花都区炭步镇炭步初级中学化学教师宋耀平荣获“广东好人”称号学生眼中的“化学爸爸”
宋耀平文、图/广州日报全媒体记者廖靖文通讯员穗文明
宋耀平是花都区炭步镇炭步初级中学化学教师。56年前，他出生在喀什。5年前，年过半百的他又从广州回到喀什进行教育扶贫工作。2014年2月到新疆疏附县二中援教至今，宋耀平把先进的教育思想、教育理念带到当地。他勤勉工作，荣获喀什地区优秀共产党员、新疆维吾尔自治区优秀援疆干部等多个荣誉称号。2015年被评为“羊城最美教师”，2018年被评为“2018感动广州的教师”并被中共新疆维吾尔自治区委员会、新疆维吾尔自治区人民政府授予“第八批省市优秀援疆干部人才”称号，并记功一次。
援疆是“回家之旅”
“新疆是生我养我的地方，我从这走出去，能回来为家乡做点事，我感觉真的很开心”。1963年出生在新疆喀什的宋耀平，来喀什支教前是广州市花都区炭步中学的一名化学老师。2014年2月，他跟随援疆队伍来到新疆，回到了阔别18年的故乡，支援家乡建设。
“我父母是梅州客家人，20世纪50年代初，我父亲随部队来到新疆，母亲1961年随父亲也来到了新疆，我在新疆长大、学习和工作了33年，直到1996年才离开新疆。”宋耀平说，非常感激有援疆的机会，“我觉得这是我人生到目前为止最完美的一件事”。
在第一次援疆期满后，在当地学校及政府的盛情挽留下，宋耀平选择了延长援疆时间，继续为新疆的教育事业奉献自己的光与热。延长援疆时间后，他将老母亲托付给花都的亲戚朋友照顾。虽然母亲很支持他继续援疆，但是作为儿子的他感叹道：“我选择留下继续援疆支教，是想再为新疆的教育做点事。今后只能做得更好，不辜负家乡人民的期望。”
执着传帮带提高当地教学水平
作为专业技术人才，宋耀平被安排到疏附县第二中学担任化学老师。每天早晨，即使上午没课，他也早早来到学校，收作业改作业，指导学生学习，与学生打成一片，有学生亲切地称他为“化学爸爸”。
除了正常教学任务，他还肩负着传帮带的使命。宋耀平积极参与到当地老师的讲课实践中去，虚心请教、诚恳指正，与他们一起探讨授课方法和授课技巧，通过自己的示范、分享、帮助、鼓励，切实提高了大家的教学水平。其间，他还兼任学校教研员的工作。他带领化学科组的老师们编写了一套化学习题册。大家都说，被宋老师动员起来了，上课思路也有了很大的变化与进步。
在教学中，宋耀平带来了广州先进的教学理念和创新教学方法，尤其是对化学课的创新教学，让学生对枯燥的化学课有了兴趣，动手做实验的能力明显提高。课下，宋耀平的办公室总会被年轻老师挤得满满的，探讨教学方法、交流教案和教学心得。疏附县二中教师左然木·买买提是一名新入职的化学教师，宋耀平对她进行悉心指导，如今，她上的化学课很受学生的欢迎。
在疏附县二中高二（九）班，上课铃声一响，全班学生的精神面貌特别好。阿依仙·艾尼瓦尔和古丽米热·艾斯卡尔是同桌，实验课上互相启发，相互帮助，两个人的化学课成绩变化最大。“宋老师给我们上化学课以后，以前不太喜欢化学课的同学也都开始对学化学感兴趣了。”宋耀平说：“我跟学生课堂上是师生关系，课下就是朋友。我对他们能考上理想的大学充满信心，对疏附县的教育充满希望。”
鼓励学生用知识改变家乡面貌
宋耀平经常向学生讲起自己以前在新疆与各族劳动人民一起认真学习、辛勤工作的艰苦日子，教导他们要珍惜现在的学习环境，鼓励他们努力读书，用知识改变家乡面貌。学生们不但喜欢上宋老师的化学课，平时也很乐意找他讲心里话，普通话水平提高也很快。在2015学年的第二学期的化学期中考试中，他任教的双语班平均成绩达到60分，普通班平均成绩达到了65分的好成绩，分别比年级平均分高出14分和19分。
援疆工作任重道远，宋耀平用心、用情、用爱，诠释了一名人民教师的崇高境界和高尚情操，实现了援疆教师的价值。
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