鹤山市深化育人方式改革 逐步构建长效机制 全面提升教育质量
近年来，鹤山市教育部门进一步健全立德树人机制，坚持“五育并举”“三全育人”，通过创新德育工作、创新教育教学方式、创新集团化办学等，不断深化育人方式改革，逐步构建起德智体美劳教育有机融合协调发展的长效机制，全面提升教育质量。
创新德育工作
思政战“疫”课让学生获益良多
“立德树人”是教育的根本任务，只有做好德育工作，才能培养出真正有助于社会发展、民族复兴的可用之才。在德育方面，鹤山不断强化学校、家庭、社会的协同作用，创新途径和载体，深入开展理想信念教育、社会责任教育、爱国主义教育和法治教育，成效显著。
走进鹤山市中小学校园，随处可见的是社会主义核心价值观、传统节日、传统美德的宣传图文、板报。在校园文化的熏陶下，社会主义核心价值观在潜移默化中影响着每一位学生。
据统计，鹤山市开展“不忘初心弘扬爱国主义精神”校园宣讲，参与师生达7万人次。开展法治宣传教育活动135场次，受教育学生超8万人次。
近年来，鹤山教育在推进思政课改革创新中取得显著成效。鹤山市委书记林贤进指出：“要壮大思政课教师队伍，夯实思政课教学内容，创新思政课教学形式，健全办好思政课的保障机制，全面提高鹤山市中小学思政课质量和水平。”
2019年，鹤山市印发了一系列思政课相关文件，为开好思政课提供了政策指引和制度保障。对全市思政课教师开展培训，举办中小学思政课观摩交流活动和思政微课评选活动，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代思政教师队伍。鹤山市各学校党组织全面统筹学校思政课建设，完善思政课课程体系，构建了“种子课程”“固本课程”和“拓展课程”三类思政课课程。同时，鹤山各学校通过深挖思政元素，把本土优秀文化融入思政课教学，让思政小课堂与社会大课堂联系在一起，让身边名人、专家、优秀校友走进思政课堂，思政课内容和模式“活”了起来
如今，鹤山教育思政课改革创新形成鹤山样本，取得了喜人的成绩。疫情期间，鹤山市各中小学校、中职学校线上开学。在开展线上教育的过程中，校长亲自带头上思政课，各学校教师也通过一堂堂丰富鲜活的思政战“疫”课，向学生开展中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，让学生获益良多。此外，多篇总结鹤山市创新德育工作经验的文章登上了学习强国、半月谈、中国文明网等媒体。
不仅如此，鹤山市还多措并举培养学生厉行节约的良好品质。其中，纪元中学开展“光盘行动”、厉行节约、反对浪费的做法得到中央电视台的宣传报道。同时，鹤山市还大力推进学生体育、美育和劳动教育。
创新教育教学方式
大力推进“高效课堂”建设
疫情期间，鹤山教育系统主动适应新冠肺炎疫情带来的变化，创新教育教学方式，提升教育教学质量。
比如，鹤山各学校运用现代信息技术手段打造教育新生态，大力推动智慧课堂建设，开发“空中课堂”课程。鹤山市教师发展中心组织教研员开展线上课堂教学指导，进行线上巡课、线上听课、线下交流；进一步规范各学科教学要求，及时对各学校线上教育教学质量进行评估，评出23所线上教育优秀学校，并向鹤山全市推广其教育方式方法。
“我们通过推动现代信息技术与教育教学整合创新，有效保障疫情期间鹤山市各学校线上教学质量。”鹤山市教育局相关负责人说。
近年来，鹤山市各中小学校大力推进“高效课堂”建设，课改取得明显成效。比如，共和中学采用“六环双评”教学模式，大大提升了教学质量。其中“六环”包括课前小测、预习检查、学生展示与交流、学生讲解或老师精讲、学生小组合作探究、学生小结与作业布置；“双评”分别是“优秀学习小组”评比、“进步学习小组”评比。
自2015年以来，鹤山市11所中小学积极开展“生本教育”实验。古劳中学在改革实践中成为生本教育的名校，其“生本经验”受到《人民教育》杂志“点赞”推广。2019年，成立古劳中学生本教育集团，将古劳中学生本教育实验成果辐射到更多山区学校，引领山区学校开展教育教学改革。
同时，鹤山市各中学不断改进培优培尖模式。从2020年中高考情况来看，鹤山培优培尖取得显著成效——今年中考，鹤山4所普高学校高一录取分数线均高于江门其他区市同类学校。今年高考，2人进入全省文科总分前100名，位列江门前两名；1人被清华大学录取，1人被北京大学录取，一大批学生被“985”高校和“211”高校录取。
创新集团化办学
发挥“龙头”学校引领带动作用
2019年5月，鹤山市教育集团成立大会召开，鹤山一中教育集团、鹤华中学体艺教育集团、纪元中学教育集团、古劳中学生本教育集团、沙坪街道小学教育集团、九年一体化教育集团、公办幼儿园教育集团等7个教育集团成功组建，实现集团化办学在全市公办中小学、幼儿园全覆盖。
鹤山市教育局相关负责人表示，创新集团化办学，是鹤山市深化教育改革的一项重要举措，对进一步推动鹤山教育优质均衡发展，提高教育质量，办鹤山人民满意的教育将起到积极的推动作用。
经过一年多的探索实践，集团化办学取得显著成效。其中，鹤山一中教育集团通过将优质资源向实验中学、沙坪中学、昆仑学校和沙坪第一小学延伸，实现优质资源在小学、初中、高中三个学段有效优化配置，对留住优质生源起到极大的作用。鹤华中学体艺教育集团开展初高中特长培养衔接的实践研究，为艺术人才培养打造更好的平台。沙坪街道在联盟办学的基础上成立沙坪街道小学教育集团，利用城区小学优质教育资源，有效扶持城郊学校，破解城区小学与城郊小学之间的教育壁垒，推动城乡教育一体化发展。
今年，鹤山市7个教育集团充分发挥集团化办学体制优势，组织集团骨干教师、名师指导同一科组教师落实集体备课，录制示范课，筛选优秀课例，开展课程资源征集、微课评选、线上教学调研指导和线上教学公开课等活动，共享优质教育教学资源，减轻教师负担。
在线上教育期间，7个教育集团发挥“龙头”学校引领带动作用，统一课程管理、课程设计，构建“线上+线下”相结合的模式，形成“人人皆学、时时能学、处处可学”的居家学习新模式，充分彰显集团化办学的优势。
此外，鹤山市教师发展中心还开展了江门市级课题《基于集团办学协同教研推进课改的研究》的研究，进一步深化了鹤山探索集团特色教研工作的理论探索。接下来，鹤山将进一步深化集团化办学改革，加快推进鹤山教育现代化。
（统筹/杨光明文/图谌磊杨小燕）
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