立足素质教育 推动优质均衡发展 大泽镇教育高质量发展的“密码”
“61D121ZG”，一串酷似WIFI密码的神秘数字和字母，竟是解锁大泽镇教育高质量发展的“密码”。
“"素质立本，特色强镇"是大泽镇发展教育事业的理念。在这一理念的推动下，大泽镇形成了"61D121ZG"教育密码，这是一组具有特别意义的教育密码。”大泽镇中心小学校长陈福厚说。陈福厚表示，“61D121ZG”需拆分为“61”“D”“121”“Z”“G”五部分进行解读。其中，“61”指“六个一”工程，“D”指“单元清”质量监控工程，“121”指“一二一”小组合作学习工程，“Z”指校园足球特色工程，“G”指关爱学困生工程。这组“密码”，不断推动大泽教育与时俱进，夯实学生全面发展基础，助力提高办学水平。
据悉，大泽镇是广东省教育强镇。大泽镇委、镇政府高度重视教育优质均衡发展，投入上亿元改善办学条件，校园基础设施不断完善，信息化水平不断提高，绿树成荫、书香洋溢，为莘莘学子提供了设备齐全、环境优美、师资优良、学位优质的求学场所，满足了群众对高质量教育的需求。近日，记者走进大泽镇吕金铨学校、五和小学、沙冲小学，感受大泽教育发展成果。
文/图江门日报记者/任晓盈
吕金铨学校
以球育人让学生踢出快乐
健康的小麦色皮肤是吕金铨学校学生的标志。一到课间，该校的学生们就活力无限，有的在课室外的空地练球；有的三五成群，奔向足球场，准备好好“撒欢”；有的则玩起了跳格子、跳绳……同学们在太阳底下尽情奔跑、欢笑，挥洒汗水。
“记得几年前，在学校的一次升旗仪式上，有学生晕倒了，这对我们来说是一个危险的讯号。学生体质的下滑，为我们敲响了警钟。”吕金铨学校校长周国民表示。2011年，大泽镇依据本地实际，大力开展校园足球项目和群众性足球活动。
吕金铨学校在开展校园足球项目上表现出色，获奖无数，还输出了不少足球人才。该校的足球荣誉室内，摆满了奖杯。“针对不同年龄的学生，我们开展侧重点不同的足球教学。低年级学生以打基础为主，要求他们练好踢、运、射等基础动作。对于中高年级学生，则要求掌握更多技巧，并且可以开展小组对抗赛。”吕金铨学校体育老师赵善操表示，该校学生入学后便接触足球，多了很多运动的机会，身体素质日益得到提高，因此，校园足球项目也得到了家长的支持。
“我觉得踢足球挺开心的，所以就坚持了下来。每天早上上课前、中午休息时，我都会进行足球训练，家里人也很支持我这个爱好。”林诗婷今年读六年级，是吕金铨学校女子足球队的前锋。身高拔尖、爆发力强的她，在各类比赛中都表现优异。林诗婷不仅足球踢得好，学习成绩也稳定保持在班级前三名。
经过近十年的努力，足球已成为吕金铨学校的闪亮名片。该校的教育特色远不止于此。该校还办好乡村少年宫，注重提升学生的艺术素养。
在江门市文明办、新会区文明办、新会区教育局、大泽镇人民政府的支持下，2012年7月，吕金铨学校乡村学校少年宫正式开办。该乡村少年宫面向大泽镇二年级以上学生开放，设有音乐、舞蹈、书法、篮球、足球等特色课程，学生可根据自身兴趣爱好报读课程。
另外，吕金铨学校还计划依托该校的吕德盈博物馆，锻炼学生才能。据了解，吕德盈博物馆由大泽镇旅港乡亲吕志和博士及其家族出资兴建。馆内收集了早期大泽乡亲外出创业和回馈社会的珍贵资料，旨在用前人艰辛的创业历程激励青少年奋发向上。“我校计划培养多名学生讲解员，为学生、外来游客讲述馆内藏品的历史、意义，锻炼学生的口语表达能力。”周国民说。
五和小学
以礼育人学生文明有礼
五和小学虽小，但设备齐全，办学质量优良，学生更是活泼可爱、文明有礼。热情有礼的学生就是这所学校最靓丽的风景线。
“五和小学注重培养讲文明、懂礼仪的学生。我们用中华传统文化中的"作揖礼"代替"敬礼"，要求学生见到老师或校外人员时，要立正、作揖。”五和小学校长刘永恩表示。据了解，开展中华传统文化教育，五和小学不仅从学生的行为举止上抓，还推动国学经典进课堂，用诗香润泽学生心灵。
2019年起，五和小学以该校一年级学生为试点，开展《三字经》进课堂活动。“经过一段时间的学习，试点班级有三分之一的学生能背诵《三字经》，其他学生也能诵读《三字经》。”五和小学教师陈娜向记者介绍道。
