学生交5500元上智慧课,你怎么看? 有家长担心不交可能被调班,校方否认此说法并称所需平板及课程属自愿购买

信息时报 2019-09-07 01:00

海珠区江南外国语学校的智慧教学课室。信息时报记者 蔡晓素 摄信息时报讯 (记者 蔡晓素) 近日,家长王小姐向记者反馈,女儿9月份刚上广州市海珠区江南外国语学校,日前学校开家长会通知,计划在初一全年级推行智慧教学,需要学生交5500元用于购买平板电脑和学习软件,虽然为自愿,但对于不购买平板电脑的学生给予调班。王小姐对此表示不理解,对学校的做法提出异议。昨日,校方表示所需平板属自愿购买,不购买的学生不会调班,可继续留在原班学习。

今年8月,海珠区江南外国语学校针对初一新生召开了两次家长会,通知学校在本学期期中考后将推行智慧教学,家长需要为学生购买平板电脑和学习软件,总费用是5500元,原则是自愿。在学校发放的教学通知书上,专门介绍了需购买的平板电脑(第五代施强乐课平板)和课程的使用说明,并发放了“学生和家长意向回执单”,咨询是否自愿购买,家庭困难是否申请资助,不购买是否申请调班。

对于学校的做法,有部分家长提出了异议。家长王小姐告诉记者:“家里已有两个平板电脑,再买一个就多余,但是学校做法让家长为难,如果不买,孩子可能被调班。”另一位家长张先生也表示,看到这个通知时,内心并不是太舒服,并非家长出不起这个钱,而是学校推行智慧教学,这样做感觉有点强制性。

校方说法 购买属自愿 不买不会调班

昨日,记者就此事采访了该校刘竞贤副校长,她表示所需平板都是自愿购买,不购买的学生可继续留在原班学习,不会调班。家长所说的5500元,其中2900元是平板电脑的费用,其余的2600元是3年的课程费。

据了解,江南外国语学校从去年开始探索智慧课堂模式。刘竞贤告诉记者,“学校推出平板电脑教学班,是以高效课堂为出发点,让教学更精准,让学生学习更主动。智慧课堂教学好处很多,比如在课堂上,每讲完一个知识点,老师可以发起快速问答,方式不再是老师提问某一名学生进行解答,而是通过平板电脑将问题进行推送,每名学生都能参与其中。所给出的答案会传输到老师的平板电脑。谁做对谁做错,甚至谁在做题时犹豫了,这些信息都会直观地反馈给老师,为老师进行针对性教学提供参考。并且学生的学习情况也会形成综合报告,及时反馈给家长和老师。”

对于没有购买平板电脑的同学该如何跟进上课进度,刘竞贤告诉记者,课堂上还有多媒体一体机的投影屏和黑板板书,跟传统课堂学习是一样的。此外,学校也积极为困难家庭申请资助,对符合条件的贫困学生采用全部减免或者部分减免的方式。对于一些家长想用自己购买的平板进入课堂,学校也会积极和供应商协商,希望通过一定的技术手段让学生用自己购买的平板用于智慧教学。

记者也曾就此事采访了海珠区教育局,该局相关负责人表示,教育信息化作为推动课堂改革和提高教育质量的手段之一,是全球教育发展的大势所趋。在合法合规的前提下,鼓励有条件有想法的学校先行先试,但是要求学校在推动过程中要注意与师生、家长充分沟通,并坚持自愿参加的原则。

家长说法 大部分家长支持有家长表担忧

记者采访了部分初一新生家长,对于智慧教学,不少家长表示接受并交了钱。家长林女士表示,非常支持学校推行智慧教育,开学前交了费用,孩在所在班级的大部分家长也同意,“实行信息化教学是趋势,学校家长都是为了孩子好,在能负担的情况下,这笔钱还是花得值。”

家长陈小姐则表示,如果学校没有能力为学生免费配备这些设备,由家长买单是合情合理,“这其实是对孩子教育的一种投资,决定权在家长手里,若家长觉得没必要,可以选择不买,学校还是会有相应的措施去解决。”

也有家长表示,学校这种做法无形中给家长造成压力。家长张先生就表示,对于一般家庭来说,5500元价格有点高,一些学生确实买不起,家长肯定会担心孩子学习是否会受到影响。而学校应把设备和课程成本价公开,整个过程要公开透明,经得起质疑。家长王女士也表示,如果老师上课采用智慧系统,不购买平板电脑的家长也会担心自己的孩子会跟不上上课节奏,一些课堂互动和课后作业参与不了。

他山之石 五中学生家长可自行购买平板电脑

据了解,目前广州已有部分中小学推行了智慧课堂,采取师生人手一台平板电脑上课的模式。

去年,广州市第五中学在高二年级推行平板电脑上课。五中校长裘志坚介绍,从目前实施的效果来看,智慧教学可以大大提高老师的课堂效率,学生预习复习更方便。而学生上课所需要的平板电脑由家长自行购买,并不要求一定要买智慧教学设备供应商的平板品牌,家长可根据需要购买自己喜欢的品牌,再到学校安装相应的学习程序便可以使用。

五中高二学生刘同学告诉记者:“目前所有高考科目上课基本都采用平板电脑,课前老师会通过平板电脑推送预习作业,我们可以提前了解到课堂上的知识点。对于预习过程中遇到的难点问题,自己会更有针对性的在课堂上进行学习,变被动接受为主动学习,掌握了学习的主动权,学习更加有兴趣。”

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