利用网络优势提高学生学习英语的兴趣

在小学英语教学中，老师应该遵循以学生为中心的原则进行教学，并充分地利用网络优势，激发学生学习英语的积极性。——蓬江区杜阮镇龙岭小学梁熠铭

英语课程具有一定的实践性和理论性。对于小学生而言，课堂时间无法使他们一直处于高度集中的状态。为了能够提高学生对于英语的运用能力，教师应当有效利用网络优势来提高学生学习英语的兴趣，从而使学生能够拥有更加贴近生活的教学活动。

利用网络环境创设真实情境

利用网络环境来设立英语情境教学具有非常多的优势，这种方式能够使学生的学习环境不再受时间和空间的限制，凸显出一定的开放性。在网络环境下，教师不仅仅可以将网络作为传授英语知识的教学媒体，还能够通过网络环境来创设一定的真实情境和学生进行一定的交流和合作，增强学生自主学习的能力。例如：在教授《Animals》一课时，教师可以利用网络环境来制作出具有森林动物王国动画的网页，使各种各样的动物都能够动画呈现在学生的面前，在播放动画时，学生们就会喊出“dog/cat/monkey/panda/rabbit”这些有关动物的英语单词，不需要教师再利用中文来讲解。这种方式不仅能够使课堂氛围更加活跃，还能够提高学生学习英语的兴趣和积极性，从而有效提高英语教学效率。

教师也可以在网站上为学生建立一个虚拟的动物世界，使每个学生都能够自主地通过这种情境来进行动物单词的学习。学生也可以根据自己的学习状况来单击画面中的单词进行更深层次的学习。这样可以使学生具有一个包含声音、文字、图片、视频等的学习环境。网路环境的利用一方面可以摆脱时间和空间对于学生学习英语的限制，另一方面也可以提高学生自主学习的能力，为学生提供更为广阔的学习空间。

连线英语外教练习对话

小学生学好英语的首要任务是要多和他人用英语进行交流，但是当前我国小学生缺乏的就是英语对话的练习和应用。而每所学校配备英语外教也是一件无法实现的事情，因此，学校可以在网络环境下和一些具有英语外教的学校进行合作。每个星期可以选取几个课时来网络连线英语外教，从而使小学生能够和英语外教进行在线互动和对话。同时，网络连线英语外教也可以提高学生学习的兴趣和积极性，鼓励学生能够大胆地和英语外教进行互动和对话。

创建英语专题网站

创建英语专题网站，就是以英语课本和英语知识为基础，所创建的专门学习英语的网站。建立此专题网站的目的就是进行英语学习，所以网站上的所有内容都和学习英语有关。通过对英语专题网站的学习和利用，以达到真正的以学习英语为主的教育，使学生成为学习的主体。

对利用网络进行英语教学来说，专题网站是一种全新的尝试，尽管这种模式目前还不够成熟，但是其所具备的优势是很明显的。作为小学英语教师，在互联网时代下,应该积极主动探索通过互联网实现更高效教学的可能性，以网络作为手段和方法，充分利用网络上的知识、利用网络上资源共享的优势，来激发学生对英语学习的兴趣和积极性，通过多元化的教学方式提升学生的英语成绩。

建立微信群学习英语

可以说网络的出现让人和人之间的距离缩短，因此，现在很多人都喜欢在QQ、微信上聊天，学生也不例外。老师大可以借助网络来提升学生学习的积极性。比如：建立班级微信群来提升学生对参与学习的积极性。

老师可以每日在微信群内创建一个话题，让学生进行讨论和学习。当学生出现学习难点的时候，也可以通过微信群及时和老师进行交流，或者和其他学生进行互动。另外，老师还可以在微信群里分享英语资源和文章，扩大学生的知识面。

在小学英语教学中，老师应该遵循以学生为中心的原则进行教学，并充分地利用网络优势，激发学生学习英语的积极性。同时要引导学生健康上网，培养学生用英语进行交流。实践证明，老师通过网络丰富小学英语教学，能提升学生的英语水平。

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