探讨小学英语教学中自然拼读法的应用
湛江市第三小学宋莲文
【摘要】对于小学英语教学来说，自然拼读法发挥着关键作用，对于强化学生基础知识水平来说有着重要意义。本文站在英文教师的角度首先介绍了自然拼读法的概念和内涵，随后结合实际提出了几点自然拼读法在小学英语教学中的应用策略。
【关键词】小学英语；课堂教学；自然拼读法
引言
自然拼读法这种教学模式通过在字母和音标中间架构桥梁，来提升学生的听、说、读、写等四个方面的能力，同时对于激发学生学习兴趣、提升学习效率来说也有着重要意义，因此在实际教学中有必要予以广泛应用。
一、自然拼读法介绍
自然拼读法英文名称“Phonics”。指的是在学习和掌握不同字母发音的基础上培养语感，建立感知，深入了解和掌握英文的发音规则，强化拼读技巧，这种方法用来记忆单词效果十分明显，具有一定的科学性、严谨性以及高效性。它不仅适用于英语为母语国家孩子的学习，对于以英语为第二语言国家的初学者也十分有效。目前为止，这种方法受到了很多教师的喜爱和支持。相较于传统教学模式相比较，自然拼读教学在实施的过程中将听、说、读、写等多种元素有机结合在一起，帮助学生通过不同角度实现系统的学习【1】。
二、小学英语教学中自然拼读法的实施
1.进行拼读教学
拼读教学是开展自然拼读法教学的基础条件，也是其中最典型的一种策略，合理运用这种方法可以帮助学生奠定良好的基础。对于拼读教学来说最重要的一步就是“见词读音”，拼读具有一定的技巧，学生在熟练掌握之后即便是看见陌生词语也能快速准确读出读音。拼读教学的开端基本上是从拼读两个音开始，例如教会学生ti，an，sa，is等几个字母组合的发音之后，学生经过练习就可以自然而然的拼读出sit、tap、tip、sat等发音。
在课堂教学中教师要积极开展这种拼读练习，帮助学生创造更多的拼读学习机会，例如适当开展“海报填词”“词句填空”等训练活动，此外也要积极为其科普一些课外知识，推荐一些课外报刊让学生进行阅读和学习；还可以准备一些小儿歌、小诗歌引入到教学中，编制成朗朗上口的读法口诀，比如英文字母A到D的拼读可以运用以下这首儿歌：
AAppleAApple，[a][a][a]，
BBabyBBaby，[b][b][b]，
CCookieCCookie，[k][k][k]，
DDinosaurDDinosaur，[d][d][d].
这种新奇有趣的学习方式不仅可以增加学生拼读练习时间，也能有效强化其拼读水平。长久坚持下来，学习效果明显，拼读信心大增【2】。
2.进行拼写教学
拼写教学在自然拼读法教学中发挥着关键作用。过程中要求学生可以通过“听”和“写”等方式根据自己听到的发音来写出字母组或是单词。这一环节相较来说十分关键，难度也是最高的。其中主要包括了三种方法，分别如下：
（1）听音法：准备好相关单词，教师按照不同的发音特点和速度读出单词或词组，然后要求学生在旁仔细倾听，感受发音特点；
（2）辨音法：在课堂教学中，教师利用几个相似音进行举例提问，要求学生认真倾听辨别，仔细判断其中的相似音都有哪些，并分析异同。
（3）写音法：在学生熟练上述两种练习手段并基本上掌握相关发音的不同特点之后，鼓励学生将听到的在纸上写下来，最后全班一起讨论易错音，巩固学习【3】。
三、结语
总而言之，对于小学英语教学来说自然拼读法的作用是不容忽视的，能否合理应用直接影响着学生对于基础知识的学习质量。对此教师必须要重视起来，在课堂教学中灵活运用，充分发挥其积极作用，争取让课堂教学达到事半功倍的效果，不断提升学生的英语水平。
【参考文献】
【1】强友芳.探讨小学英语教学中自然拼读法的应用[J].小学生（下旬刊），2017，（10）：22-22.
【2】孙海燕.浅谈小学英语教学中自然拼读法的应用[J].新课程（小学），2016，（07）：112-114.
【3】郑玲菡.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].校园英语，2012，（06）：166-167.
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