的教育精兵，他们时刻拧成一股绳，带领着学生在成长成才的道路上默默耕耘、上下求索。

初中篇

多管齐下，教师在实践中成长

正如前文所说，2016-2017学年度，惠州一中初中部的叶光弼老师等10位老师获得了市级以上市优质课比赛一等奖。而与此同时，刘志勇、吴超获2017年 “惠州市优秀教育工作者”称号；朱小兰老师获2017年“惠州市首席教师”；彭高阳老师获“2017惠州市优秀教师”；严娜老师获“2017惠州市优秀班主任”称号；张小英老师获“2017市德育工作标兵”称号。

这些教师能收获职业道路上的荣誉、表彰，离不开学校的大力培养。据悉，初中部复办13年来，始终高度重视师资团队的建设。通过“四环五步”课堂教学改革的实践、课题开发、论文撰写、校本课程的开发和研究、教师基本功比赛、赛课、师资培训等等，促进老师在专业上的不断成长。

以2016-2017学年度为例，学校除通过“四环五步”课堂教学改革实践，加强备课组建设，落实集体备课制度，开展“教改实验课赛课活动”，探索高效课堂途径外，还建立“名师工作室”，发挥名教师、名班主任的示范引领作用，并通过“结对子”的方式对年轻教师进行培养。

同时，还举行硬笔书法、赛课、说课、评课、微课设计比赛、制卷比赛、解题比赛等“教师基本功比赛”，促进青年教师的专业成长。以及开展“微课题”研究，通过学科带头人的引领，提升青年教师的教学教研能力。

而自采取“走出去、请进来”的方式加强教师培训工作方面，参与教师更是达到500多人次。

经过十几年时间的打造，该校已经建设了一支在惠州教育界首屈一指的教师团队，具备一批在教育教学教研上备受认可的优秀教师、骨干教师、学科带头人。

本版文/图 本报记者卢振侠 通讯员刘烈洪

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