如何在教学实践中进行德育教育？

德育教育关乎广大青少年学生和家长的切身利益，关乎中华民族整体素质，做好这项工作，是我们每一个教育者的职责。——恩平市大槐镇中心小学岑仕婷

我们的教育方针是“坚持育人为本，德育为先”，而现在看，德育在教育教学工作中，是一个重大的问题，更是一个薄弱的环节，所以德育工作，成为我们教育工作中的重中之重。在多年的班主任工作中，我特别注重学生的品德教育。因为知识可以充实人的头脑，品德可以高尚人的灵魂，大量的事实也证明了德育的重要性。如果只注重知识的教育而忽略品德的教育，会导致孩子道德的缺失。

那么，我们应该怎样对孩子进行德育教育呢？在平常的教学工作中，我认为从以下两个方面做好：

课堂教学中进行德育教育

如今我担任五年级的语文科教学及班主任工作，在课堂教学中，我抓住一切可以利用的时机对学生进行德育教育。例如，学习《将相和》一文时，我教育学生向廉颇、蔺相如学习，学习他们顾大局识大体、勇于改过、以国家利益为重的优秀品质。教学《道德与法治》第三单元第六课《我们神圣的国土》时，通过指导看世界地图、中国地图，通过图文结合讲解，让学生知道我们的国土幅员辽阔、风景优美、资源丰富。通过学习，学生对祖国的国土有了大概的认识，大大提高了民族自豪感，明白了祖国每一个领土都是神圣不可侵犯的，任何想分裂国家的行为都是错误的。

让德育教育更贴近生活

单纯的说教还不行，这样会限制学生的智慧和道德发展，还应该让德育教育更贴近实际、贴近生活。在教学实践中，我常常利用家庭生活、学校生活、社会生活资源，从道德生活体验中提炼道德情感、意志、态度和信念。

近年来，我校推行“茶文化”特色教育。因为恩平市大槐镇是茶的故乡、制茶基地，勒菜茶远近闻名，我校作为大槐镇最大的一所小学，我们有责任把家乡的茶文化发扬光大。自从开展“茶文化”特色教育以来，我积极组织我所任教的班级参与学校以茶为主题的一系列活动，如组织学生参加学校泡茶兴趣班，并要求学生学会泡茶后回家泡一杯茶给爷爷奶奶或爸爸妈妈喝，把茶礼延伸到家庭。此外，我组织学生参加摘茶、制茶等实践活动，组织学生开展画茶画、唱茶歌、秋游茶公园等活动，培养学生爱校、爱集体、懂感恩、懂回报的美德，从茶文化生活体验中培养高尚的道德情感。今年元旦，学校开展“不忘初心、牢记使命”红色经典故事比赛活动。我积极组织全班同学参加该活动，并要求他们认真听别人讲的故事，听后写一篇心得体会。同学们听得很认真、很入神，听后认真撰写自己的心得体会。同学们被英雄的故事深深地感动了，决心发奋学习，以后报效祖国，为实现中国梦而奋斗。

德育教育关乎广大青少年学生和家长的切身利益，关乎中华民族整体素质，做好这项工作，是我们每一个教育者的职责，我将努力寻求新方法，创新形式，扎实工作，不断推进学校德育教育工作上新水平，努力培养有素质、有道德、有能力的高素质人才。

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