线上教育更需学生自律
宋维宙（廉江）
2月28日，市教育局下发《2020年春季学期开学工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，根据当前疫情防控情况，为确保广大师生生命安全和身体健康，严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情，全市大中小学开展线上教育。其中，全市中小学校3月2日起开展线上教育，保证新学期教育教学进度。（据2月29日《湛江日报》）
在疫情期间，线上教育成了“停课不停学”的实用载体。3月2日起，全市中小学校开展的线上教育，是一次大规模的新模式教育，备受社会关切。说起来，线上教育是新科技的产物，和线下教育对比，有明显特点。例如，从教师层面来看，线上教育不容易监管学生，教育质量有时难以保障。从学生层面来说，线上教育最能考验自律能力。自律能力强的，很可能在这段时间实现“弯道超越”，成为“黑马”；而自律性差的，或许会成为“逐渐下沉的星星”。因此可以说，线上教育更需学生自律。
自律，是在外人看不见、听不到的时候，在闲居独处的情况下，也小心谨慎，严格要求自己，使自己的言行符合社会规范。说到自律，笔者不禁想起《后汉书·杨震传》中关于杨震暮夜拒金的故事。杨震（东汉人）四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的时候，路过昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密正在做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道？”王密羞愧地退出去了。在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，其精神可嘉。读史明智。杨震的故事，说明自律并不容易，但却值得现在的学生深思：在老师难以监管的线上课堂，我们应该如何学会严格要求自己，保持自律自觉学习呢？
让学生学会自律，我们家庭和学校，不妨先设法施予他律。例如，家长特别是低年级学生的家长，要尽可能抽时间，督促学生完成线上学业；老师应与学生制定“线上课堂自律公约”，让师生共同遵守。应该相信，学生在线上课堂上学会自律，能为他们在社会大课堂上保持自律夯实基础。
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