目前，国学经典进课堂活动已在五和小学普及推广。该校要求低年级学生诵读《三字经》等较简单的经典书目，要求中高年级学生诵读《论语》等稍有难度的书籍。“国学经典进课堂活动让学生接受传统优秀文化熏陶，让经典积淀在学生脑海中，对学生日后的成长非常有帮助。”陈娜说。
为全面提升学生文化素养，五和小学还在教学楼的每层楼和每个班级设置图书角，把原来“禁锢”在学校图书馆的书“解放”出来。图书角的书架上还摆放了学生家长、爱心人士捐赠的书籍。记者走访发现，这些图书角的借书登记本上密密麻麻写满了学生的借书记录，书架上的书已所剩不多。“现在一下课，学生就围在图书角旁，一边看书一边交流。遇上喜欢但一时不能看完的书，学生就写下借书记录，把书带回家看，看完后自觉归还。在五和小学，书可是很抢手的！”陈娜说。她表示，该校将加大收集图书的力度，为学生提供更多更好的阅读资源。
此外，据了解，五和小学将每周一至周五的12点至12点半设置为读报时间，鼓励学生阅读《江门日报·青苹果》校园专刊，摘抄上面的好词好句。
一系列的措施，让五和小学的书香气息愈发浓郁，学生的作文水平也实现了稳步提升。
沙冲小学
以文育人校园艺术氛围浓厚
拥有百年办学历史的沙冲小学，校园环境优美，文化底蕴深厚。书画、国学、足球等，一直是该校的特色教学内容。目前，该校已获得“国家级足球特色学校”“广东省优秀文化传承教育学校”“江门市书法特色校园”等荣誉称号。
走进沙冲小学，校园里的围墙上画满了关于足球的画，让人感受到浓厚的足球氛围。“这些足球墙画，是师生一笔一划共同完成的。”沙冲小学校长吕达锋向记者介绍道。
据悉，每周一到周五的12点至13点20分，是该校书法班的训练时间。沙冲小学的学生对书法、绘画等课程很感兴趣。走在沙冲小学的文化长廊，可以看到名家赠送的书画和学生的优秀书法作品，清朗之气扑面而来。
沙冲小学还有一项让师生们引以为傲的素质教育成果，那就是学校培养出了近20名能说会道的小主持人。
该校六年级学生李熳桐就是其中之一。在2020年江门市红故事宣讲比赛新会区初赛中，李熳桐取得了第四名的好成绩。她表示：“我从三年级开始加入学校的小主持人队伍。在日常训练中，老师会教我们如何字正腔圆地说话，如何在适当的时候停顿，如何说好一段主持词。平常，我会主持学校的升旗仪式、文艺汇演等活动，这锻炼了我的胆量，也让我积累了主持经验。”李熳桐说话大方得体，思路清晰。她告诉记者，她十分喜欢央视主持人董卿的节目，会不自觉地模仿董卿说话的腔调。“在家训练时，妈妈就是我的听众。她听我的声调语速、观察我的神情姿势，为我提出了不少意见。”李熳桐说。
在沙冲小学，爱动的学生在绿茵场上尽情奔跑，爱艺术的学生忙着练字、画画……每位学生的兴趣爱好都得到了充分发展。沙冲小学已逐渐形成有自身特色的素质教育发展之路，是一所群众满意的乡村优质学校。
★延伸阅读
何为“61D121ZG”
“61”指“六个一”工程，即全镇学校要各自有一位不甘人后的优秀校长、一个团结拼搏的领导班子、一支爱岗敬业的教师队伍、一套现代规范的管理制度、一个探索科研兴校的课题、一条促进内涵发展的特色主线。
“D”指“单元清”质量监控工程。要求学生每个单元的基础知识都要真正过关，形成良性知识链，做到厚积薄发。
“121”指“一二一”小组合作学习工程。由一个上层生、两个中层生、一个学困生组成合作学习小组，通过课内、课外小组合作学习活动，以学生为主体、以训练为主线、以教师为主导，让学生在轻松与紧张、形散与神聚的愉快气氛中开展小组合作学习。
“Z”指校园足球特色工程。大泽镇先后投入1000多万元改善校园足球活动场地，一堂堂充满活力的足球课，激发学生对校园足球的喜爱。目前，该镇各所学校参加各类足球比赛逾百场，获得奖杯近百座。
“G”指关爱学困生工程。2016年，大泽镇启动关爱学困生工程，这是该镇教育教学质量实现迅速提升的转折点。大泽镇重视加强对学困生的思想教育和文化基础知识辅导，让学困生迎头赶上。通过多年的努力，大泽镇已实现“扶学困生上马，助学困生一程”的目标。
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