台山市教师发展中心党支部书记、主任，中学化学教研员刘一柱 静心育人 潜心教研
“以集团化办学、名师工作室、课题研究为抓手，探索教研、培训、科研、信息"四位一体"的新型教师研训工作模式，有效全面提升教师核心素养和教研水平，助力教师成长。”今年3月，作为全省3个县（市、区）教师发展中心代表之一，刘一柱在广东省教育厅举办的全省市县级教师发展中心建设交流会上作经验介绍。
今年，台山市教师发展中心被省教厅评定为2021年广东省基础教育教研基地，该中心自成立以来，教研项目硕果累累，正以独特的“台山模式”促进全市教师队伍壮大。作为该中心负责人，刘一柱既是台山教师队伍的“大家长”，带领全市各个学科的教师全面发展，也是台山中学化学学科教研队伍的“领头羊”，以专业创新的教学经验引领，提升全市化学教学水平，更是学生成长的“启蒙者”，教会学生自主学习，爱上学习，引导学生成为三观正、积极向上的好少年。
文/图江门日报记者李嘉敏
A课堂教学愉悦高效，是学生成长的“启蒙者”
1989年7月，刘一柱从湖南师范大学化学专业本科毕业后，回到母校台山一中任化学教师。从此，刘一柱深深扎根一线教学，完成多轮高中循环教学，生动有趣且高效的课堂教学，深得学生喜爱。宁心静气、温文尔雅、有亲和力，是学生和同事对刘一柱的印象。
学科教学是实现“育人”最基本、最主要的途径。刘一柱认为，引导学生成长，必须打通“教”与“育”。“要让学生全面发展，成长为身心健康的人才。”刘一柱告诉记者，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而是要做塑造学生品格、品行、品位的“启蒙者”。
除了善于引导学生形成健全独立人格外，以轻松的互动活跃课堂，让学生能独立思考，也是刘一柱提升教学质量的“法宝”。“刘老师的化学课很有意思。课上会用有趣的互动，使课堂气氛活跃起来，巧妙提问的方法让我对知识点的记忆更加深刻。”台山一中高一学生黄厚杰表示，刘一柱会在课堂培养他们的社会责任、科学探究与创新意识，对理解学科知识带来了很大的帮助。
B专业功底扎实深厚，是化学学科的“领头羊”
2002年，刚满35岁的刘一柱顺利通过广东省中学高级教师职称评审。同年9月，学科知识扎实，教学成效出色的刘一柱，调入台山市教育局教研室任化学教研员。
“改进课堂教学，突破教育教学成绩，必须走教育科研之路。”从此，作为化学学科带头人、资深化学教研员的刘一柱，走基层学校、深入一线教师课堂，开展听课、评课、指导、示范教学等教研指导工作，成为了日常。
有了牢固的实践基础，应用导向的课题研究也必不可少，随着研究的推进，刘一柱先后主持开展“化学实验教学与创新品质培养”“广东省（台山市）基础教育课程改革实验项目”“中小学教学质量监测与评价研究”“科创和STEM教育区域实施研究”等多项国家级、省级课题研究，还受邀担任广东省教育研究院《科创和STEM教育》实验教材（1—9年级）编委，教材在2019年出版并投入使用。
“刘主任的课堂，善于创设情景，有趣轻松，培养学生动手能力与创新意识、证据推理与模型认知、宏观辨识与微观探析等的化学学科核心素养。”台山一中化学科组长罗发天表示，刘一柱会密切关注和长期活跃在学科教学前沿，获取最新的化学教学技能，给予全市化学教师尤其是青年教师教研指导，是教师专业成长中的“领头羊”。
C教研培训赋能成长，是教师队伍的“大家长”
台山地域面积广，如何将各片区的教研力量统合起来，实现共同发展？2013年，刘一柱任台山市教育局教研室主任，负责教师教研培养，通过前期调研与走访，他带领团队推进课堂教学改革和教研模式创新，以“有效教学，高效课堂”为课堂教学方向，在初中学校进行“分片教研”尝试，使常规教研指导由“点对点”变为“点对面”，大大提升了教研效益。2016年，在台山市教育局的领导和大力支持下，刘一柱团队在更大范围内推广“分片教研”经验成果，积极推动实施区域义务教育阶段“教研联盟”，拉近了教师沟通融合的距离。
2018年末，台山市教师发展中心成立，成为江门市首家建成的教师发展中心。在义务教育教研联盟的基础上，台山市教师发展中心协助组建18个教育集团。作为台山市教师发展中心负责人，刘一柱和教研团队充分发挥业务指导职能，引领教育集团开展“大教研”活动，进一步赋能教师专业成长。
在带领教师共同发展的过程中，刘一柱深深认识到，教育的发展追本溯源要求有一支过硬的教师队伍。作为教师队伍的“大家长”，刘一柱十分重视教师培训机构的建设，他凝聚班子力量进行机构整合、部门组建、人员分工、制度建设以及发展中心文化建设，着力做好“教学管理、教学研究、教师发展、教育信息化建设”四方面工作，实现“四位一体”发展，使城乡教师加深互动，优质教育资源也得以充分利用与分享，教师队伍建立了共同发展的平台，教师之间也更加团结了。
为了形成有效交流、互动的教研网络，起到名师示范引领和辐射带动的作用，刘一柱团队更是以全市44个工作室建设为主抓手，扎实推进“送教下乡”“同步课堂”“示范教学”等工作，逐步实现由台山市教师发展中心引领，教育集团和工作室联动，促进教学教研和教师发展，进而促进学生学科核心素养的发展。
“当前，教师学习资源平台、资源库等内容仍需充实和完善，我们将继续聚焦课堂教学改革，进一步打造"教育集团化办学"与"教师工作室"两大研训品牌，将所有资源整合利用，实现价值引领、研修推进、成长自觉、创新改革等功能，提升全市教师队伍水平。”刘一柱表示，他将致力于培养培训一支高素质、专业化的教师队伍，为台山教育均衡优质发展提供强大的智力支持。
别人眼中的他
台山一中副校长吴洪文：
刘一柱主任是优秀的一线教师，出色的教研员。他教研指导经验丰富，任教研室主任期间，通过宏观规划，布局各镇街不同学段的教研力量，合理利用有限的资源，使台山城区、乡村教师都能开展有效的教研活动。在刘主任努力下，台山市教师发展中心能够充分发挥职能作用，通过调动教研员的主观能动性，依托教育集团和工作室，将一线骨干教师组织起来，建立了高效的教研体系，有效地促进了台山教育的发展。
台山市教师发展中心小学语文教研员蔡惠芳：
刘主任风趣幽默、有亲和力！不管是学科引领还是教研管理，所有工作他都能兼顾，虽然他很忙，但他脸上总是挂着笑容，鼓励大家想方设法克服困难，把工作做到最好，并出谋划策，带动我们对工作充满热情。在他的领导下，整个团队凝聚力强，干劲足，工作效率高。
新闻推荐
新冠病毒疫苗大型临时接种点优化升级 每日最多可接种1.1万剂次
市民排队接种疫苗，现场秩序井然。为了提升接种点的服务能力，现场增加了工作人员。江门日报讯（文/图记者/陈素敏）昨日，位于台山...