梁剑玲等名师做客《文明城市大家谈》，就如何帮助孩子们避免沉迷网络话题与家长互动交流 “陪伴+引导”让未成年人理性“触网”
文/本报记者 张房耿 图/本报记者 黎旭升
●电子产品监管：培养自律能力，切勿粗暴管理
有家长反映，孩子沉迷网络游戏，有的家长采用没收手机等方式，但效果不如预期。
孩子为什么会沉迷网络？长期从事学生心理教研的梁剑玲分析，网络世界的多样性满足了孩子好奇、求知欲强的需求。同时，网络世界总有回应、付出总有成绩，让希望得到关注和认同的青少年获得了满足，压抑的情绪得到释放，特别是自我意识弱、自我价值感低的孩子，通过游戏和网络社交找到了群体认同，过度依赖网络而变成网络沉迷。
电子产品的有效监管，一直是不少家庭颇感苦恼的难题。直播中，周红分享了一个教学中的案例。“曾经有一个男孩因为爸爸强行没收了他的手机，很长时间不跟爸爸说话，甚至还跟同学说不想回家，恨不得离家出走。”周红建议，可以尝试用“正面管教”里家庭会议的方式对电子设备的使用进行约定，也借此培养孩子的契约精神，提高孩子的自律能力。
邓建敏也建议，对于孩子使用电子产品，家长既不能不管，也不能简单粗暴地管，“温柔而坚定”的管教方式才能在给孩子建立要求的同时，也不会破坏亲子关系。
●网络环境营造：陪伴+引导，避免遭受网络侵害
有家长提问，网络里信息万千，很多APP、微信上的不实信息、不良信息依然传播甚广，对孩子们的成长造成不良影响。面对这些问题，应该怎么引导？邓建敏认为，对于小学生，建议家长手机和电脑设置儿童模式、陪伴孩子上网。孩子如果遇到不良信息和有害游戏，先要主动拒绝，再向家长老师求助。
虚拟世界无底线的言论，极有可能演绎成一场多数针对少数甚至围攻特定个体的网络暴力。直播中，周红分享了一个中学生在网络留言正常表达个人观点，却遭遇讥讽、谩骂等网络暴力的案例。周红建议，对网络上出现的热点事件或现象，孩子们如果有兴趣关注，最安全的做法是多跟家人讨论，不轻易在网络发声。
有家长苦恼，孩子在家人面前很乖巧懂事，但和同学或网友聊天时却变得粗鲁、用语粗鄙。梁剑玲认为，有些孩子使用粗俗的语言是为了迎合同伴，取得他们的认同；有些则以为网络发言可以毫无顾忌，从而口不择言。“针对迎合同伴，可以告诉孩子不需要用降低自己素质的方式，可以用共同的兴趣爱好结交志同道合的朋友；还要告诉他，如果自己网络上发言没有底线，很有可能成为伤害他人的"利器"，造成网络欺凌。”
●理性“触网”：为自主学习提供丰富资源
刷抖音、看直播、玩游戏、聊天交友并不是网络世界的全部。实际上，随着信息技术带来的学习方式的多元化，网络已成为学生不可或缺的学习工具和学习空间。直播中，嘉宾们针对如何正确引导孩子看待和利用网络，给家长朋友们支招。
梁剑玲建议，要多引导登录和使用促进孩子成长进步的健康网站。周红认为，网络极大地拓宽了中学生自主学习的空间，如果能合理利用，网络就是一个巨大的且不断更新的资源库，为中学生的自主学习、探究提供丰富的资源。这需要家庭、学校、社会的共同的协助与引领。邓建敏建议，小学生可以在家长的协助下寻找网上有益的亲子活动，如一起玩体感游戏、亲子学习的软件、一同观看有益的电影等，家长选择网上有益的内容提升陪伴孩子的质量。
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