中山职教未来五年将实施六大工程 在学校布局、专业优化、产教融合、职务评聘等方面发力
12月9日至12日，2020年全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛现场决赛在湖南省株洲市举办。经过激烈角逐，中山市的中山市中等专业学校、中山市第一职业技术学校、中山市现代职业技术学校等学校获得一、二等奖的好成绩。
今后5年，中山市职业教育将实施六大工程，包括通过推动中职办学优化改革、实施中高职一体化培养、打造校企合作优质标杆、不断完善职教管理体系等方面发力。
■中山职教人在全国大赛中获佳绩
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是我国职业教育规格最高、规模最大的重大赛事。
经层层选拔，仅少部分队伍进入国赛现场。获得全国一等奖的中山中专团体由曾惕惕、戈婷婷、宛明珠、王卉玲几位老师组成。获得全国二等奖的中山一职团体由惠琴、刘姬栾、吴贺文、熊夏宇几位老师组成。此外，中山市现代职校的常莹、中山中专的林金治老师，也在此次国赛中分别也获得了班主任能力比赛一、二等奖。本次大赛是中职学校班主任大赛成功晋升为“全国职业院校技能大赛”，成为由教育部主办赛事之后的第一赛。
■中山职教多措并举打响品牌
多位职校教师在国家级的大赛上获奖项，仅是中山市多措并举推进职业教育发展和改革的其中一部分成绩。近年来，中山市深入推进职业教育改革,通过推动中职办学优化改革、实施中高职一体化培养、打造校企合作优质标杆、推进国际交流合作、不断完善职教管理体系。
在探索中高职一体化发展中，中山市以广东理工职业学院、中山职业技术学院、中山火炬职业技术学院等三所高职院校牵头，分别与中职学校组建了3个职业教育集团，实施“五年一贯制”“三二分段”招生，打通中等职业教育的上升通道。2019年中山市中职学校毕业生升入高职院校就读的比例达到62.8%，并超额完成了省里下达的春季高职扩招的任务，处在全省地级以上市前列。
2016年10月，中山市出台了全省第一个职业教育校企合作促进办法。2019年12月，中山火炬职院成为首批入选中国特色高水平专业群建设单位，并探索出一条不完全依靠财政投入改善教学条件的市场化新路，得到教育部的认可。目前，中山市有省级“双精准”示范专业11个。针对中山市一镇一品的产业特色，中山职院以优势专业群对接专业镇，先后建成了南区电梯学院、沙溪纺织服装学院、古镇灯饰学院、小榄学院、大涌红木家居学院和中德智能制造学院等6个产业学院。沙溪理工学校的“专业对接产业链”、小榄建斌中等职业学校的“股份制”等校企合作模式也都获得教育部的高度评价和企业的认可。
2016年8月中山市被教育部确定为全国首批现代学徒制试点城市之一。2018年中山市高分通过教育部和教育厅组织的首批现代学徒制试点市验收，并列入教育部典型案例。
■六大工程 助力重振虎威
未来五年，为中山重振虎威、加快高质量发展，中山市职业教育将实施六大工程。
工程一：职业学校布局调整工程
全市公办中等职业学校由10所调整到6所，分别为中山市中等专业学校，中山市沙溪理工学校，中山市第一职业技术学校，中山市建斌职业技术学校，中山市现代职业技术学校，中山市火炬科学技术学校。
工程二：专业结构布局调整和优化工程
按照“围绕产业链建设专业群”的总思路，根据中山市战略性新兴产业、先进制造业、高新技术产业和传统优势产业的人才需求和岗位设置，规划并建设对应的专业群，争取5年内开足开齐产业需求的专业群。届时，职业院校设置的专业群将覆盖中山市大多数主导和优势产业。
工程三：职业教育扩容工程
统筹安排、协同推进学校校舍、饭堂和设施设备等项目建设，增加学校优质学位供给，稳步扩大学校规模。到2024年，每所学校基本达到《广东省示范性中等职业学校申报条件》（暂行）相关硬件条件要求。在每个组团建设一个技能人才公共实训基地，基地要建设成组团管委会的重要抓手、产业园的公共平台、学校对外的窗口、企业员工之家。
工程四：产教融合、校企合作工程
转变职业教育的功能，将社会职业技能培训作为职业院校的主要功能之一，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校全体社会成员开展职业技能培训，探索1+X证书制度。继续推广“招生即招工，招工即招生”的现代学徒制，建设好“教育部首批现代学徒制试点城市”。
工程五：中高职一体化发展工程
继续扩大“五年一贯制”、“三二分段”招生培养，探索发展应用型本科人才培养，探索中职-高职-应用型本科贯通培养。落实国务院和广东省政府关于扩大高等职业教育招生的相关精神，探索在优质中等职业学校或技师学院设立高职专业学院（高职部），开展大专层次技能人才培养的试点。
工程六：匠师培养工程
推进中等职业学校管理队伍专业化发展，推行教育家治校，在中等职业学校形成见贤思齐、求贤若渴的良好氛围。根据职业教育特点完善专业技术职务（职称）评聘办法。建立符合职业学校特点的教师绩效评价标准,设置“岐江匠师”岗位。
本报记者 陈慧
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