光明学校：打造特色优质教育品牌核
今年，是光明学校创办25周年。25年来，光明学校从小到大、从弱到强、从传统到特色、从简陋到优质、从单一到多元，筚路蓝缕，风雨无阻，为河源民办教育树起了一面亮眼的旗帜。
25年来，一群全身心扑在教育事业的光明人，打造了一支富有创新精神的有担当有作为的“光明崇教团队”，铸就了有别于其他学校的“光明特色教育”品牌，赢得了学生家长赞赏的“光明优质教育”口碑。
光明学校始终秉持“一切为了学生”的办学理念，心无旁骛，一心一意办教育。如今，光明人树立了办“百年老校”及国际化学校的更高远目标。
从一幢普通民房到一校四区
光明学校在成立25周年之际，推出了一部大型纪录片《筑就特色优质教育品牌之路——光明学校25年》，该纪录片展示了光明学校所取得的辉煌成绩。如果时光倒回25年前，光明学校的起点竟是从一幢普通民房开始的。
1994年，新江路社区一带没有一所学校，孩子们上学至少要走三四公里的路程。于是，退休后的陈集珍与夫人诸莲泰作了一个大胆的决定：在自己的住处办学。一幢200平方米的普通民房，49名学生，光明学校由此起步。
1995年，缪贵昌加盟到光明学校，该校开始了合作办学之路。当年8月，一所能容纳400余名学生的完全小学建成，9月份招到了388名学生。从此，光明学校开启了跨越式发展模式。1996年办成第二所小学，1998年办了双语学校，1999年办了高中，学生达到5000多人。光明学校负责人回忆道：“那段时间可以说是"原始积累"，虽然收入低，但积累了丰富的办学经验。”
1999年，经市教育局批准，光明学校开办了高中。2002年，第一届高中生毕业。1999年后的10年里，光明学校开办了4个校区，办学层次从幼儿园到高中，在校生最高达到5100多人。光明学校发展到“一校四区”，规模不断壮大。
2003年，光明学校获评广东省首届十佳民办学校，2005年被广东省政府评为广东省先进民办学校。《人民日报》、广东卫视、《河源日报》等媒体先后发表和播出17篇文章和节目，对光明学校进行报道。2004年10月，《人民日报》发表文章《闯山区民办教育之路》认为：“光明学校历史虽短，成绩辉煌；特色办学，经验鲜明；以人为本，重在发展。”
“从第一届高考开始，办高中10年那段时间，面临着很多竞争。”光明学校负责人说：“当时，河源也办了很多所学校，我们的教学质量是首屈一指的。”这一阶段是光明学校迅速成长的稳定期。
打造特色优质教育品牌
2010年，光明学校因办学场地所限，暂时停办高中，把高中的师资放到初中去，走优质化道路，由做大转变为做强，定位于差异化，以优质的学位满足社会需求。
光明学校通过引进双语教学、实施课堂改革、建立生态德育系统、大力开展国学教育等一系列措施，致力于打造特色优质教育品牌，从此走上了多元化、优质化、特色化的发展之路。
双语教学，让孩子增添优势
早在1998年，光明学校就引进了剑桥英语教学模式，创办了光明双语学校。这是河源第一家实验性的双语学校，也是光明学校走向特色教育的第一步。
光明双语学校校长诸雄辉认为，学生从小学习英语可以积累大量的英语词汇、具备一定的对话能力，这对学生之后英语学习有很大的帮助。“六年级毕业相当于拥有初三的词汇量，这是我们剑桥英语学生的优势。”
1998年8月，光明双语学校被定为“中央教育科学研究院外语特色学校实验点”。
2007年至2009年，光明学校聘请了多名外教，到学校讲学或任教。由此，光明学校成为河源市最早聘请外教的学校。
通过20多年的探究，光明学校的双语教学得到了家长和社会的广泛认可。
坚持课改，促教师专业水平提升
从2005年开始，光明学校就着手进行教学改革。经过探索，该校结合实际在2011年确定了“三阶段”教学模式，老师分级分科编写新课导学案和复习课的学案，使“模式+学案”得到有机结合，教学效果更加突出，课改成效显著。
在课改中，针对一些做得不到位效果不明显的课堂，该校成立了“课堂诊断小组”进行诊断，分别由备课组、学科组、学校组逐级进行，要求各级诊断都必须有“听诊”“开方”“治疗”“复查”等四个环节，为新教师提供精准的专业指导服务，确保有效课堂的普及，逐步实现“零问题课堂”。
