从数量增长到质量提升，交流合作方式呈多元化趋势 “姊妹校”背后的 珠港澳基础教育融合发展实践

近两年，珠海与港澳地区缔结的中小学姊妹学校已发展到31对。图为珠海九洲中学与澳门濠江中学校际交流文艺汇演。南方日报记者关铭荣摄

3月8日，澳门濠江中学80名师生来到“姊妹校”珠海市九洲中学访学，两校共同开展了丰富多彩的交流联谊活动；同日，香港汇知中学12位老师来访“姊妹校”珠海市实验中学，共同探讨深化双方交流合作。

珠海中小学、幼儿园缔结珠港澳“姊妹校”的热情很高，仅去年一年全市已新增姊妹学校15对。港珠澳大桥的开通和《粤港澳大湾区发展规划纲要》的发布，为珠港、珠澳姊妹学校的缔结提供了难得的机遇。

从无到有?两年间“姊妹校”涵盖中小学各学龄段

“今后，香洲区将推动更多的学校与澳门学校建立深度合作关系，让香洲区的老师能有更多机会学习、借鉴澳门同行先进的教育教学理念，在交流中共同拓宽视野，增长见识。”在九洲中学与澳门濠江中学联合举办的文艺汇演活动上，香洲区教育党工委书记、区教育局局长朱秀湖如是说。

当天，澳门濠江中学80名师生代表深入课堂，与九洲中学的师生一起听课、评课，并共进午餐愉快交流。“通过文体、社团活动的开展，两校将各自最擅长的地方展示出来，有助彼此取长补短，共同进步。”九洲中学校长姜楠说。

既有“请进来”，也有“走出去”。3月1日，珠海一中5名师生代表到姊妹学校香港拔萃女书院参加“改革开放四十年大湾区专题研习分享”活动。两校学生分别从珠海与香港高校教育的优势与不足入手，详细阐述两地高校教育的差异，从而引出合作契机的话题，并提出了富有前瞻性的建议，赢得在场嘉宾的称赞。

如今，珠港澳姊妹学校创建已作为3个城市教育合作的重要议题予以推动。从已有的合作形式看，珠港澳姊妹学校创建环境较为宽松。珠海中小学可与港澳两地学校“自由恋爱”，通过教育教学活动或社会活动等渠道了解对方，自行结为姊妹学校；也可通过广东省教育厅、珠海市教育局“牵线搭桥”，促成珠港、珠澳中小学缔结姊妹学校。

记者梳理发现，两年多时间，珠海与港澳地区缔结的中小学姊妹学校已发展到31对，涵盖珠海小学、初中、普高、中职、特校等学校。

从单到多?为师生发展搭建起新平台

2018年11月27日，首场“粤港澳同一堂课·走进大湾区”网络教研活动在珠海市文园中学举行。来自粤港澳三个城市的专家、学者、教师、学生首次坐在一起，共同探讨初中数学教学与信息技术的深度融合。

“珠港澳基础教育交流合作发展较快，活动形式丰富多样，活动次数越来越多。”珠海市教育局相关负责人表示，借助姊妹学校、友好学校的平台，珠港学校交流形式已从传统的文体交流拓展到经典诵读、访学交流、教学研讨等；活动频率也从过去的每学年1—2次变成每月都有；活动人群从原有的学校管理层交流，拓展到学校管理层、教师、学生等全方面交流，初步实现“文化交流、教学互通、思想交融、互利共赢”的目标。

先后与香港保良局罗氏信托学校、澳门明爱学校、香港匡智松岭学校结成姊妹学校的珠海特殊教育学校，是珠海市少有的同时拥有港澳两地“姊妹校”且“姊妹校”数量较多的学校之一。“相对而言，港澳的特殊教育发展比较快速，融合教育理念的普及比较到位，特殊教育管理理念与国际接轨较好，通过学习交流可以更好地拓宽学校管理的视野。”珠海特殊教育学校教务处主任宁小丽认为。

更广范围的交流合作正在深化。珠港澳姊妹学校已从现有占主流的单对“姊妹校”之间的合作，发展到由职能部门搭台，多对“姊妹校”的交流合作。

2018年11月，在珠海一中举办的珠海市第一届中小学生机器人大赛上，来自珠海、澳门的105所中小学校近300支参赛队伍、739名中小学生同台竞技，角逐5个组别共21个比赛项目。根据计划，今年举办的珠海市第二届中小学生机器人大赛还将邀请香港中小学生参与，办成珠港澳三地青年共同参与的活动。

这样的探索没有止步。2018年5月，珠海市科协举办科技进步月系列活动，澳门首次派团队参与，全面展示珠澳两地学生科技作品。同年，珠海市举办粤港澳大湾区职教联盟第一次会议，探讨三地加强职业学校校际合作的方法和途径。

有业内人士认为，教研、科技、文化、艺术的交流仅仅是起点，更广范围、更多层次的交流将逐步开展，这将为三地教育融合发展提供强有力的支撑。

从数量到质量?重在深化教育合作水平

“国际化的学习氛围能让学生开拓视野，感受到不同区域的文化差异，提升学生的跨文化交际能力。”在2018年9月举行的横琴一小与澳门葡文学校合作协议签订仪式上，华发教育股份有限公司副总经理钟少军表示，横琴一小将依托现有资源开设葡语班，借助港澳优质教学资源，搭建起的葡语教学新模式。

与香港汇知中学结成“姊妹校”的珠海市实验中学，前期已开展校际领导交流活动。该校相关负责人表示，今年计划将交流合作深化到师生层面，如外派科技创新老师到香港汇知中学跟岗学习，组织管乐团、合唱团和创新社等学生社团互访。

“缔结"姊妹校"是希望构建起与内地特殊教育的学习交流平台，做到资源共享，同时开阔学校老师们的视野。”与内地多所学校结成“姊妹校”的澳门明爱学校校长张锡钊介绍，后期计划组织学生互访，增加学生的生活体验，并将交流延伸到家长层面，以此舒缓特教学生、家长和老师的情绪，增加大家对特教工作的信心。

《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布后，珠港澳教育合作发展站上新起点。珠海市教育局相关负责人表示，珠海今年将以姊妹学校为交流平台，提高教育合作交流水平，进一步深化姊妹学校的交流合作内容，拓宽合作领域，提升合作层次；同时发挥横琴新区对外窗口作用，积极推进珠港澳学生在招生就业、培训培养、师生交流、技能竞赛、实训基地建设等方面的交流合作；探索港澳学生在珠海上学的便利化政策。

“后期将从追求结对数量变为追求结对质量。”上述负责人表示，因香港、澳门中小学校数量有限，且面对内地各省结对的情况，在姊妹学校创建方面，珠海市教育局计划把工作重心放在丰富和深化教育合作层次和水平上，与港澳中小学共享先进教育理念、先进教学方法，促进珠港澳学生共同学习、健康成长。记者了解到，按计划，珠海未来还将探索开展姊妹幼儿园创建工作。

南方日报记者冉小平

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