创建教育基地学校 垃圾分类从娃娃抓起
组织主题班会队会、演讲比赛、手抄报展评等活动，开展“小手牵大手”活动，通过家长会、家长开放日、“致家长的一封信”等途径向家长宣传垃圾分类。
近年来，蓬江区中小学以创建省级校园生活垃圾分类教育基地学校为目标，广泛宣传，注重实践，以学校带动家庭，使垃圾分类普及率逐年提高。
目前，该区大多数学校的垃圾桶都更新为三色分类垃圾桶。接受调查的中小学生绝大部分了解垃圾分类的相关知识。在2019年广东省省级校园生活垃圾分类教育基地学校评选中，辖区的江门市培英高级中学、江门市第一职业高级中学、江门市紫茶小学榜上有名，成为江门市首批省级校园生活垃圾分类教育基地学校。
广宣传
垃圾分类“入脑入心”
走进培英小学，在学校的宣传栏、教学楼的每一层都可以见到生活垃圾分类的宣传标语、张贴画等。“让每堵墙都能说话。”培英小学副校长黄永贵说，“这样才能让老师、学生都了解生活垃圾分类。”
在紫茶小学，为提高学生们的参与率和准确率，学校开设了垃圾分类专题课堂，定期向萌娃们宣讲垃圾分类小知识。在校园里，生活垃圾分类的海报、移动宣传栏也随处可见，宣传氛围浓厚。
为提高师生生活垃圾分类意识，蓬江区生活垃圾分类办、蓬江区教育局联合编制的垃圾分类新教材《做好垃圾分类共创文明新风》。教材共有12课、19页，从生活垃圾有哪些危害，到生活垃圾如何减量，再到垃圾分类宣传标语，给孩子们一个较为全面的、系统的垃圾分类知识介绍。教材中间穿插了各种活动、思考以及课外作业，让孩子们在理论学习的同时加强实践。
如今，和培英小学、紫茶小学一样，蓬江区的各中小学纷纷加强生活垃圾分类宣传，让垃圾分类知识“入脑入心”。培英小学、农林小学已申请评选2020年广东省省级校园生活垃圾分类教育基地学校。杜阮初中班会课上，全校学生认真阅读《垃圾分类教育读本》。随后，同学们还讨论了日常生活中的垃圾该如何进行分类，并且即时示范了把垃圾分类投放到课室的分类垃圾桶里。通过教育读本进课堂活动，有效引导了全体学生做生活垃圾分类的积极传播者和践行者。杜阮小学学校大队部在升旗仪式和广播站栏目中、宣传栏和中队活动课等对垃圾分类的相关知识进行宣传，营造了良好的活动氛围。
重实践
争当垃圾分类小能手
“做好垃圾分类，不仅需要相关知识的宣传介绍，更需要硬件的配套，和孩子们的动手参与。”紫茶小学副校长张俊标说。
作为省级校园生活垃圾分类教育基地，紫茶小学已成立垃圾分类领导小组，并明确负责管理的工作部门，以及分类投放、收集等各环节相关负责人和保洁人员。同时，该校还结合实际，制定了生活垃圾分类日常管理制度和操作规范。“我们还在班级里设置分类垃圾桶，让孩子们学会垃圾分类投放。”张俊标介绍说，“此外，我们还通过布置家庭作业的形式，让孩子们在家里和大人一起养成垃圾分类投放的好习惯。”
在实验小学，该校指导学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，让学生学会分类垃圾；还通过教室里设置分类垃圾桶让孩子们养成在室内分类的习惯；并对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
手拉手
带动全家齐参与
自从在蓓蕾幼儿园学习了垃圾分类后，“监督”家里垃圾分类成了今年上中班的小天每天放学回家的主要任务。“每天拿着分类垃圾桶玩具，教我们怎么分垃圾。我们不小心把垃圾混到一块扔了，他还会批评我们。”小天的妈妈马女士说，“在儿子的帮助下，我都成垃圾分类时尚达人了。”
蓬江区生活垃圾分类办相关负责人说：“孩子在家庭中的影响很大。垃圾分类活动中，教育一个孩子，会影响一个家庭，而这个家庭又会带动一个社区，进而影响整个社会。”
据了解，蓬江区教育系统向学生派发了区分类办印制的10万份《垃圾分类教育读本》，明确告知学生生活垃圾分类的投放方式、收集容器放置点，引导全区10万中小学生自主进行生活垃圾分类。以“小手拉大手”的方式，推动学生家庭进行生活垃圾分类，进而推动全社会共同参与。
文/图严建广黄玉环
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