为陶冶学生情操，健全学生人格，提高学生素质，展示学生才能，该校还开设了几十个兴趣班，每个学生都可从中找到自己的兴趣特长加以学习；每年举办校园文化艺术节和校园文化体育节，给学生搭建展示平台。丰富多彩的活动培养了学生的艺术特长、拼搏精神，增强了学生的团队意识、竞争意识。
市教育局将这些好做法向兄弟学校推广，经常组织兄弟学校的教师到光明学校听课、评课、跟岗。光明学校在源城课改方面走在了前列，这是光明学校的品牌，也是河源市的一个品牌。
生态德育，让每个孩子茁壮成长
学校重视德育不奇怪，但是像光明学校把德育放在十分突出和重要的位置，并形成光明生态德育系统，就让人惊叹了。
该校根据初中生三年的成长特点及认知规律，规划了三年一轮，以“孝、家、梦”为主题的大德育系列活动，并制作了大德育活动手册发至学生手中，让学生对照自查。
“学生的成绩固然很重要，但其品德可以影响他们一辈子。”光明学校工会副主席黄木林说。他们在运行生态德育系统过程中，秉着“为每一位学生的终身发展奠基”的教育教学理念，不断提升德育管理团队的素质，挖掘德育资源，创新德育模式，形成具有针对性、规范性、可行性和实效性的光明生态德育系统。
正是因为重视德育教育，该校已经完全杜绝了恶性打架斗殴事件，学生遵纪守法，违法犯罪率为零。这也为广大光明学子成为科研、教育、行政、金融、商业、制造、军队、各行各业的栋梁之材奠定了基础。
国学育人，构建良好校园文化环境
走进光明学校的教学楼，到处可见有关国学的内容，每栋楼的过道、走廊里张贴着《论语》《弟子规》等国学经典语句，以及孔子、老子等圣贤的画像，还有学生创作的书法、美术作品等；宣传栏、墙壁上，最醒目的还是有关国学的经典语句。
“我每次去学校看望小孩，其他小朋友见到我都会跟我打招呼，有的甚至还会鞠躬行礼。”光明学子张广源的家长说，“孩子就读光明学校后，变得更有礼貌了。”
目前，该校从小学到中学，全面开设国学课程，指定受过专门培训的国学教师授课，并成立“国学教育课题组”。同时，校园内还设有“国学长廊”“国学经典墙”，内容丰富、常新，全方位营造具有浓郁氛围的传统文化环境。
坚守初心办百年名校
光明学校的迅猛发展、不断壮大，得益于两个优秀的团队。一个是一心一意办教育的决策团队，他们心无旁骛，致力于学校的创新、改革和发展；一个是有使命感、勇于创新的教师团队，他们不忘初心，致力于教育教学，把教书育人当成“事业”。
“老老实实办学校，踏踏实实做教育。”光明学校一直都坚持一个办学信念——“教育千秋，光明永存”，也就是坚持办教育、一心办教育。
25年来，光明学校“坚守初心”，以不变的初心来应对各种困难和挑战。学校决策团队一直秉承着一心办教育的理念。“我们从未将学校资金挪作他用，这也保证了我校没有遇到过资金链短缺、断裂的情况，避免了对学校正常运转造成麻烦。”学校理事会成员说。
强大的教师团队、高素质的教师是推进素质教育的关键。为了提高教师的业务水平，光明学校要求每位骨干教师带头上示范课，青年教师参加优质课比赛，年轻新教师上汇报课。为充分发挥老教师传、帮、带的作用，学校实施了“青蓝工程”。一对一结成师徒对子，用以老带新的办法，互相帮助、传授教学经验，提高教学水平。同时，学校通过不断提高教师的福利待遇，以及对他们无微不至的关怀，留下了一批服务光明学校十几二十年的中坚力量。
“坚守初心，未来可期。”这是光明学校的发展战略。在建校25周年之际，光明学校坚持全心全力办教育的思想，以“追求卓越，办百年名校”作为学校的发展方向，致力于提供优质学位，服务社会。
对于光明学校的发展，广东省教育专家张铁明建议，光明学校要进一步提高办学质量，办出特色，甚至于办出高端的国际班或者办成国际目标的学校。
光明学校也将寻找新的办学场地，依托现有品牌效应，逐步扩大规模，建成一所规范化的完全中学，将学校打造成历史悠久、发展潜力巨大的名校。
■组稿：本报记者星海■摄影：本报记者：冯晓铭■制图：黄剑锋
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