让小胖墩欢快地奔跑 体育课情景教学的乐趣

中山市石岐中心小学 刘菲

这几天我任教的四个班陆陆续续地上完了本学期第一次体育课，经过一个轻松的假期，很多之前身材还标准的学生，也开始加入到了“小胖墩”行列，原来的“小胖墩”就更胖了，着实让人有些担心。于是，我计划在体育课上给学生加加“量”。

加量运动最有效的手段就是耐久跑，但是对于耐久跑练习，大部分学生都是比较消极的态度。传统的耐久跑训练不仅枯燥无味，还比较辛苦，很难调动学生的积极性。因此，我设计了两种耐久跑的训练方式，这两天试了一下，发现很受学生喜欢！其实这两种方式并不稀奇，运用的是大家耳熟能详的情景教学。

第一个耐久跑的方式利用娱乐节目中的大众评审环节和准备活动的慢跑运动改编而成的。一般在体育课的准备活动阶段，都会让学生围绕跑道进行1—2圈的慢跑，可是很多学生并不一定可以跑得规范，跑起来也是懒懒散散的。于是，在开始前我便对学生说，今天的内容很简单，就是慢跑1圈。跑完一圈后，我给学生们提问：“你们觉得刚刚跑得好不好？”同学们回答：“跑得不好，队伍不整齐；跑的时候还有同学讲话。”我接着说：“那好，我们现在来玩个游戏，同学们都看过娱乐节目中的大众评审环节吧，今天让你们都来当一次专业的大众评委怎么样？以每一排为单位，我们来看看哪一组的同学跑得最好。”同学们都表示同意。于是，一节课的跑步大众评审游戏就开始了。四排队伍一排排地进行，当每一排同学跑完一圈，我就立刻让大家来进行点评，同学们总能说出一些可以改进的问题。被点评的小组也很不服气，他们希望再次进行练习来证明自己，不知不觉四排队伍在练习——评审——练习中循环进行，跑了整整一节课。即使下课铃声打响了，有的小组还想继续进行。

第二个耐久跑的方式则是运用一个情景游戏改编的。主题设计为：西部牛仔。在电影中，西部牛仔骑着战马奔驰在田野上。课上当学生听见“西部牛仔”的名称时就兴奋了起来。我在课堂上将两名同学分为一组，一名同学用跳绳套住腰部充当战马，另外一名同学握住把柄充当骑手。分组后，我让同学们先进行自由奔驰，然后逐渐过渡到进行战马追逐、战马达阵、战马冲锋等游戏，让学生们围绕着情景进行游戏，学生整节课都在操场上奔驰，乐此不疲。同样是下课铃声打响了，学生们都不愿意下课。

通过简简单单的两个情景教学，就能把原本枯燥无味的运动变得丰富有趣，让学生容易产生惰性的练习变成了乐趣所在，极大地提高了教学效果，还在不知不觉中提升了学生身体素质，真是一举多得！

也许正应了这句话吧，“世上无难事只怕有心人”。很多时候，当我们平时的教学中遇到各种各样的问题，只要多多思考，翻看一些他人的案例并巧妙运用，相信很多问题都能迎刃而解。

新闻推荐

“辛视界室内乐团动物狂欢节音乐会”周六上演 超赞的亲子音乐会

■“辛视界室内乐团动物狂欢节音乐会”剧照文化周末供图本报讯“缤纷夏日——辛视界室内乐团动物狂欢节音乐会”将于9月1...