龙川一中初中部： 努力培育全面发展的时代新人
巍巍嶅山传薪火，滔滔东江育英才。龙川一中初中部自2004年创办以来，尤其是党的十九大以来，确立了以“至善教育”为校园主题文化，以“做更好的自己”为办学理念，弘扬“无私奉献，团结拼搏，奋发图强，力争上游”的川中精神，致力于建设一所书香人文、环境雅致的品牌学校，努力培育一批全面发展、个性突出和可持续发展的时代新人。
【学校简介】
龙川县第一中学，前身是龙川县立中学（简称“川中”），创办于1913年，2004年8月创办了龙川县第一中学初中部。
学校地处东江上游，位于老隆镇羊山岌之麓，它的前身是钟灵毓秀、历史悠久的龙川县第一中学老校区。学校依山而建，梯次布局，绿树成荫，环境幽雅，人文浓郁，特色鲜明。校园占地面积7.8万多平方米，建筑面积2.53万多平方米，绿化面积2.36万多平方米。学校拥有一支师德高尚、作风务实、本领过硬的教师团队，教师学科结构合理,年级师资配置均衡，现共有教职工224人，现有52个教学班，学生3084人。
【学校荣誉榜】
◎2008年被评为河源市绿色学校。
◎2009年被评为河源市义务教育规范化学校；被评为广东省中小学校本培训示范学校——《师资建设》教师发展学校；被评为河源市中小学德育示范学校。
◎2012年被评为全国先进实验学校。
◎2013年被评为广东省绿色学校；获河源市2013年度初级中学教学质量优胜奖。
◎2014年获河源市2014年度初级中学教学质量优胜奖。
◎2015年获河源市2015年度初级中学教学质量优胜奖。
◎2016年被评为河源市示范性初中学校；校女子篮球队获得龙川县中小学生篮球赛（初中组）第一名；获河源市2016年度初级中学教学质量优胜奖。
◎2017年校男子足球队获得2017年河源市“市长杯”校园足球联赛总决赛初中组第一名。
◎2017年获龙川县2017年度初级中学教学质量优胜奖；获河源市2017年度初级中学教学质量优胜奖。
◎2018年被评为河源市文明学校；被评为河源市语言文字规范化学校。
◎2018年获河源市2018年度初级中学教学质量优胜奖。
【办学特色】让学生“做更好的自己”
龙川一中初中部坚持面向全体学生，关注学生的全面发展、个性发展和可持续发展，以“做更好的自己”为办学理念，让学生发现自己的特长，发展自己的特长，学生在文化教育得到发展的同时，不断形成个人特色。
据介绍，目前，该学校有文学社、广播小组、书法小组、美术小组、声乐小组、古筝小组、舞蹈小组、田径小组、篮球小组、足球小组、羽毛球小组、乒乓球小组和科技创新小组等13个第二课堂活动小组，为发挥学生的个性特长提供了广阔的舞台。
下午放学后，学生在体育老师带领下到足球场踢球的场景几乎天天在龙川一中初中部球场出现。每学年，龙川一中初中部体育科组会通过对足球爱好者的选拔，分别组成校园男、女足球兴趣小组，指定专职足球教练，制定严格的管理制度和严密的训练计划，利用晨读、第二课堂、周末等时间定期进行训练，开展理论讲解、视频教学、技术训练、战术训练、实战观摩及与兄弟学校足球队开展对抗赛等，使球队逐步形成了敢闯敢拼的战斗风格。
该校校长邹应周说，足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好方式，学生从踢足球中得到情绪释放、从看足球中得到艺术享受、从谈论足球中得到思想交流。它丰富了学生的业余文化生活，激发了学生团结拼搏、进取向上的精神和爱国主义热情。
2017年，龙川一中初中部男足获得龙川县中学生足球赛老隆赛区初中组冠军和2017年河源市“市长杯”校园足球联赛（总决赛）初中组冠军的好成绩。邹应周说，这些成绩的取得，充分展现了学生良好的精神面貌和扎实的足球技能，为打造学校足球品牌、凸显办学特色、再创学校新辉煌起到了积极的推动作用。
每学年，龙川一中初中部美术科组通过对美术爱好者的选拔，分别组成书法兴趣小组和美术兴趣小组，指定辅导教师，制定严格的管理制度和严密的训练计划，利用第二课堂、周末等时间定期进行训练，开展理论讲解、视频教学、专题讲座、临摹训练、写生训练、观摩画展、举办画展及参加各类比赛等，不断营造艺术氛围和提升艺术涵养。邹应周说，学生通过兴趣小组，创作反映龙川秀丽自然风光、优秀传统文化、客家民族风情、生产生活新变化等内容的书画作品，可以培养和增强学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，培养学生热爱家乡、传承客家文化的人文情怀，促进学生的全面发展和健康成长。
