为学生与专业奉献光和热 梁志军（惠州市首席教师、惠阳一中实验学校语文高级教师）
育人过程成就学生与自我
他把培育学生的过程，视作自我德艺涅槃的过程；他从教23年，至今仍非常热爱教师这个职业，并始终坚守在教学一线；他说教师不仅要传授知识，更要雕刻灵魂，他就是惠阳一中实验学校副校长梁志军。日前，记者对话梁志军，听他讲述23年杏坛育人的收获与心得。
“教师这个职业让我乐在其中”
记者：从教23年，请您谈一谈这些年的收获与感触。
梁志军：我是惠阳一中实验学校的一名语文高级教师。从教23年来，一直坚守在教学一线，共带过十四届高三毕业班。回顾过去这些年，收获很多，如教学论文《议论文拟题六要》《情意表达：写作教学的原点》《变轨授课：在情与思的险旅中通达幽微》等在专业核心期刊 《写作》《语文建设》《语文月刊》发表，曾在多家报刊杂志发表过上百篇评论；指导多名学生在报刊发表习作或在市、区作文竞赛中获奖；参与两项省级课题研究并担任课题组副组长，其中一项获省级优秀奖，一项获市级成果一等奖。2013年9月被评为惠州市优秀教师，今年被评为惠州市首席教师。
23年中，“成就学生，更成就自己”是我最大的感悟。我认为，教师全心培育学生的过程，必然也是自我德艺涅槃的过程。一份耕耘，两份收获，教师这个职业让我乐在其中。
教学水平与育人艺术两者须兼擅
记者：在您看来，“优秀教师”应该具备哪些素养？
梁志军：我觉得，一名优秀教师会让人感受到一种温暖的力量。这种温暖，是教师人格魅力、专业素养的映射，是拿捏恰当的育人艺术、圆润得体的处事方式的自然融合。教师不仅传授知识，更要雕刻灵魂。因此，教学水平与育人艺术两者必须兼擅。
我认为，教师这个职业与其他任何一个职业一样，都是普通平凡的，都需要智慧耕耘，心血浇灌，方能不怠于业，无愧于心。
语文老师须修炼德性博览群书
记者：从一名普通老师，到市优秀教师，再到市首席教师，能否为大家分享一下您在语文教学以及提升专业能力方面的经验和心得？
梁志军：“世界是一本书，你是我的书目。”这是我的学生今年高考结束后在自制书签上题赠给我的一句话。我很喜欢这句话。
我觉得，语文老师不仅仅是教学生识字、阅读和作文，更要教会他们用理性思维辨是非，用诗性眼光看世界，用佛性胸怀待万物。要做到如此，语文老师必须修炼德性，博览群书。
我认为，教师要提升自身的专业能力，热爱是有效动力，敬业是有力保障。热爱教育，自然会善待学生，雕琢课堂；热爱教育，自然会勤于钻研，精于授业。在教师专业发展的道路上，有很多台阶，但永远不会有顶峰。敬业精神能驱使教师不断攀登，不断提升自我，完善自我。
文/图 本报记者卢振侠
周罡（惠阳区优秀班主任、惠阳高级中学优秀教师）
把教师当“事业”来做
他以润物无声的涓涓细流，浇灌桃李；他用无悔青春的辛勤汗水，书写三尺讲台的艰辛与快乐；他用爱心和热情，谱写了一曲奉献之歌！
他就是周罡，惠阳高级中学优秀教师。他一步一个台阶，用汗水浇得玫瑰花开，自己也收获种种殊荣，曾先后获得 “校先进教师”、“惠阳区优秀教师”、“惠阳区优秀班主任”、“惠阳区师德先进个人”等称号。
教师付出的多少直接影响学生一生
周罡从师范大学一毕业就进入了惠阳高级中学工作，从教13年，其中担任班主任工作6年。“古人云：桃李不言，下自成蹊。正是我现在的感觉。”周罡说，从事教师工作多年，他最大的收获是“桃李满天下”。每年教师节到来，他都会收到来自全国各地学生们的短信祝福。
周罡告诉记者，在还未从事教师职业时，他也曾以为教师和其他职业一样，都是养家糊口的生活必须。但在入职后，他才发现，自己面对的是一张张白纸一样纯真的孩子，作为教育人，一言一行以及付出多少，都关系着孩子们的成长，甚至影响着他们的一生。感悟到教师这个职业真谛的周罡，开始以“纳百川，容学问，立德行，善人品”为人生信条，言传身教，用心付出，真诚对待每一位学生。“那种真心付出后的感觉很难形容，就是人们常说的"幸福感"吧！”周罡笑着说。
主动要求上公开课一年一个台阶提升
“玫瑰园里是长不出狗尾巴草的。在惠高这个大家庭里，名师众多，良好的争先争优氛围，促使我不断向身边优秀的同事讨教和学习，提升自己。在我们惠高，没有人把教师当职业，我们把教师当"事业"来做”。
对于许多老师来说，最怕的是上公开课。课堂虽然只有几十分钟，但前期的准备却是非常漫长又复杂的。准备过程中，一旦有了新想法又要推翻重新备课，如此反复数次。上课阶段，课堂出现预想之外的“意外”常令教师措手不及。评课阶段，来自前辈和同事的批评意见，或许让人颇觉难过，如果没有谦逊上进的心态根本没办法坚持下去。但周罡却明知山有虎，偏向虎山行，他年年主动要求上公开课。有付出就有收获，那几年周罡一年一个台阶，获奖等级也由校级公开课的三等奖升级到校级公开课的二等奖、一等奖，还拿过惠阳区公开课的二等奖、一等奖。“那几年是我提升最快的时候。虽然上公开课的过程很痛苦，但收获却很丰厚!”
爱专业爱学生，一心当个好老师
“学而不思则罔，思而不学则殆。”老师只有在专业学习中不断反思自己的不足，才能进一步提升自己。
周罡主教初中语文，他认为，初中语文介于小学的字词句基础学习和高中的文本深层次学习之间，承前启后。所以老师既要兼顾字词基础又要兼顾文本，必须培养学生的综合能力，也就是听、说、读、写能力。他经常要求学生多读、多写、多思。当然也会用生动灵活的教学方式激发孩子的学习兴趣，注重课内外结合，以读带写，以写促读。
“但不管是什么学科，要想上好课，最主要的是要有一份爱心，只有你热爱这门学科，爱你的学生，自然就会千方百计把课上好。”在采访即将结束时，周罡一脸认真地跟记者说出他的感悟：教师工作是太阳底下最光辉的事业。
文/图 本报记者田东梅 通讯员黄小兵
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