重视学生心理教育 守护孩子健康成长 东莞已评选心理健康特色学校104所
心理健康教育，直接关乎孩子未来发展。为规范和提升东莞市中小学心理健康教育水平，促进市中小学心理健康教育规范、均衡和科学发展，东莞市自2016年公布首批心理健康教育特色校名单以来，逐年加大对心理健康教育特色校评选力度。日前，市教育局发布消息，东莞再增29所心理健康教育特色校，至此，共六批特色校涌现，再次壮大东莞市中小学心理健康教育特色学校队伍。
硬件
创设温馨舒适的心育环境
在东莞中学南城学校刚完成的学校校园改造工程中，建筑面积达300平方米、全新的学生成长指导中心令人眼前一亮。心育环境布局淡雅清新，为开展心理健康教育提供充足的场地。无论是功能完善的个体心理辅导室、团体活动室、放松阅览室、情绪宣泄室等，还是沙盘、爱心抱枕、宣泄沙袋、团体活动道具、按摩椅等专业设备，不难看出该校对学生心理健康教育的重视。
和谐、良好心育环境的营造，有利于促进学生形成积极、健康的心理状态。除东莞中学南城学校外，在东莞，不少学校加大环境投入力度，加强学生心理辅导。清溪中学校长陈助旺介绍，该校将投入近150万元成立学校心理健康发展中心，心育阵地硬件配备齐全，功能区分工明显。除了独立的心理办公室和资料区，还配备6个功能室和5个开放活动区域，分别为大团体活动教室、小团体辅导室、个案辅导室、团体沙盘室、音乐放松室、情绪宣泄室和接待区、涂鸦区、阅读区、室外自由宣泄区、教师放松区等。学生心理健康发展中心明亮阔达，温馨舒适，是来访师生滋润心灵、放飞自我的好地方，为有效开展心理健康教育工作提供了优越的平台。
师资
多渠道丰富心理教师队伍培育
高素质的心理教师队伍，为学生心理健康保驾护航。清溪中学配有2名专职心理教师、驻校社工1人、在编教师中持有心理健康A证教师2人、全校教职工都接受了心理健康C证培训。“我校已形成由心理教师专业指导和培训，由行政、级长、班主任、科任教师、学生心理社团等组成的多维度、高素质心育团队。”陈助旺说道。
而在东莞中学南城学校，该校校长朱忠明告诉记者，学校成立了以副校长为组长的心育师资队伍培养工作小组。除了专职心理老师，还培养年轻班主任作为兼职心理老师。每学期专职心理教师至少参加2次由市教育局或南城教育管理中心组织的专业学习培训。学校十分重视对兼职心理教师的培训。会提供各种学习机会，如参加广东省心理健康AB证培训，初中学校心理团辅教练团培训班等。
形式
多形式加强学生心理健康辅导
每周一至周四18:10-18:30，是清溪中学《心灵深呼吸》的广播栏目时间。这是一档宣传普及心理健康知识特色栏目，栏目内容由心理老师亲自筛选，学生作为栏目主持人进行内容播报。除广播形式外，该校还通过学校心晴驿站的标志性刊物《鹿鸣心晴报》《清溪中学心理调适指南》、心理老师在晨会上讲话、开办“AllStar”心理社团、举办大型心育活动等多措并举引导学生健康成长。“学生的朋辈团队是一股很重要的力量，班主任、心理教师都不是最接近学生的人，只有同伴最了解同学的情况。”为此，清溪中学充分发挥班级心理委员的作用，对心理委员进行系列培训，培训的内容包括认识心理健康、识别心理危机、如何倾听、团队建设等内容，确保各班的心理委员具备洞察、识别同学心理困惑的基本能力，使学生出现心理困惑时得到及时的帮助。
“从最初单一的心育课程和个体辅导发展到与德育课程、德育活动、学科教学乃至校园文化建设紧密融合。心理健康教育以课程为引领，以活动为载体，家校共育，共同助力学生心理健康。”东莞中学南城学校校长朱忠明介绍，该校建立健全心理健康教育工作机制，科学开展心理健康教育，坚持发展、预防和危机干预相结合，制定了《心理健康教育工作管理制度》《校园心理危机干预应急预案》等制度，确保各项心理健康教育工作常态化、规范化开展。
相关链接
市级心理健康
特色学校共104所
近年来，东莞市高度重视中小学心理健康教育工作，不断推进中小学心理健康教育特色学校创建工作。东莞市教师发展中心公布的数据显示，目前，东莞市心理健康方面已有国家级特色学校1所，省级特色学校14所和市级特色学校104所，这些学校充分发挥了心理健康教育特色学校的示范引领作用，加强了区域内的合作交流。
接下来，全市将继续巩固和深化中小学心理健康教育，组织开展省级特色学校现场观摩交流活动，有效发挥示范引领作用，推动全市中小学心理健康教育水平共同提高；拓展心理健康教育渠道，切实提高中小学生的心理素质和健康水平。
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