学生们亲切叫她“兰哥” 记五华县棉洋中学教师魏金兰
●本报记者赖锋
特约记者张炳锋
早上5时30分，魏金兰起床陪学生做早操、上早读、上课，课间则巡班、与学生谈心，直到晚上11点多才放下手头的工作……这是五华县棉洋中学高中英语教师魏金兰普通的一天。6年来，她凭借一股“拼劲”和“巧劲”，尽心躬耕于山区三尺讲台，成为学生的知心人和引路者，学生们亲切地叫她“兰哥”。今年，她荣获“梅州市优秀教师”称号。
扎根山区 以校为家
棉洋中学地处五华山区，学生学习基础相对较差。魏金兰回忆，2012年她大学毕业刚来学校时，孩子们一双双明亮、充满求知渴望的眼睛，让她坚定了要留下来的决心。但学生们大多住宿，很少回家，一些家长“把孩子交给老师”的托付，让魏金兰第一次感受到肩上的责任之重。
“我一定要让学生在学校有所收获，不能辜负了家长的期盼。”为此，魏金兰以校为家，基本一个月才回家一次。2013年，她的孩子出生后，她非但没有挤出更多的时间回家陪孩子，反倒开始担任起了高三年级的班主任，这下她更忙了。魏金兰笑言，除了亲人和孩子不在身边，学校倒真的更像家了。长期高强度的工作，导致魏金兰的声带严重受损，如今她每年都要定期去医院做治疗。当看着身边山里娃通过学习能走出大山，进入大学校园，她又深感欣慰和值得。
倾注心血 亦师亦友
魏金兰性格开朗、亲和力强，“严”与“爱”并存，学生们都亲切地叫她为“兰哥”。“我非常喜欢她的英语课，她总能将枯燥的英语趣味化、场景化。”今年读高三的学生古耀辉告诉记者，魏老师很有威信和魅力，是他们的良师益友。
“山区孩子的学习基础都比较薄弱，尤其是英语科更差。”魏金兰说:“我就从基础的国际音标重新教起，我们不怕从零开始。”为了达到良好的教学效果，她不惜花更多的时间和精力，注重在教学中融入情景，努力让学生提起对英语学科的兴趣，快速补齐英语“短板”。
功夫不负有心人。魏金兰带领的班级在今年的高考中取得了优异的成绩。全班42人里有22人上本科线，其中8人达到高分投档线，专科上线率100%。虽然对比城里学校仍有差距，但他们的“低进高出”，已经足够出彩。
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