逾600名青年将赴粤乡村支教 人数是去年的近2倍，为历年之最

“我要把自己的热情和激情投入到乡村教育中，带去孩子们所需要的教育。”2018年广东“希望乡村教师计划”（以下简称“乡教计划”）志愿者周萍说。笔者日前从团省委了解到，今年，超过600名青年将赴广东欠发达地区支教，人数是去年的近2倍，为历年之最。

据统计，“乡教计划”自2015年启动以来，广东已派出542名支教志愿者到12个地市、37个县区的132所学校（教学点），授课52.8万节，惠及近11万名山区学生。这些青年大学生为什么要加入“乡教计划”？他们为“乡教计划”作出了哪些贡献？“乡教计划”给他们带来了哪些影响？带着这些问题，笔者采访了一些新老志愿者。

超八成志愿者选择留任

在大三暑假时，佛山姑娘麦梓钧曾到肯尼亚的贫民窟，教非洲孩子学中文。“后来，有朋友对我说，"广东有些地方的孩子也需要你"。”她说，我希望到孩子们需要的地方去，帮助他们。目前，她正在河源市连平县油溪镇中心小学支教。

近年来，“乡教计划”走进国内182所高校开展宣讲活动，吸引超过1万名大学生报名，在1年支教期满后，超过85%的志愿者选择继续留任。

去年，在茂名电白区坡心镇新河小学支教的张贤申请支教延期一年，她告诉笔者，自己已经笃定了今后成为一名教师的目标。“每个孩子都像是一本书，我们要细心"阅读"。如果他们因我们而变得更优秀，教育的目的就达到了。”同样在该小学支教的志愿者欧怡说，这些懂事、可爱的孩子是她快乐的来源之一。

一些受访志愿者表示，“乡教计划”让他们在实践中更加深入地了解国情省情和农村，在助人自助中成长发展。“脚上沾上的泥土越多，对"三农"工作的思考就越深入，对智力扶贫的责任感也越大。”在陆丰市甲东镇后洪小学支教的志愿者陈学雍说。

据团省委有关负责人介绍，3年来，“乡教计划”累计整合社会资金超过300万元，建立起教育扶贫平台。“同时，与华南师范大学、第二师范学院等师范院校建立战略合作，探索在校师范生见实习安排和支教相结合，进一步拓宽志愿者来源，扩大支教规模。”

填补山区年轻教师空缺

“志愿者加入后，学校老师平均年龄由51岁降到37岁，每名老师每周上课量由27节降至17节。”乐昌市廊田镇白山小学有关负责人说。目前，“乡教计划”132所支教学校（教学点）全部位于广东偏远山区，由于教师人数少、年龄结构偏大，导致教师课业负担重、授课质量不高，体育、音乐、美术等学科缺乏专职教师。

“大学生志愿者补充了师资，尤其是有效填补了年轻教师的空缺，给当地学校带去很好的课堂学习氛围。”茂名市“乡教计划”项目有关负责人说。“乡教计划”志愿者每年至少会提供600节精心设计的课程，并给孩子们带去丰富的文体活动。

去年从北京师范大学珠海分校毕业后，许锐锋来到下寨小学支教，担任该校的六年级班主任，教授数学、信息、思想品德、美术等课程。该校70%的学生是留守儿童，学校在编老师只有6个，平均年龄50岁，学生成绩排名曾列全镇倒数第三。许锐锋通过改进教学方法，组织举办各种课外活动，极大地激发了学生的学习兴趣，如今，他任教的六年级综合测评在全镇名列前茅，有不少学生考上县重点中学。

在支教的过程中，志愿者们收获了师生的信任和喜爱。“支教老师的素质比较全面，教学能力也出色，对学生的全面发展提供了很大帮助。”新河小学校长陈广林说。“我喜欢张贤老师，希望她能永远做我的老师。”新河小学学生阿昊说。

南方日报记者王聪

实习生石佳通讯员岳青

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