开设52门综合实践特色课程 惠阳华附实施“八个一”素质教育，践行“全人教育”理念

惠阳华附第二届艺术节文艺汇演。

“八个一”素质要求

践行“全人教育”理念

据了解，由惠阳区政府、星河集团和华南师范大学联合创办的惠阳华附，由华南师范大学全面负责指导教育教学，开启了惠阳教育与高校对接合作的先河。在日常的教学中，惠阳华附充分汲取华南师大和华南师大附中的文化精髓，扎实推进“八个一”的素质要求，全面实施素质教育。

“"以完整的现代教育塑造高素质的现代人"是我们的办学理念。完整的现代教育也就是全人教育，就是要全面推进素质教育。具体就是通过"八个一"的素质要求来实施。”华南师范大学教育发展中心副主任、惠阳华附校长莫祖军介绍。

有一颗热爱祖国、报效祖国的雄心，并养成一套良好的做人规范；能讲一口流利的普通话和英语；能写一手端庄的毛笔字和硬笔字；有一门最喜爱的学科并学有所长，养成良好的学习习惯，形成一套科学的学习方法；掌握一门体育运动的技能，养成经常锻炼的习惯；掌握一种乐器演奏技能，并养成良好的审美修养；熟练掌握运用实用性强的电脑技能；练就一项劳动生活技能……在惠阳华附，记者随机问到的几个学生，都能对“八个一”的素质要求信口道来。

漫步在惠阳华附的校园内，一条由两段板报宣传栏组成的文化长廊，全面展示了“三爱”教育、师生风采、教学成果等多项内容；两个学习园地，涵盖了地理、生物、历史的全科知识；三个主题广场，从莲花广场的廉洁文化，到社会主义核心价值观主题广场的追梦文化，再到星光广场的校园文化，主题鲜明，从不同角度提升学生的整体素养。此外，课室、食堂、宿舍、运动场等四个功能场所，也分别以不同的寓意和主题，进行了文化延伸，以对学生进行潜移默化的文化熏陶。

52门特色课程

提升学生综合素质

每个周二、周四下午的最后两节课，惠阳华附的校园里都会热闹非凡。孩子们有的拿着“文房四宝”走进书法室；有的穿上威武的跆拳道服走向架空层；有的背着吉他、拿着葫芦丝、口风琴走进相应的音乐教室；有的拿着足球、篮球奔向运动场；有的提着菜篮子走进快乐厨房；还有的去科学探究室做实验……据了解，为贯彻执行“八个一”的素质要求，惠阳华附在校内开展了丰富多彩的校本特色课程。如今，由学校老师自行研发开设的综合实践活动课程已达到52门，如舌尖上的华附、篮球裁判、渔乐童心、轻粘土、尤克里里、创意广告、我爱动漫、科技引领未来、礼仪、钢琴、法律讲堂、影片赏析、英语微演说、中国风刻纸、图像合成等。

“这些课程针对不同年龄阶段的学生进行设计，涉及范围广，涵盖人文社会、体育艺术、社会实践、科学技术四大模块，满足不同个性和特长学生的学习与发展，具有科学性、先进性、广泛性的特点。学生根据自身条件与兴趣爱好，选择适合自己身心发展的一门课程，并坚持学习，每周会有两节连堂的特色课。”莫祖军介绍。

惠阳华附将校园活动纳入“课堂系列”的做法，受到家长们的普遍欢迎。“孩子的综合能力得到了提高！”惠阳华附的学生家长赵健欣喜的说。赵健告诉记者，以前小孩不太喜欢运动，动手能力也不强，入读惠阳华附选修了“篮球裁判”和“轻粘土”的特色课程后，增长了见识，开拓了视野，培养了兴趣又发展了特长，“孩子的学习成绩也提高了！”

举办“四大节日”

校园就是师生们的乐园

在开展校本特色课程的同时，惠阳华附还通过举办各种主题的实践活动，让“八个一”素质要求“内化于心，外化于行”。

真草隶篆，各具特色；工笔写意，皆有千秋……在惠阳华附第二届读书节举办期间，“小书法家们”带来的现场书法比赛，让围观的同学们看“傻了眼”。

据了解，为了丰富校园生活，让拥有“一技之长”的同学们有个展示自我的平台，惠阳华附会在每个学年固定举办读书节、科技节、体育节和艺术节等“四大节日”，每个节日都会持续一个月时间。这“四大节日”已经成为校园亮丽的风景，成为全校师生欢乐的节日。通过“四大节日”让学生感受到了校园生活的丰富多彩，培养了学生各方面素质的发展。如读书节期间，学校精心筹划读书节的各项活动如“发放倡议书”、“布置校园、课室的文化氛围”、“打造班级、家庭读书吧”，还举行“低碳阅读·以书换书”、“读书众人谈”、“现场作文比赛”、“读书沙龙”、“撰写读书笔记”、“朗诵经典比赛”、“朗诵诗歌比赛”等活动。最后还编辑《琅琅书声》这本书，现在广泛传阅。如今，体育节和艺术节都已成功举办至第二届，第二届读书节和科技节也正在筹备之中。

“在"鸡蛋撞地球"的项目中，要求用自己的方法，让鸡蛋从四楼落下来而不摔破。我们当时想了很多种办法，比如利用降落伞和气球，以及用减震材料包裹鸡蛋等。虽然最后没有成功，但却运用到了书本中学到的物理、数学、几何等知识，更好的巩固了学习内容。”参加过首届“科技节”的学生柳嘉铭对当时参赛的情景记忆犹新。

在惠阳华附，还有一个特色颇受家长称道，那就是学校通过与国内外交流合作的方式，实施跨文化教育，培养了学生国际竞争意识、创新意识和创新能力。“我认为，校本特色课程和一些主题实践活动，为孩子们的综合素质打下了很好的基础，而国内外交流合作的教学方式，则开拓了孩子们的视野，两者相辅相成，孩子当然越来越优秀！”八年级学生家长崔亚平说。

“以百年名校血脉再造新一代名校，为更多孩子打开名校的梦想。”谈及惠阳华附的发展前景，莫祖军如是勾画，“我们最期待的就是希望我们的孩子从幼儿园一路到高中，能够在我们惠阳华附的平台上健康的成长并能够预见他们成才。”

文/图 本报记者卢振侠 通讯员陈传德 刘俊文

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