依托第二课堂 实践校本课程

近年来，学校积极落实梅江区委书记朱国城提出的“树立特色发展、错位发展、联体发展”的理念，把第二课堂活动作为特色突破口，确立了以科技、管乐、古诗配画、大课间与足球、传统文化传承等五大特色板块推进我校校本课程体系建设，夯实学校内涵向纵深发展 。

科技社团，实现科学课程的深度融合。学校创办了“小小科学家”社团。开设了机器人、天文、小发明等系列校本课程。我校成功举行了九届科技节暨创客创作大赛，被评为广东省少年儿童科学教育体验活动示范学校。其中《太阳能巡线浇花机器人》、《智能晾衣架》两项作品在广东省第三届创客大赛中获得一、二等奖的好成绩。

古诗配画，实现学科课程的跨越。学科之间的开发与融合相互渗透，是学生学科知识量获取的最佳效果。学校开设以“古诗配画”为主题的特色美术课程。如在倡导“诗画梅江”创文争先活动中，引导学生通过古诗配画，体验古诗的独特韵味,让学生找到学习古诗的捷径,体味它的隽永。

管乐熏陶，实现艺术课程的深入开展。学校音乐校本课程不断开发，通过客家童谣、客家山歌、小钟琴、非洲鼓、葫芦丝等课程，让学生走进艺术天地。学校交响管乐团是梅州第一间小学管乐团，参加梅江区2018年文艺展演荣获一等奖，参加梅州市第十二届中小学文艺汇演获得二等奖，并选送省级比赛。

文化浸润，实现文明校园的内涵发展。为了弘扬祖国优秀的传统文化，学校通过“诵读经典，传承文化”开展了诗歌创作大赛、诵读弟子规特色活动、讲国学故事、“百家姓，百家读”成果展示会、诗文诵读等活动。学校文艺队参加广东省“首届客家童谣节”荣获“十佳童谣奖”。

课间活动，实现运动课程的有效实施。学校大课间活动把广播体操、足球操、环形跑、集体舞有机结合，体现快乐学习，快乐体育的新理念，达到练球、练人、练精神的目的。2017年女足在区长杯赛中荣获亚军，是梅州市足球项目学校，2016年被评为“全国青少年足球特色学校”。（鸿都小学饶小雯朱庆锋）

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