利用多媒体丰富美术课堂
随着教育改革的不断深化，教材的不断更新，我们教师的教学方法也应适时进行创新改革。怎样才能让学生在课堂上常有新感受，我认为利用多媒体可以起到很好的辅助效果。
创设情境，激发学生自主学习。
多媒体能够帮助教师创设贴合教材的教学情境，激发学生投入到自主积极的学习当中去。尤其是对于美术教学来说，正确充分地利用多媒体能最大限度地促进教与学方式的改变。
多媒体信息，特别是视频和音频使得教材更为生动形象，使得凝固在教材中的静态美升华为动态美，将教材中蕴含的意境美和艺术美充分表现出来，同时刺激学生的生理感官，激发学生的各种积极心理因素，调动审美主体的心理功能活动，从而产生强烈的美感效应，因而大大提高学生的学习兴趣，真正使学生爱学、乐学。
多媒体恰如其分的声、形结合，拉近了抽象教材知识和实际的距离，使得原来较难讲清的问题变得简单，减轻了学生的负担，激发学生的信心，还能促使学生主动去寻找解决问题的方法，教学效果自然好。
改变教学模式，实现因材施教。
利用多媒体因材施教，对不同层次的学生进行不同难度和不同量的训练，而且可以让学生自我控制练习进度，做到每类同学都能达到各自的学习目标，让学生的主体作用在课堂上得到发挥。
利用多媒体自由选择适合自己的作业形式，不会因为画不好而丧失信心，失去持续发展的动力。可见，充分利用多媒体能优化课堂教学，可以使学生得到最充分的教育。
综上所述，多媒体辅助教学能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行，教师要充分、正确地利用多媒体，真正确立学生在学习中的主体地位，树立新的教育观、人才观，相信每个学生都画出最美丽、最生动的画卷。
（丰顺县青少年宫罗燕华）
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