厚植中学生家国情怀的必要性
“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一，它是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想理念。如今，中学生群体以千禧年后出生的青少年为主体。这代人共同成长在一个全球互联互通、科技发达的世界，他们所接触和获取的信息较之以往几代人，无论是渠道还是数量，都要丰富得多，并且更加习惯使用社交媒体。他们的公民意识、自我意识觉醒得更早，而集体意识、家国情怀却相对被稀释和冲击。中学生是中华民族的未来，是社会主义事业的建设者和接班人，所以，因时因势在网络环境下厚植中学生的家国情怀，具有必要的现实意义。
有利于增强民族凝聚力。中华民族能够历经五千年绵延不息，是家国情怀始终在凝聚和召唤一代代人民不断奋斗。在中学生心中尽早播下家国情怀的“种子”，可以让中学生更多地把目光从“小我”转向“大我”，把个人命运与国家民族命运联系在一起，引导他们理解只有国家富强、民族振兴才能更好地实现人生理想，切身体会到祖国强大来之不易，从内心激发出为国家、为民族发展贡献青年一代力量的崇高使命感和责任感。
有利于传承文化基因。中学生是国家未来的建设者，也是中华传统文化的传承者。加强中学生家国情怀教育，为传承民族优秀文化，弘扬中国精神，实现中华民族的伟大复兴提供强大精神动力，为提高国家文化软实力奠定优秀文化基因，具有“压舱石”的作用。
有利于树立远大的价值观念。中学生正处于三观逐渐成型的关键时期，他们的人格从依附走向独立、思想从幼稚走向成熟。正所谓“格局决定高度”，我从多年一线教育实践中发现，学习成绩好的学生，绝大多数心中都有抱负。在中学时期，如果能在学生的心中植入家国情怀，对于他们明确学习目标，形成正确且远大的价值取向，可以起到思想“催化剂”的作用。
(梅县区高级中学杨娜)
新闻推荐
塔坝的春节依然热闹非凡，锣鼓喧天，龙狮劲舞，游人如织。从塔坝背井离乡的客家人每年春节从地球各个角落回归“故乡”塔坝。●...