江门市技师学院吴恩来老师获国家级技能大师工作室领衔人称号 工匠精神成就国家级技能大师
来自江门市技师学院的全国技术能手吴恩来老师，于近日再获国务院颁发的国家级技能大师工作室领衔人称号。至此，江门市技师学院拥有两个国家级技能大师工作室，数量在全省技校中排名领先，工作室领衔人分别为马琰谋、吴恩来。
师资力量，是学生技能成才的有力保障，也是江门市技师学院办学“招牌”之一。截至目前，该院拥有专职教师220人，中高级职称占比75%，技师、高级技师达185人。其中，享受国务院特殊津贴3人，荣获全国五一劳动奖章5人，国家级技能大师工作室领衔人2人，全国先进工作者1人，全国职工教育职业培训先进个人1人，全国女职工建功立业标兵1人，全国青年岗位能手1人，全国技术能手7人，广东省级技术能手45人。
文/图吕中言
90后青年教师获奖无数
国家级技能大师工作室领衔人、广东省技工院校工业机器人专业教学指导委员会委员、全国技术能手、全国青年岗位能手、广东省五一劳动奖章、广东省技术能手……在获得本次国家级技能大师工作室领衔人称号前，90后青年教师吴恩来就已获得众多与年龄不相符的重量级荣誉。
吴恩来不仅是江门市技师学院成就的一位教师，也是该院成就的一位学生。他的中职、高职时期就读于该院电气自动化专业，是各项学生技能竞赛的常客，曾获第42届世界技能竞赛机电一体化项目广东选拔赛第一名、广东省职业技能大赛机电一体化（学生组）总决赛第一名、广东省机电一体化职业技能竞赛第一名等重量级学生奖项。
学而优则教，教而优则进。2013年，吴恩来作为优秀毕业生留校担任机电一体化专业教师。任职以来，先后承担电工基础技能、工业机器人应用等多门一体化专业课程的教学任务，平均学年授课时数高达715学时，其学生时代积累的深厚知识储备、丰富竞赛经验迅速转化成为提升学生技能素质、竞赛水平的“利器”。
同时，吴恩来还将工匠精神和专业知识传递到社会。例如前不久，在得知南大机器人有限公司在生产全自动口罩机时急需技术人员，他迅速向学院领导汇报，组织团队赴企业进行技术支援，开展平面口罩机的生产装调和KN95口罩耳朵带焊接设备的研发，使该企业口罩机产能迅速提升。
优质教师培养体系
让名师不断涌现
是什么样的原因促使江门市技师学院名师不断涌现？毫无疑问，是该院适合教师成长的优质“土壤”。
“在学院求学、任职的10多年，我每天都在成长，没有这个平台，我不可能成为一名出色的学生，更不可能成为一名出色的教师。”吴恩来说，“学院给青年教师搭建成长平台并委以重任，让想干、肯干、能干的人有干事创业的环境。通过请进来、送出去，强化教师学习能力提升；实施教科研成果量化考核，凝造教研兴校氛围；建立激励机制，发挥名师示范引领作用，建立传承、帮扶培养机制。这三个方面，搭建了名师培养的科学体系。”吴恩来说。
另一位国家级技能大师工作室领衔人马琰谋说：“不断组织和推送教师参加各级技能竞赛，积极为教师与企业之间牵线搭桥……我所获得的一切荣誉都来源于技能人才政策的激励和学校技能传承的孕育。相比过往，如今的教师培养方式更立体化了，未来一定能成就更多比我更优秀的学生和教师。”
“没有学院的平台，就没有如今的我。”这是江门市技工院校首批名教师、全国职业教育先进个人陈俊钊经常挂在嘴边的一句话。
陈俊钊同样是学生时期就在江门市技师学院就读，毕业后，经过该院举荐和自身努力，他获得广东工业大学就读的机会，毕业后，该院又重新邀请他回校任教。“回校后，学院对我们的数控技术进行重点培训，再后来，国务院特殊津贴开始面向我们技校教师，学院又大力推荐了我。一路走来，很显然学院一直想方设法提供平台去成就每一位学生和教师。”陈俊钊说。
成就名师，最大受益者是学生
一位又一位名师涌现，一个又一个名师工作室成立，最大的受益者无疑是学生。
刚获得第46届世界技能大赛数控铣项目江门市选拔赛获得第一名的刘子豪，是马琰谋工作室的成员。回想成长经历，刘子豪总有说不完的话。“刚进工作室时，懵懵懂懂，各项技能都很稚嫩，马教练是金牌教练，却毫无架子，陪伴我从基础做起，一步一步成长起来。”刘子豪回忆道，“马教练非常耐心，他细心叮嘱我们要改正操作习惯，我们一下子接受不了，他就坐到我们中间，跟我们一起实操，慢慢地，我进入了状态，参加大大小小的各种竞赛都获得了好名次，面对未来就业，我充满信心。”
据统计，2019年，江门市技师学院师生参加各类竞赛荣获奖项达97个。其中，4人荣获国家级竞赛二等奖；32人荣获省级竞赛一等奖（第一名）；8人荣获市级技能竞赛一等奖（第一名）；1人荣获“全国青年岗位能手”称号；3人荣获“广东省技术能手”称号。
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