在2011年举办的“光辉的旗帜·广东省少年儿童美术书法摄影活动”中，该校学生叶琪安的美术作品荣获一等奖；在2017年举办的河源市中小学师生现场书画比赛中，该校学生张馨荣获初中绘画组一等奖，王瑞荣获初中书法组一等奖，老师刘强红荣获优秀指导老师奖。邹应周说，近年来，学校致力于学生艺术兴趣的培养，积极组织学生参与各种艺术活动，努力打造校园书画教育特色，学校师生多次获得书画比赛佳绩彰显了学校书画教育特色的丰硕成果，展现了师生朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌。
除了培养个人特长外，龙川一中初中部还成立了《川流》文学社（初中版），丰富了学生校园文化生活，拓展了学生视野，激发了学生文学兴趣，发挥了学生写作特长，为广大文学爱好者提供一个展现青春风采和施展文学才华的广阔舞台，同时为语文课新课程改革提供实验园地。《川流》创办以来，广大师生热情高涨，踊跃投稿。学校每学年遴选出优秀作品汇编出版2—4期，培养了一大批文学新秀。2018年，《川流》文学社被评为河源市中小学优秀文学社。
【办学经验】推动教育优质均衡发展
近年来，龙川一中初中部坚持常规教学，向课堂要效率、要质量，从根本上提升教学质量。同时通过领导率先示范，打造高素质的教师队伍，因材施教，促进学生发展，推动学校教育优质均衡发展。
推广“4·25”教学模式
邹应周说，教育的根本在于“常规”。“教育的基础就是常规教学，只有向40分钟课堂要质量，才能从根本上提升教育质量。
一直以来，龙川一中初中部秉承向课堂要效率、要质量的原则，积极探索教学模式，促进课改。为了落实新课改，各学科按学校课程发展方案，大胆创新，认真进行教学实践，探索出具有学校特色的“4·25”教学模式（“4”是四个环节：目标展示、自主学习、小组全体探究、当堂训练；“25”是要求老师在课堂上主讲时间不超过25分钟，尽量把更多的时间还给学生）。“4·25”课改模式以导学为载体，结合教材内容，将课堂教学中的“教”与“学”有机结合起来，提高课堂教学效率，使学生真正成为学习的主人。新课改模式的推广，改变了过去传统的教学模式，促进了教育教学质量提升。
龙川一中初中部还发挥名班主任工作室、名教师工作室的辐射带动作用。学校以工作室为中心，辐射带动学校的科组、班主任。同时，充分发挥工作室平台作用，积极收集借鉴其他学校的成功经验和做法，助力学校进一步发展。
此外，该校实施科研兴校战略，把教学研究与教学实践有机结合，坚持切口小、针对性强的原则，大力开展省、市小课题研究，特别是在提高学生的学习兴趣、特色课堂、高效课堂、实践能力、创新思维等方面下足工夫，实现突破。
领导班子率先垂范
鼓舞教师爱岗敬业
“高质量的教育质量来源于高素质的教师，高质量的教育水平体现在高素质的学生身上。”邹应周如是说。
火车跑得快，全靠车头带。邹应周团结带领学校领导班子，既当指挥员，又当战斗员，深入教育教学一线，与师生打成一片。坚持做到早到校，迟离校；多学习、多沟通、多巡查、多进课堂，多评课，少坐办公室、不遥控指挥。
学校领导班子的率先垂范，极大地鼓舞了老师们更加爱岗敬业、专心专注教学，时刻牢记“我是川中人，我为川中添光彩”的意识。同时，该校还通过大力弘扬“无私奉献，团结拼搏，奋发图强，力争上游”的“川中精神”，大力开展古邑传统文化、“三善三好”、“六好教师”、“六好学生”、“最美孝心少年”等创新性德育教育实践活动，大力开展以“提高学生学习积极性，提高课堂效率”为主题的教学研究活动，大力实施“名班主任、名教师”等名师工程，努力建设一支师德高尚、业务精良，深受学生及家长喜爱的教师队伍。
面对生源新变化
采取针对性措施
邹应周说，近几年，由于民办学校的兴起，县城公立学校面临着新的挑战。目前，龙川一中初中部的新生主要通过学区划分和随机抽签的方式产生学位。面对生源地域狭小、个性差异大、整体素质下滑状况，学校因地制宜，精准施策，采取了一系列卓有成效、富有针对性的应对措施。
该校通过抓早读、抓考勤、抓课堂纪律、抓学习任务的检查与落实等措施，促进了学生的自主学习；做到有布置、有检查、有落实，既有教育引导，也有适当的惩戒，营造良好的学习氛围。
积极参与备课组的集体备课活动、课题组和备考办的研讨活动，做好教学研究、习题训练、单元测评、命题、课件的开发与整合等工作，做到名师引领，专业发展，资源共享，齐头并进，整体提高。
重视基础，落实“周周清”制度，组织各类考试工作，做好命题、检测、讲评、考后分析及进步评比等工作。以考促学，以考促练，以考查漏补缺，让学生在自己的能力边沿线上学习，以此提高学生的学习成绩。
■组稿/本报记者曾俊霖
通讯员余洪科王剑明
■摄影/本报记者冯晓铭
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