中山市残疾儿童教养学校联合公交公司开展融合活动 特殊儿童坐公交体验社会

孩子们在老师、社工及义工的陪伴下搭乘公交。本报记者 缪晓剑 摄本报讯（记者 徐钧钻 见习生 陆倩柔）“公交车到站了应该怎么做？”“在车上可以随意走动吗？”2020年12月30日下午，由中山市残疾儿童教养学校、中山市公共交通运输集团有限公司及中山市工会社工综合服务中心联合开展的“快乐公交 文明乘车”特殊儿童社会实践活动举行。20名残疾儿童在老师、社工及义工的陪伴下搭乘公交，走出校园体验社会生活。

左手攥着1元纸币，右手紧握栏杆，小心翼翼地踏上车门处的台阶……在老师的协助下，孩子们整齐有序地坐上公交车前往假日广场，途中还不时向窗外投去好奇的目光。

据介绍，参加本次活动的孩子是患有孤独症、智力障碍、唐氏综合症等残疾的5到7岁学龄前儿童。“学龄前阶段是特殊儿童的黄金恢复期，让孩子们多多接触社会，学习技巧，有助于他们康复、提高自理能力。”中山市残疾儿童教养学校社工周海鹏说。

在些许摇晃的公交车内，5岁的小健（化名）手扶栏杆，靠窗坐着，显得格外乖巧淡定。中山市残疾儿童教养学校康复教师陈晓萍告诉记者，小健患有唐氏综合征，异常敏感，刚入学时，对跑步、蹦床、坐车等活动都十分抗拒。为了让小健克服恐惧，老师建议小健的家人对孩子进行脱敏训练，每天乘坐公交车上学。“第一次坐公交时，小健非常紧张，两只手紧紧搂着外婆的脖子，掰都掰不下来。”陈晓萍说，经过日复一日的锻炼，小健逐渐适应乘车，如今已经可以独立坐在座位上，在学校也敢接触蹦床了，跑跳能力有了很大的提升。

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