激发孩子内驱力，助其成为优秀的自己 家庭教育是激发孩子潜能的源泉
“我家孩子老是拖欠作业，该怎么办？”“当孩子做作业不认真，爸爸妈妈不要指责，要提醒，尽管作业有难度，也要认真完成，否则就要自行承担后果。当孩子开始思考自己行为的代价和结果时，也就有了努力做好一件事的内驱力。”这一问一答发生在金平区社区工会联合会，问者是来听讲座的市民，回答问题的则是汇恒教育董事及家庭教育首席导师吴东辉博士。
为弘扬爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，以小家文明促全社会共同文明进步，金平区总工会联合区司法局举办“和谐家庭，幸福人生”家庭教育讲座。日前，吴东辉博士来到汕头，带来几场《家族智慧与传承》的公益讲座，吸引了众多市民前往聆听学习。
在汇恒大课堂上，吴东辉博士说，家长督促孩子学习的过程中，很多人往往采取千篇一律的说教、训斥或者是命令的方式，常常会起到令孩子厌恶学习、惧怕学习的反作用。如果家长能够了解孩子的想法，并将一些心理效应应用到教育的过程当中，很可能会起到事半功倍的效果。他着重讲了教育的三大理念“尊重、关怀、分享”，认为父母对孩子的不足之处不要埋怨，而是多以“请教、提问”的态度，并帮助孩子提供解决方案。
“教育终归还是靠父母”，吴东辉说，孩子贪玩、追明星、玩手机、打游戏，不爱学习，还非要跟家长对着干，这些恐怕是很多青春孩子父母比较头痛的问题。吴博士发现，每年受理咨询的青少年心理案例中，父母跟孩子沟通不畅，有一大半都是父母跟孩子关系紧张的，而这些孩子在潜意识中存在一种严重的逆反心理。
如何培养一个上进心强，“不用扬鞭自奋蹄”的孩子，是困扰很多父母的难题。不少父母都有这样的感觉，辛勤的付出，终究难以使之脱胎换骨成“别人家的孩子”。不少参加讲座的父母向吴博士吐苦水：无论自己怎么苦口婆心地讲道理、尽心尽力地陪伴引导，孩子的自我要求却总是比较低，学习、做事每每表现出一种无所谓、不用心、不尽力的态度。
“真正优秀的父母，都是不动声色的摆渡人”，吴东辉说，教育失败的家长总是盯着孩子的问题，说起孩子的缺点是罄竹难书。事实上，父母要循循善诱，而非加强控制，他们将价值观体现在行为上，而不是敷衍在空泛的道理中。
“孩子在成长过程中，受内在和外在因素的影响，正确的理想信念就是保持孩子不断进步的内驱力”，汇恒教育掌门人李晓涓说，提升孩子的内驱力，还应培养孩子的责任感，让他知道，只要是自己选择做的或必须做的事情，就要尽全力做好，既然做，就应承担一份责任，而不能随随便便敷衍过去。
业内人士表示，帮助孩子建立“我能行”“我努力就会更棒”的信念并不容易，要让孩子多次体会到自己努力和成就的联系，才能慢慢建立起信念。比如说，当家长督促孩子写作业时，需要问问自己：想达到的目标究竟是什么呢？是“写完作业”本身，是让孩子懂得“遵守时间表”，还是让孩子学会“自我掌控”？
“如果你想看见一个独立的孩子，现在就给予尊重与支持；如果你想让他十几年后成为一个健全的大人，现在就与他平等相处，并教会他热爱生活和生命”，吴东辉说，家长要树立全新父母观，直面家庭教育难题，学会更好地与孩子相处，在孩子成长过程中给予强有力的帮助和支持，塑造出有信心、有动力、有理想的少年。本报记者 陈文兰 文/摄
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