4校获评全国青少年足球特色学校 惠城中小学校把开展足球运动作为立德树人、提升素质的载体
老师在做示范。
正在练习足球的学生。
近日，市教育局等6部门发布了 《惠州市推进青少年校园足球发展的实施意见》。要求校园足球推广学校要将足球课程开设、足球教学与训练、足球大课间与课外体育活动的开展作为工作抓手，让更多的学生参加足球活动。力争到2020年，校园足球推广学校遍及各县（区）、市直学校；各级各类学校把足球列入体育课教学内容，积极推进足球教学模式的多样化。
事实上，以足球为特色，全面推进素质教育，是惠城区开展 “艺体2+2”项目的重要内容。在过去几年中，该区立足从娃娃抓起，从基层抓起，从群众性参与抓起，不仅成立了足球工作领导小组，不遗余力打造一支专业的足球师资队伍，还出台了《惠城区关于进一步推进校园足球活动实施方案》，大力推动惠城校园足球的发展。
如今，通过一手抓教学，一手重实践的方式，全区中小学生在或足球联赛、或精彩大课间的丰富教学模式中，以一只小足球，踢出健康、快乐与梦想。
抓教学重实践
构建校园足球教学管理模式
据悉，近年来惠城区制定了足球特色发展规划，积极构建适应校园足球发展的管理运作机制和教育教学管理模式，探索足球教师队伍建设途径，逐步建立各年级校园足球实施方案，形成校园足球校本教材和校园足球学生评价体系。
首先是建立了校园足球新机制。惠城区成立了由区教育局主要领导任组长、分管领导任副组长的工作领导小组，各学校相应成立工作小组，实行校长负总责、分管副校长具体抓的工作机制，形成了主要领导亲自抓、层层抓落实的工作格局。制定并印发了《惠城区关于进一步推进校园足球活动实施方案》，各学校制定工作方案和详细计划，将足球工作纳入教育教学整体规划。
同时，惠城区还不断加大投入，打造一支专业的足球教学新队伍。通过制定年度培训计划，分阶段、分层次，举办以学校普通体育教师为主的足球专项业务培训班，扩大专业化教师队伍。截至2016年年底，惠城区累计参加区级、市级、省级和国家级校园足球指导教师培训人次已达186人次。
由课内向课外延伸，教学与实践双管齐下，让惠城区各中小学形成了卓有成效的校园足球教学管理模式。据了解，惠城区严格按照体育健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作保证学生每天锻炼不少于一小时，杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。针对有足球特长的学生，该区还实施重点培养，制定科学的训练计划，使他们在思想道德品质、文化知识、运动技能等方面全面发展。
值得一提的是，惠城区还把足球运动作为立德树人、提升素质的载体之一，加大宣传力度，利用电子屏、宣传栏、校园网、校报、校园广播等，广泛宣传校园足球运动的开展情况、典型和成效，动态报道经验交流工作、特色成果展示。以及依托家长会、校讯通等，加强与家长的沟通，营造了一个领导重视、学校支持、学生热爱、社会参与的良好氛围，为开展校园足球工作创造了有利的社会环境。
特色与义务教育并重
多所学校获评足球特色学校
大课间活动开始！学生们抱着足球，一起来到操场上，在明快的音乐节奏中，认真做着一套由学校体育老师自创的足球操，进行推拉球、大腿颠球等足球技巧锻炼。数只足球在孩子的脚下、手中滚动变换，令人目不暇接。
在惠城区的多所学校，这是每天都在“上演”的精彩节目。
据悉，在根据学生年龄特点科学设计体育课，充分利用课内、课外的体育锻炼时间，增加足球教学比例，加大足球相关知识、技能的普及力度之外，惠城区还以创建教育强区、省推进教育现代化先进区和国家义务教育发展基本均衡区为契机，不断加大投入，大力改善学校运动场地条件，充分利用现有条件创设校园足球场地，添置足球、球门、球网等设备，对损坏缺失器材进行更换、维修和补充。
软硬件共同发力，助推全区校园足球工作蓬勃发展。目前，惠城区田家炳中学、铁路学校、第二小学和南坛小学鼎峰分校已申报成为全国青少年校园足球特色学校；惠台学校、第一小学、第十一小学金榜分校、光彩小学申报成为广东省校园足球特色推广校。
为切实培养学生对足球的兴趣，提高学生开展足球运动的积极性，惠城区教育局还组织学生参加市足球比赛，培养学生兴趣和团队精神。同时，该局还建立健全了足球联赛制度，从2014年开始，该区每年都组织开展小学、初中、高中校园足球比赛，并通过比赛成绩选派学校参加惠州市“市长杯”校园足球比赛总决赛和市运会足球赛，均取得不俗的成绩。
如2016年，惠城区就举办了系列校园足球赛事活动。该赛事的举办，激发了中小学生积极参加体育锻炼的热情，对进一步提升惠城区学校内涵发展有积极作用。
打造惠州特色品牌
推进足球教学模式多样化
“刚开始听说学校要开设体足课，让孩子加入足球队，很担心会影响孩子的成绩。没想到一个学期下来，孩子不仅成绩没受到影响，身体素质更好了，也变得更加有自信了。”光彩小学五年级学生家长崔燕告诉记者。
据惠城区教育局相关负责人介绍，在以足球为特色，开展课外教学和组织足球联赛的最初阶段，的确有一些家长不理解，但随着效果的显现，现在的足球运动，越来越受到老师、家长和学生的欢迎。
“社会各界支持的声音越来越多，也对我们的工作提出更高的要求。”该负责人坦言，针对场地设置不足和师资力量不足的客观问题，惠城区将通过“五化建设”，努力开创校园足球工作的新局面。
在深化校园足球特色建设方面，该区将根据“全国青少年校园足球特色学校遴选标准”和“广东省校园足球推广校基本标准”，结合实际，打造一批校园足球特色（推广）学校，组建有实力的校园足球队伍，成立足球兴趣训练小组和足球社团。
同时，还将强化足球场地设施建设、精化足球教师队伍建设、细化足球督导机制建设、优化足球发展环境建设。
“如利用现有的场地改建一些符合广大学生参与体育锻炼和体育教师围绕基本足球技术教学为主的非标准足球场地；通过招聘引进的方式，优化我区学校体育教师的配备结构，逐步增加足球专业教师等。”该负责人介绍。
文/图 本报记者卢振侠
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