城乡学校结对帮扶有了升级版 惠城区教育局实施优秀教师送教活动，送教内容扩展受助学校范围扩大
▲送教老师在上课。
▲教学研讨活动。
上示范课《漂亮的瓶子》。
“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就有两种思想，甚至更多。”萧伯纳的这句名言广为世人所知。近日记者发现，惠城区教育局的一个创新举措，正应和了这句名言，让人闻之无不拍手称赞。
原来，该局以“送教活动”为桥梁，让城乡教育资源流动起来，不仅提升了薄弱学校的教学水平，更夯实了城区学校的实战能力，加快了城乡教育均衡化的脚步，真正实现了“一个创新，两种思想，多重受益”的多赢局面。
方式升级
教育资源“动”起来
事情还要从今年2月份出台的一份方案说起。为进一步提高农村学校、民办学校的教学质量和教师的业务水平，充分发挥城区学校优秀教师的示范和引领作用，惠城区教育局经过仔细筹划，深入探索，最终制定出台了一份《惠城区优秀教师送教活动实施方案》。
根据方案要求，城区学校的优秀中青年骨干教师可自愿报名，对区属农村中小学、民办学校，开展为期一年的送课、听课、评课、教研等送教活动。
据悉，为推动城乡教育均衡发展，惠城区教育局已开展多年的城乡学校结对子帮扶活动。有关负责人告诉记者，本次送教活动充分吸收以往经验，在原有“送课下乡”的基础上，增加了教研探讨，听课评课、备课交流，甚至是教学管理等内容，“同时学校范围也扩大至乡镇中小学和民办学校，可以说更加系统和完整，是传统帮扶活动的"升级版"。”
该负责人解释，以往的帮扶活动主要针对农村中小学开展，但乡镇学校和民办学校，也同样存在教育力量薄弱、教师能力不足等问题，“要提升全区整体的教学水平，就要正视这些问题，扩大帮扶范围。”
来自城区21所学校、涵盖各个学科的37位优秀教师，成为首批志愿者。他们心怀教育理想，为24所乡镇、民办和农村学校，带去了先进的教学理念，和特色的课堂教学模式。
记者了解到，经过一个学期的效果检验，目前《惠城区优秀教师送教活动实施方案》开展情况良好。“送”教一方，充分发挥自身优势，竭尽所能、毫无保留地帮扶“受”教一方成长；而“受”教一方则牢牢把握这来之不易的机会，常常变被动为主动，积极向“送”教老师们取经学习。采访中，多位“送”“受”老师忍不住为惠城区教育局的做法“点赞”。
得知升级后的帮扶活动受到 “送”“受”双方的热烈欢迎，据透露，未来将会长期持续开展这样的送教活动。
新奇有趣
课堂教学“活”起来
“城里来的老师太有趣了，上课就像做游戏一样。”在汝湖镇中心小学，孩子们口中所说的“城里来的老师”，正是市第二十七小学教务处主任王梅。从自愿响应惠城区教育局的号召，定点到汝湖镇中心小学开展送教活动以来，作为市、区美术学科带头人，惠城区名教师的她结合学校实际，传播自己的教育心得，分享美术教学的先进经验，不仅为孩子打开了“参与课堂”的大门，更为老师们树立了一个“高效课堂”的模板。
而在芦洲学校，来自第九中学的叶均杰和余福齐两位老师，充分发挥信息技术和数学两个学科所长，为同学们带来了多节别开生面的特色课堂。在叶均杰的信息技术课上，针对农村学生的电脑认知水平和技术能力，特别设计了一节题为《如何组装计算机》的课程，通过循序渐进的引导、交流，让学生们自主探索、了解计算机的基本组成以及各硬件的功能作用。在课堂之外，他还为同学们准备了学习材料，推荐相关的学习网址，以供学生们自主学习。
余福齐老师则结合七年级学生的实际情况，精心设计了一堂精彩的《二元一次方程组》的复习课。授课中，他充分扮演好了组织者、引导者和合作者的角色，从生活中选材，讲解知识要点，激发了学生的求知欲，让学生们了解数学来源于生活，应用于生活的道理，课堂气氛十分活跃。
值得一提的是，“城里老师”的到来，不仅让常规课堂“活”起来，还让老师之间的教研氛围“火”起来。如王梅老师在上课、听课、评课、讲座之余，还辅导“受”教老师进行集体备课、集体试教和集体研讨，形成了良好的共教共研的良好氛围；叶均杰老师在课后，就“如何在农村学校开展信息技术课程”等议题，与芦洲学校信息技术老师展开交流与探讨等。
“参与送教活动看似只是种输出行为，实则不然。因为农村和城市的教学环境不一样，我们在面对不同的学生群体时，需要不断革新教学方法，在此过程中，自身的教学水平也在不断提升。”王梅表示，接下来希望以课题研究为切入点，与农村教师共同成长与进步。
开了小灶
教学水平“提”起来
谈论送教活动的实际成效，那些“受”教学校似乎更有发言权。作为其中代表，三栋镇中心小学校长张泉兴对惠城区教育局开展送教活动的做法赞誉有加。他介绍，城区学校对该校的帮扶活动由来已久，如上排小学副校长韩丽萍，就充分发挥其英语名师工作室的优势，长期对三栋镇中心小学及7所面上小学进行英语学科的帮扶指导，如评课、上课，教师培训以及教学研究等。
在本次送教活动中，韩丽萍副校长更是加大了对三栋镇中心小学及面上学校的帮扶带力度，在传统的教学、教研交流的基础上，还启动了“广东省韩丽萍工作室与三栋镇中心小学联动仪式”，为全镇英语教师量身定做培训方案，帮助英语教师快速成长。
“正是得益于这种支持和帮扶力度，带动了一批年轻教师迅速成长，提升了全校的英语教学水平，如本学期我校英语老师张静仪在全区录像课比赛中荣获了一等奖。”张泉兴抑制不住兴奋之情介绍，学生参加全市英语知识竞赛，更是拿到了1个一等奖，2个二等奖和2个三等奖的好成绩。
而在英语学科之外，下埔小学在本次送教活动中，还结合三栋镇中心小学打造“合唱教学示范基地”这一现状，带来先进的合唱教学经验，让全镇音乐教师受益匪浅。
“这些送教教师都是颇有名气的优秀教师，他们为我们分享了优质教育资源，为我们带来了先进的教育教学理念，开阔了我们的视野，不仅学生们喜欢他们，连我们的老师都被他们"征服"了！”芦洲学校教务处主任林文昌感慨，如果不是惠城区教育局搭台，学校很难能有这样亲近“名师”的机会。
本次送教活动中，接受水口中学送教的龙湖学校校长郭辉也不由赞叹，惠城区教育局开展的送教活动，就是为薄弱学校 “开了个集体小灶”，“我们在与"名师"面对面交流的过程中，认识到自身的不足，也明晰了提升的方向，对老师教学水平的提升帮助很大！”
据了解，珍惜这来之不易的机会，很多“受”教学校不仅增加了与 “名师们”互动的频率，更让“受”教老师们走出学校，来到了“名师”身边进行跟岗学习，切实提高自身教学水平。
文/图 本报记者卢振侠
通讯员陶冬来 陈玮
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