黄遵宪纪念中学推行遵宪“润育”文化体系 和风细雨润桃李
“明于识，练于事，忠于国。”走进黄遵宪纪念中学，这句九字校训映入记者眼帘。
据了解，该校今年立足实际，以校训为教育教学的导向，提出遵宪“润育”文化体系，延伸发展“德智体美劳”五育，辅以心理健康教育等，以启发式、建构式、浸润式的教育方式进行全纳教育，挖掘学生潜能，培养学生良好道德素质与技能，实现可持续发展。
●本报记者林婉萍
实 习 生张莹娜
先进理念创新教育教学方式
在黄遵宪纪念中学校园内，凡是有宣传板的地方，都可以看见一幅写着“遵宪"润育"文化体系”的树状图，这就是该校总结了多年教育教学经验而得出的一套系统化、精细化教育管理模式。
记者看到，树根部分写着“爱国爱家、全纳励志、面向未来”的育人主旨，三个主树干分别以九字校训“明于识，练于事，忠于国”为主题，分叉托举“德智体美劳”五育以及心育等六个教学方向，分支清楚记录该教学方向的具体措施与平台，由上而下，逐步细化。这也从侧面体现了该校教育教学理念的发展，“我们学校的教育是一种润物细无声的理念，像春雨一般，以和风细雨的方式，言传身教，浸润感染学生。”该校校长熊庆龙告诉记者，这一种教育方式主要通过打造丰富多样的锻炼平台，多方面促进教育教学质量的提升，让每一位学生都能参与适合自己的活动，学校在完成传道授业解惑阵地功能的同时，更好地做好全面育人的工作。
有教无类善于发现学生闪光点
据该校副校长林源介绍，黄遵宪纪念中学的生源中，外来工子女、留守儿童占很大比例，学生个体差异较大。针对这种特殊情况，学校以生为本，链接校内外优质教学资源，保证学生的理论知识储备。“我们基于微课的翻转课堂，以课题为引领，探索促进学生自主学习能力。”林校长表示，每一位学生都是一个不一样的个体，学校提倡因材施教的个性化教学，根据不同学生的情况定制合适的教学方法，设立多元评价体系，以学生喜欢的方式，不断激励学生“超越自我，奋勇争先”。
“我们是普通中学，学生的文化科的基础相对较弱，但他们与其他学校的学生一样，也有自己的闪光点。他们有的擅长唱歌、跳舞、画画，有的体育项目拔尖……”该校校长熊庆龙告诉记者，学校秉承有教无类的教学理念，摒弃“揠苗助长”的教学行为，扬长避短，打造多元化平台。“学校现有客家山歌、文学社、小记者站、校园电视台等社团阵地，科创、美术、二胡、杯花舞等第二课堂项目，学生可自愿选择参加。”熊校长说，活动在丰富校园生活的同时，发掘学生的亮点、长处，给他们提供一个展现自我的舞台，让学生有得学，有所获，甚至为那些有艺术梦想的学生开辟一条成长的道路。
此外，针对生源较为特殊的情况，学校适时开展心理健康讲座，及时与学生交流谈心，了解学生心理状态，普及相关知识，为学生的心理健康成长保驾护航。
注重美育传承客家传统文化
记者了解到，近年来，该校着力推进美育教育的发展，深耕本土文化，引进社会资源，邀请专业老师到校授课、开展相关活动等多形式推动客家山歌、杯花竹板舞“落校”，充分发挥学校主阵地作用，给学生一个走近非遗文化、学习传统艺术的机会，从而传承文化，做好传帮带工作。
“如何做好美育工作？如何让客家传统文化"打"入校园，潜移默化让学生有所了解，进而实现量变到质变的转化？这是我们一直在探讨的问题。”熊校长告诉记者，学校一直都在不遗余力地推进美育教育的发展，客家山歌设置固定课时，列入课程表；杯花竹板进入课间操模式等等，用新颖的形式，把传统文化贯穿到校园生活的方方面面，逐渐为学生所知、所熟悉。
截止目前，该校的客家山歌大课堂、杯花竹板大课间已成为该校美育教学中的特色，并积极参加省市区各种比赛和汇演，多次载誉而归，如客语情景剧《梅州盛开文明花》荣获2019年广东省中小学生第六届文艺展演二等奖。
随着学校软硬件的日渐完善，经过多年的探索，该校特色教育已初显成效，实现了“低进高出、高进优出”的良好办学效益，多元化素质教育效果逐年稳中提高，该校先后被授予“广东省体育传统项目（乒乓球）特色学校”、“广东省艺术教育（客家山歌）特色学校”、“广东省青少年校园足球推广学校”、“梅州市美育工作先进学校”等荣誉。
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