汕头市龙湖区打造“走心”课堂 让思政课 成为“乐趣课”
龙湖区依托党史学习馆创设户外思政课教育阵地。图为丽日小学师生参观党史馆。
受访者供图
今年“六一”前夕，汕头市龙湖区将举行“童心同梦——同讲中国好故事”汕港儿童友好欢乐赛汕头分享会暨广东省学前教育改革发展实验区启动仪式，以及“童心共抒家国情”主题系列活动等，而这些活动的关键词，都是“儿童思政课”。借助“六一”节点开展思政课建设，正是该区推动思政课在各个学段全覆盖的特色做法之一。
作为汕头经济特区的发祥地，龙湖社会结构复杂多元、意识形态工作任重道远，办好学校思政课有着重要的意义和责任。为此，该区举全区之力先行先试、创新升级，通过整合资源，用心用情在建设辅导队伍、推动红色教育、打造特色品牌上做出有益探索，打造有“龙湖味”、能“接地气”的精品思政课程，让思政课在龙湖更“活”更“火”。
●杨可
下派辅导员为学校思政课注入新活力
4月20日上午，一堂别开生面的思政课在龙湖区举办——区委书记林定亮在区学校思想政治理论课建设座谈会上，带头为全区校长、思政辅导员上思政课。课上，林定亮结合自己的学习和工作经历，谈理论、摆道理、讲故事，分享了自己对“为什么要办好思政课”“如何办好思政课”等问题的体会与思考。
这场特别的课堂，为思政课在龙湖全区“火”起来点燃了“第一支火把”。在林定亮讲课之后这一个月内，龙湖区11位区委常委全部挂钩联系学校思想政治课建设，分头到各个学校召开思政课建设座谈会。被精心选派的78位科级以上干部，也走马上任各学校思政课建设辅导员，通过随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、宣讲时政等形式，对学校思政课建设进行检查、指导，提出改进工作的意见和建议。
“各校各年级情况不同，学生接受能力也不一样，思政课应该根据学校、学生的特点来设计和开展。”一位被选派担任思政课建设辅导员的科级干部告诉记者，在接受这个“新角色”后，她马上与对应学校联系并到学校走访、座谈，了解该校师资、开课情况以及近几年来思政工作亮点。为深入了解学校思政课的真实情况，“不听有准备的课”，她并没有提前与学校约定听课时间，而是采取随机听课的形式，听了一节关于人民代表大会制度的思政课，并与教师进行沟通交流。
该干部认为，对于中学生来说，可以通过身边人、身边事让思政课更加深入人心，例如人民代表大会制度这一节课，就可以请来区人大代表，与学生们聊一聊，让学生们对人大代表职责的认识更清晰、更深入，而不是仅仅停留在课本的介绍上。此外，作为辅导员，不仅要帮助学校提升思政课质量，还应关注“孩子们在想些什么”，有机会还可邀请专家对学生开展心理辅导、互动教学等，丰富学校思政课的内涵。
依托党史学习馆创设户外思政课教育阵地
在龙湖区新津街道，有一个占地面积600平方米的龙湖区党史学习馆，4月25日，这里正式揭牌，成为“龙湖区学校思想政治理论课建设学习实践基地”，并举办了学校思想政治理论课建设党史参观学习活动。
据了解，该党史学习馆分“站起来、富起来、强起来”三个模块展示中国共产党党史，详细介绍中华民族实现从量变到质变的伟大飞跃。同时，采用现代科技手段，通过数字体验系统，延伸虚拟展陈空间，一方面可以与参观者充分互动，另一方面也可以让更多人接触党史，铭记党史，以史为鉴，继承并发扬红色精神。建设过程中，该馆还特邀汕头大学近现代史专业教授任党史学习馆顾问团，进行资料收集与审定。
建设学校思政课建设学习实践基地，是龙湖区整合资源推动红色教育全覆盖的其中一个实践。“我们将依托龙湖区党史学习馆，组织一轮党史学习活动，并将其打造成开展学校户外思政课一个鲜活的教育阵地。”龙湖区委常委、区政府党组副书记孙健文介绍，龙湖区计划用半年左右时间，组织全区中小学校、幼儿园的在校师生学习参观党史学习馆，让广大师生知党史、感党恩，传递爱党爱国正能量。为此，该区特意组织了讲解员培训，为每个学校培训1—2名讲解员，担当起为本校师生参观讲解的任务。
此外，龙湖区还将落地各个学校通过开展“学习党史国史”主题班会等形式，进一步在全体师生中掀起学习党史国史、培养爱党爱国情怀的热潮。该区还计划在全区教育系统开展一场思政知识大竞赛，通过比赛提高全区中、小学生思想政治理论知识水平和思想政治理论素养，做到以赛促学、以赛促教。
打造“幼儿版思政课”
实现学段全覆盖
在开展思政课建设的过程中，龙湖区还十分注重各学段的“全覆盖”——不仅在中小学推动思政课深入开展、提升课堂质量，更将思政课延伸到学前教育领域，充分利用教育集团办学开课、教研实践的资源优势，探索启发性、互动式、探究式、体验式等多形式的教学手段和方法，打造“幼儿版”思政课。
其中，汕特中心幼儿园幼教集团就用心建构根植于潮汕本土的儿童潮汕文化课程，并通过“潮工坊”等方式，让孩子们在游戏中体验、感受潮汕文化。例如，在为孩子们介绍工夫茶时，老师们会先从一个“茶具派对”的故事讲起，给茶盘、茶杯赋予角色和形象，把冲泡的过程比作茶具们的“舞蹈”，同时自然而然地在故事中穿插带出“韩信点兵”“关公巡城”等冲泡方法，让泡茶成为了游戏。这种游戏化、生活化的课程，将中华优秀传统文化巧妙融入课堂，“润物细无声”地植入了孩子们的心中，也让幼儿园成为文化自信的“启航之地”。
培育社会主义核心价值观是“幼儿版思政课”的重要内容。为此，汕特中心幼儿园幼教集团编写出版了一套4本的《社会主义核心价值观画本》：在《中国红》画本里，穿着红衣服的小女孩与她的伙伴——一只小兔子一起畅游大中国，追寻“中国红”；在《小木屐》，小木屐带着小读者们认识医生、教师等职业……除此之外，该集团还挖掘整理、编写出版了《潮汕文化幼儿读本》系列共8册，内容包括“手心里的宝贝”“金凤花”“营锣鼓”等地方优秀传统文化。
值得一提的是，汕特中心幼儿园幼教集团还结合与香港幼稚园教育专业交流协会联合启动的“童心同梦”幼教交流活动项目，通过深度培训将“游戏课程”带到香港，并组织名师团队先后走进香港80多所幼儿园，为数千名香港幼儿开课，将“创意美工——红桃粿”“茶具的派对”“英歌舞”等课堂“搬”到香港，让“幼儿版思政课”“走出去”，成为传承中华优秀传统文化载体。
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