著名出版家聂震宁做客中山书展 培养阅读力从兴趣开始
聂震宁认为，阅读，首先是促进人的自身发展。宋代作家欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”这些古语都道破了读书对于一个人修身养性的重要性。
其次，阅读有助于建设书香社会，让民族精神深邃厚重。它不仅意味着个人选择，还代表一种社会风尚、民族精神。
一个阅读旺盛的时代有六个特征：政府在政策层面对阅读予以支持；从中央到地方，都响应建设书香社会；领导人带头读书；书籍出版发行十分繁荣；国民的写作活动活跃；全民阅读蔚然成风。
聂震宁提到，当下刷手机的人往往多于认真读书的人，倡导全民阅读势在必行。而加强亲子阅读可让全民阅读形成风气。
9-13岁是培养孩子阅读能力的关键阶段，家长应当花时间陪孩子一起读书。对于少儿来说，阅读的关键是有兴趣读，而不在于读很多书，家长不应打断孩子读闲书，只要孩子想读，都可以“放行”，目的是培养孩子阅读兴趣。
聂震宁指出，重视阅读是一种素质教育，真正靠阅读成长起来的学生，他的知识往往比较“结实”。那些阅读力强的学生，往往能够厘清文章思想和作品要点，从而提高成绩。他援引前苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说：使一个孩子聪明起来的办法，不是补课，不是加大作业量，而是阅读。
他认为，阅读力包括四个方面：具备浓厚的阅读兴趣；建立起长期阅读的习惯；掌握较强的阅读能力，包括读懂、领会一本书的思想内核，能够作出判断；举一反三的联想、创新能力。
文/见习生 陈志瞳 本报记者 冷启迪
图/本报记者 洪喜鹏
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