梅州市完善和明确教研员选聘条件和教研员工作职责出台政策 打造一支“能教会研”的教研队伍
本报讯（记者郑炜梅）近日，市教研室出台《梅州市教学研究室学科教研员管理办法》（以下简称《办法》）、《学科教研员考核细则》（以下简称《细则》），完善和明确教研员选聘条件和教研员工作职责，加强市级教研员队伍建设。
据了解，近期教育部发布《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（以下简称《意见》），该《意见》明确要完善教研工作体系，深化教研工作改革，加强教研队伍建设以及完善保障机制等指导意见，这也是教育部首次提出教研员专业标准。市教研室结合《意见》出台《办法》《细则》，加强教研员队伍建设，打造一支“能教会研”的教研员队伍，促进教育科研、教学研究工作整体水平的提高，全面提高全市教育教学质量。
什么是教研员？他们的职责是什么？记者从《办法》中了解到，教研员专指从事教育科研、教学研究工作的专业人员。他们对课程研究，教学资料的审查、管理和使用指导工作，指导学校和教师不断创新教学组织形式和教育教学方式，加强考试评价改革研究，开展多层次多形式的教研活动等方面,肩负重任。在《细则》中，对教研员的师德师风、教研教改、工作成效、考勤管理提出了具象化的考核要求，如高、初中教研员每学年组织区域性教师培训、经验交流、教学研讨、学术年会等活动2次以上，45周岁以下教研员每学年课堂教学示范次数2次以上，并要求提供佐证材料。
教研员作为开展中小学教育科学和教学研究工作的组织者、示范者和指导者，《办法》明确要严格其专业标准，严格教研员准入制度。其中，要求必须要先有教学岗位工作经验，全日制大学本科学历的要在教育教学岗位工作8年以上，具备中级以上教师专业技术职称；全日制硕士研究生以上学历的在教育教学岗位工作6年以上，具备中级以上教师专业技术职称。
此外，《方法》还指出，鼓励专职教研员在岗工作满 5 年后，到中小学任教 1 学年以上教育教学工作；按照国家课程方案逐步配齐所有学科专职教研员，各学科可以选聘若干名符合条件的兼职教研员。
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