广州市番禺区市桥中心小学 以“全纳”姿态培育新时代追梦人
本版图片 校方供图
实施“全人教育”，坚持“五育并举”
市桥中心小学校长柯中明表示，学校之所以叫“中心小学”，是因为在33年的办学历史中取得辉煌的成绩，有着重要的“中心”地位。在新时代，应该对学校品牌有新的认识和新的追求。在柯中明看来，“中心”品牌的内涵必须以优异的办学成绩做支撑，有深厚的文化底蕴，有高远的价值引领。简而言之，就是“允执厥中，尚德于心”。为此，学校立足儿童本位，以全纳教育姿态实施全人教育。
在学校的全纳氛围中，每一个人都属于中心小学这个大家庭。在这个大家庭里，每一个学生都是不同的，都有各自独特的个性、兴趣、能力和学习需求。这些差异性，不仅没有成为歧视排斥学习或行为有问题的学生的理由。相反，能促使学校更关注学生，为学生提供更合适的学习条件。
“比如说，学校课程应该适应学生的需要，而不是让学生去适应课程的需要。”主管教学与课程的陈燕萍副校长说，学校的课程设置为每个学生独特的个性、兴趣、能力和学习需求而服务。因此，学校的教学必须根据不同学生的能力与秉性开展多样化教学，满足学生的不同需求。学校利用周二和周四下午开设的46门学生个性特长课，在确保开足开齐开好国家课程的基本前提下，为全人教育提供了坚实的课程支撑，满足学校“个性化”发展需求，凸显学校办学特色。
小学正是人格塑造的关键阶段，在这个特殊的阶段，学生参与的每一个活动，都会对完整人格的塑造有着至关重要的作用。而人格的塑造，无论是在校园内外还是课程内外，都需要一个正确的引领，全人教育正好满足了以上要求。
因为全人教育理念的落地，市桥中心小学于2015年启动了Team D社团活动，这是一个致力于多样化亲身体验的实践活动。活动使学生的能力得到锻炼的同时，也使学生为所有需要帮助的人付出自己的爱心和力量。社团其中一项活动是花街义卖。花街义卖后，筹集到的资金用于开展爱心公益等活动，这项活动有助于学生适应社会，回馈社会，服务于社会。
特色文化增底蕴，家校合作是关键
12月6日，市桥中心小学尚行班50名小朋友和家长迎来了一场丰富多彩的活动——亲子运动会开幕式。在班主任周老师的组织带领下，尚行班的家长和孩子一起走上舞台，开启“尚行号”巨轮，老师、学生和家长合力呈现了一场精彩的表演并获得最高分。这是一场基于家校合作基础之上的活动，尚行班常以班级活动为载体，以促进学生全面发展为目标。
“尚行班”是课外班的名字吗？非也。这是市桥中心小学的“班级辈分文化”，抛却冰冷的数字序号，给予班级一个极具中华传统文化底蕴特色的命名。在弘扬中华优秀传统文化的大背景下，学校德育工作理应为今日的学生建立起精神家园，让它成为师生共同学习、一起生活、共同爱护的家园，让它成为孕育快乐、凝聚精神、升华人格的一片乐土。
据介绍，“班级辈分文化”是把班集体当作一个家来经营，把班级文化符号当作感召师生奋斗的精神力量。说到家，辈分是主要的精神标杆，辈分中蕴含着中华民族独有的文化。学校班级命名汲取了这一宝贵的经验，如2012年入学的班级，其在学校的辈分是“守”，该级6个班的班名依次为守礼、守璞、守行、守学、守德、守志。有了这一感召，学生在老师的带领下朝着以班名所蕴含的意义为方向，努力学习、刻苦钻研。因此，市桥中心小学在广州市班级文化建设评比中连年获奖。
德育副校长龚雪梅表示，培养全面发展的人，建构全人教育特色，离不开家长的参与和合作。学校与家长之间践行课程共建，孩子共育，智慧共享。通过开发“家长讲堂”特色校本课程，发挥家委会作用，组建家长志愿服务队和建立学校微信平台等方式增进家校合作。“通过挖掘家长资源，邀请有特长、有专长的家长进课堂，为学生、为家长授课。”龚雪梅说，“家长讲堂”已成为家校合育特色品牌，形成了家校共同培育“全面发展的人”的良好局面。
“七个一”“三个半”成绩提高水到渠成
中华优秀传统文化、学雷锋、安全法制教育、亲子运动会、各类社团……市桥中心小学每年都会举办丰富多彩的特色活动，积极开展体育、艺术“2+1”项目活动，成立了管乐队、合唱队、舞蹈队、武术、篮球、绘画、手抄报等兴趣小组，定期举办艺术节、新年音乐会、诗歌朗诵会、演讲比赛、广播体操比赛、大课间活动等，为学生搭建了表现自我、展示自我、锻炼自我的平台，科学引导和鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下。
柯中明表示，学校提倡学生做到“七个一”，即一副好身体，一张好笑脸，一双亮眼睛，一项乐活动，一堆课外书，一群好朋友，一个大问号。学生每天放学回家要做三件事：半小时的家务，半小时的亲子交流以及半小时的阅读活动。柯中明说，这些看似不起眼的事情其实最终都指向提高学生的学习成绩和全面发展。“半小时的独立阅读，半小时的亲子交流，作为一种任务的形式派下去看似简单，实际上坚持下来以后，不仅能锻炼孩子的动手实践能力和时间规划能力，还能解决许多因为父母与孩子沟通不当而造成的家庭矛盾。这一切都会让孩子的学习生活得益，成绩提高自然水到渠成了。”
近年来，无论是育人理念还是独树一格的家校合作模式，都牢牢巩固了市桥中心小学在番禺教育的“中心”位置。在2018学年办学绩效评价展示中，学校凭借过硬的实力，获得2018学年办学绩效一等奖，目前全校9个学科教研组均被评为番禺区优秀学科教研组，有的还被评为省市优秀学科教研组。在该校全体教师看来，这些成绩是学校实施全人教育的一个阶段性小结，是一个缩影，折射的是全校师生快乐学习、健康成长的幸福生活。
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