营造敬业乐教亲师乐学氛围 两所学校亮出新学期“小目标”

去年底，第二十九小学在惠城区师生汇演中获得佳绩。

优质教育的宏观蓝图要成为现实画面，离不开一块块学校“拼图”的认真描绘。日前，记者在走访惠城区各学校时发现，在新学期到来之前，学校已从教学、德育、师资、安全、校园环境建设等方面全方位筹谋，吹响了跨越发展的新号角。

大湖学校

素质教育仍是今年工作重点

2016年的大湖学校收获颇丰、成绩斐然。如凭借在惠城区少先队鼓号仪仗队分列式检阅比赛一等奖、惠城区课间操评比一等奖、“中国梦·民族魂”舞蹈比赛中学组一等奖、优秀组织奖、水口街道“光辉家居CBD杯”迎春篮球赛村组第一名等殊荣，让素质教育之树，再添硕果。

该校校长胡少龙介绍，过去，学校以“艺体2+2”为抓手，重点推进学校的素质教育，取得了一定成绩，“但总体而言，学生还没有真正形成自觉、自主的学习习惯，因此在新学期，素质教育仍将是学校工作的重点，不同的是，所有工作的开展将更为常态化和细节化。”

为培养学生良好的行为习惯，行为标准将细化到学生校服拉链的具体位置；为培养学生的阅读兴趣，将对每个学生做借书、还书的详细记录，并对读书多的学生给予奖励；为培养学生的艺体素养，在每周开设合唱、舞蹈等第二课堂的基础上，继续举办艺术周，同时让各种兴趣社团更加规范……在胡少龙的描述下，这些看似琐碎的铺排，将构筑素质教育内涵发展的基石。

胡少龙告诉记者，今年该校还将通过提升教师的专业水平，促进教学质量的提升。据悉，为优化现有教师资源，提升师资实效，新学期里，学校将通过强化推门课、强化老带新、加强师资培训等方式，帮助年轻教师队伍快速成长，此外，还将继续实施教学开放周，鼓励家长进课堂，进一步提升课堂效果。

惠城区第二十九小学

建有情感温度“四好四品”学校

作为弥补片区教育资源不足的重要民生工程，惠城区第二十九小学从建校初始，就备受政府各级部门和主管教育部门的关注，无论是设施设备还是教师队伍，都严格按照高标准高要求建设。

作为学校的掌舵者，校长罗丽珍深感使命重大。在认真落实区教育局关于“素质教育、内涵发展”各项内容的同时，严格贯彻主管部门提出的“办一所学校，成一个品牌”的要求，围绕“德智体美心”五育并举的重要举措和“四好四品”学校的建设标准，全面开展学校工作，在过去的半年已取得了可喜成绩。

作为一所新学校，惠城区第二十九小的教师团队来自于四面八方。为增强教师团队的凝聚力，罗丽珍与两位副校长，处处对标“好校长”的要求，以身作则，以情感人。通过开展团队拓展活动，举办关于学校发展和现代教育教学理念的专题讲座，让教师团队提前适应新环境；通过教师节祝语的精心设计和 “感恩有你·互相欣赏”活动，拉近教师间的距离，增强教师对学校的认同感和归属感。此外，还通过优质课、说课比赛和以老带新等方式，提升教师团队的专业能力，全力打造一支高素质的教师队伍。

为培养符合社会要求的新时代好学生，罗丽珍和全体教师就学生基础参差不齐、能力水平发展快慢不一的现状，不断细化学生的日常行为规范，以“艺体2+2”项目培养为重要途径，促进学生“德智体美心”全面发展。在充分认识到“教育的本质，是尊重学生的成长规律”的前提下，构建“和·美”校园，给学生创设受益终身的人文教育环境。

好学校离不开“好生态”，学校班子充分认识到这一点。据悉，学校从建设开始，就在内部营造良好的乐教、乐学氛围的同时，通过制作学校建成、使用、工作开展情况的PPT和动感相册，让家长们详细了解政府部门及社会各界对学校的关爱，清楚学校的师资水平和教育理念，最终形成了绿色和谐的教育生态环境。

在社会的关怀及学校全体师生的共同努力下，学校已初具“四好四品”好学校的雏形：过去半年里，无论是教师的优质课、说课比赛，还是学生的作文比赛，都取得了优异成绩；在第五届市运会的开幕式上，以及去年年末的全区师生文艺汇演上，该校师生带来的精彩表演，更是给外界留下了深刻印象。

“接下来，学校还将继续落实教育局的要求，通过 "艺术展"，"午写书法"，以及开放家长学校等活动，以建设"和·美"学校特色文化为核心，大力推进素质教育，打造一所有情感温度的"四品"学校！”罗丽珍说。

文/图 本报记者卢振侠

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