积淀优秀传统文化因子筑牢人生根基 河南岸中学通过营造浓厚书香氛围，打造立体式传统文化教育

校内处处充满浓郁的书香氛围。本组图片均为本报记者郭亮平 摄

弘扬尊师重教的感恩精神。

▲校园一角。

▲思贤广场。

苏霍姆林斯基说：“办学是办一种精神，一种文化。”这种精神和文化是学校的立校之本，是学校办学优势和办学个性的彰显。有着40余年办学底蕴的河南岸中学，是这句话的真实写照。

自建校以来，学校始终坚持走特色扬校的发展之路。尤其在近几年中，学校将素质教育作为主要脉络，在全面推进各学科教学改革的同时，重视培养学生的综合素质，通过继承与发扬中华优秀传统文化，学习和吸纳世界先进文化，为学生的伟岸人生奠基，培养了一批批具有人文素养的时代新人。

一个氛围浓郁的书香校园

河南岸片区人文沉淀深厚，创建于1975年的河南岸中学就坐落其中。近半个世纪的时光，给这所学校留下了些许历史的痕迹。人们走近却会发现，这所善于与时俱进，勇于改革创新的现代学校，不仅没有任何沧桑之感，反而如校旁虬劲有力的树木，穿越时空更迭，而愈发生机勃勃。

去过河南岸中学的人，很难不被其优美的校园风光所吸引。在如盖树荫的掩映中，一侧的桃李园，褪去了前两个月的姹紫嫣红争奇斗艳，改以碧绿葱茏翠满园。另一侧，正在修建中的法德同治园，在文化石、天平秤的巧妙布局下，业已显露规划中的模样。沿着人品大道渐次向前，左侧融合了中国传统国学经典和中国传统建筑特色的古文化长廊，让人很容易就陷入时空交替的错觉之中。穿过长廊，一排鹅卵小路深处，被别有深意地打造成为翠竹园。

“桃李园，意在弘扬尊师重教的感恩精神，以及提醒教师恪守师者使命；法德同治园，强调学生要有法治意识，学校应立德树人；翠竹园则宣扬虚心进取、刚毅挺拔的品质。”河南岸中学陈健麟向记者讲解道。

在刚刚完工的中国传统文化长廊上，为迎接母亲节的到来，两侧宣传栏，分别铺设了 “孟母三迁”“岳母刺字”等与母爱、与感恩有关的中国古典故事。附近，“孝为先”和“和为贵”两帧宣传栏与其紧密呼应。

而在思贤广场，汩汩流水，寓意上善若水；巍巍孔子像，倡导尊师重教，另有古今名人栏环绕周边，让这个广场身兼多职，成为学校独具特色的传统文化教育阵地。

一路参观结束，记者深切体会，校园环境对学生成长有潜移默化的重要作用，河南岸中学在校园环境的布设中，让目之所及皆成为中国优秀传统文化的重要载体，并在不同的主题中丰富传播的内容，深化传统文化精髓的影响。

一份苦心孤诣的教育初心

熟悉陈健麟的人，都知道他是个闲不住的人。一年中大部分的时光，都在校园中度过，即便寒暑假期，也不例外；熟悉陈健麟的人，更知道他是一位将学校当作“孩子”来呵护的人。平日里，他总爱漫步在校园之内，用无比宠爱的眼光，仔细打量、雕琢每一寸空间，力求做到完美。因此，常常能听到他的一句话：“这里打造好了，以后会发挥更大作用！”

陈健麟“爱折腾”是有苦衷的。河南岸中学原有4.1万平方米的校园面积，在迅猛发展中，日益显露不足。但作为成熟繁华的老城区，河南岸中学所在的河南岸片区在日新月异的发展中，可谓是寸土寸金。扩展横向空间不现实，陈健麟只能在立体空间下功夫。

“众所周知，中国优秀传统文化博大精深，但我们学校的校园面积有限，不可能全部呈现，怎么办？只能不断推陈出新，丰富传播内容，才能让学生在各种文化感染中，领略中国优秀传统文化的独特魅力。”陈健麟指着中国传统文化长廊告诉记者，未来这里还会根据需要，增设“传统节日解说”“诸子百家思想”“中国传统艺术文化”等主题内容。

按照他的布局，未来在操场一角，还将打造一处松柏园，以弘扬正气凛然、不屈不挠的精神；在法德同治园的旁边，打造一处荷花园，以弘扬廉洁自律、出于泥而不染的高贵品质。

“这些布局，不仅美化环境，让学生在课余时间有个休闲、休息的场所，更能让学生在耳濡目染中，接受思想的洗礼。”陈健麟认为，当今社会“三观不正”、道德滑坡的现象屡见不鲜，加强学生的思想道德建设刻不容缓，中国优秀传统文化是历经几千年社会变革和发展沉淀下来的文化精髓，为学生思想道德建设提供了丰富的教育资源，“学校作为学生思想道德建设的主阵地，通过丰富完整的校园文化教育，可以让传统文化精髓在每个学生身上内化和升华，进而构建学生的品德美、才能美和行为美，为学生的伟岸人生筑牢根基。”

一张成绩璀璨的喜人答卷

诗、词、歌、赋、琴、棋、书、画……正如陈健麟所言，中国优秀传统文化内涵丰富，载体多样，要全部提炼、内化为学生的综合素养，单靠环境营造远远不够。据悉，河南岸中学通过将传统节日教育纳入学校教育活动之中、广泛开展丰富多彩的校园活动、将中华优秀传统文化教育贯穿于教学全过程，以及开展形式多样的社会实践活动等方式，形成了一个弘扬中国优秀传统文化的立体体系，营造了传统文化教育的良好氛围。

如今，经学校仔细甄选而选用的中学版《弟子规》《心理健康教育》，通过固定课时撒播出一粒粒优秀品质的种子；“致敬最欣赏的人、最崇敬的人”等主题活动，以垂范引领的作用，帮助学生树立正确的人生观、价值观；以“国旗中队”作为突破口开展的国防教育，不仅成功转化了后进生，更让爱国主义的优良传统根植每个学生的心中……

在交相辉映的中华优秀传统文化教育体系中，河南岸中学非凡的育人能力日益凸显。去年中考结束，一位家长将一面锦旗送到了学校，感谢学校独特的教育方法，让自己的孩子从一名“落后生”变成品学兼优的好学生，考上了市重点高中；从河南岸中学毕业的小杨，曾是一名厌学弃学的学生，如今已是一名光荣的武警战士……近几年，这样的案例，在河南岸中学可谓是司空见惯。

而在一个个放弃了人生理想、大学梦的学生，重拾自信，成为市重点高中争相抢要的“优质生源”；一张张茫然无措的稚嫩脸庞，在各级健美操、足球、篮球等赛事的PK场上绽露阳光笑颜的背后，河南岸中学也收获了外界的交口称赞。

除是“广东省首批现代化教育信息技术实验学校”，“广东省校本培训示范校”，是“惠州市首批教学水平评估优秀等级学校”，是“惠州市第一届未成年人品德教育先进学校”，是惠州市国防教育宣传基地、安全文明校园、德育示范学校……之余，学校还是2016教育部首批“国防教育特色学校”；是2016惠城区法治宣传教育先进集体，荣获2016年寻找“最美南粤少年”活动省级优秀组织奖。

“学生的思想道德建设任重而道远，深入挖掘中华优秀传统文化精髓，我们一直都在探索之中。”陈健麟表示。

本报记者卢振侠

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