运用策略有效渗透德育教育
小学语文教学中，课文讲读、课外阅读等环节都可以将德育教育内容贯穿其中，让学生从课文的思想感情中引发共鸣，从而提升学生的综合素质，培养学生良好的道德情操。结合多年教学经验，笔者觉得采取如下策略，可以有效渗透德育教育。
实施明礼守信的品格教育。诚实守信、文明谦让是中华民族的传统美德。小学语文教材中，有很多关于尊师重教、文明有礼、诚实守信内容的课文。如《美丽的规则》讲的是作者在澳大利亚看到一眼望不到边的车流秩序井然，而且没有警察，没有监控器，顿时心中产生美美的感动。在那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。教师可以借此引导学生在公共场所自觉遵守规则，出行注意交通规则，做一个文明谦让、自觉遵守规则的好孩子。
渗透环保理念的教育。教师要根据不同的课文内容深度挖掘内在涵义，有针对性地设计一些环节，渗透德育教育。比如读《蒲公英的梦》时，教师可以引导学生从蒲公英的一些痛苦遭遇，通过品德教育引导学生加入到环境保护的行列中去，做一个环保小卫士。如绿色出行、不随地吐痰、不乱丢垃圾等等。教师也可结合《绿色记事本》《登上企鹅岛》等课文，在家中学会珍惜能源、节约能源、绿色环保。
课文教学中实现乡情亲情教育。爱是永恒的主题。课文《我愿你是我女儿》借助伦纳德老师不但没有歧视身有残疾的学生，还用“我愿你是我女儿”的话语温暖了学生的心，改变她对人生的看法，唤起她对生活的信心的故事。可以借此引导学生珍惜老师无私的爱，学会用好的表现来回报老师的爱。教师还可借助《陈嘉庚办学》《我不能忘记祖国》等课文，挖掘教材中爱国主义教育内容,帮助学生体会思乡之情、爱国之情。
（梅县区新城中心小学张永胜）
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